我和老公都不是英語專業，兩個孩子從一歲半開始啟蒙。老大投入的多，比較成功三歲就可以自己用英文講自己的畫了。現在老大五年級了，高三水平的文章聽說都沒有問題。現在老二四歲半，學的比較慢，但是小學五六年級的文章一學就會。

所以，並不是父母的英文水平高，孩子的英文就能好。這個主要是看家長的堅持程度和教授的方法。我們也總結了一套非常有效的方法。

現在有很多家長給孩子做啟蒙，都從蘋果、香蕉怎麼說開始。這樣孩子只能學會一些簡單的詞彙，這個並不難，幾乎大家都能做到。但是怎麼樣從單詞過渡到句子，就很難。

有的家長說那我們可以和孩子英文對話，但是如果你的英文水平一般的話，估計除了日常英文那幾句話就不知道說什麼了，而且你也擔心自己教錯。所以這是一個很大的瓶頸。

這個瓶頸不但是家庭教育會遇到的，對很多參加課外培訓的孩子來說也是。每年花掉好幾萬的學費，結果孩子還是隻是會課本上的，合上書又說不出來。自己構思英文就更談不上了。

我們這套方法，很好的解決了這樣一個瓶頸。我自己的孩子運用這套方法，三歲就可以進行簡單的英文創作了，最重要的是，她很快就脫離了家長教的方法，走上了自己學習，自己成長的道路，這讓英語學習走上了可持續發展的道路。解決了一系列的問題。

方法有很多細節，總結下來有幾個關鍵詞非常重要：

1.教材的選擇。一定要選優質的孩子喜歡的英文故事（注意不是繪本）

2.教育的方法。要先讓孩子知道是什麼意思，然後開始磨耳朵

3.磨耳朵非常關鍵，要堅持，見縫插針的磨。

4.從聽過渡到說

我認為，英語學習跟父母的言傳身教關係不是很密切，重點靠興趣培養。

無論是應試英語，還是實用類英語都是需要積累和練習才能做到的，特別要是說一口流利英語，那一定得是孩子主觀的真的熱愛並想去學習才能做到。

培養興趣愛好的方法非常多，看英文的電影電視劇，聽英文歌曲，要是條件更好的情況可以培養孩子出國遊學或者留學，培養文化和語言習慣，讓孩子對英語環境和英語使用國家的文化產生好感和興趣。

多給孩子創造這樣的機會，才可能讓他有流利說英語的機會和能力。

聽英語音訊摩耳朵

讀分級讀物，牛津樹或者培生都不錯，句子很簡單，高中水平都能讀，對父母英語要求不高

配合看英文動畫片

父母和孩子一起學習