父母首先要“本色出演”給孩子樹立一個榜樣，孩子才更有可能愛上讀書。 讓孩子愛上讀書三步驟：引導+陪伴+分享 孩子讀書的速度並沒有那麼重要，只要孩子愛讀，我們就應該呵護好孩子的興趣。讀書本身就是一件享受的事情，父母不要有有太多的功利心。

父母首先要“本色出演”給孩子樹立一個榜樣，孩子才更有可能愛上讀書。 讓孩子愛上讀書三步驟：引導+陪伴+分享 孩子讀書的速度並沒有那麼重要，只要孩子愛讀，我們就應該呵護好孩子的興趣。讀書本身就是一件享受的事情，父母不要有有太多的功利心。

我覺得讓孩子愛上閱讀的方法有好多種，比如：把繪本中的動詞保留下來。和孩子一本一本“演”下去，讓原本繪本里的情節變得生動有趣。讓孩子開始知道“鞠躬、探頭探腦、翻跟斗”，知道什麼時候用“扛”什麼時候用“提”。

上哪都帶本書。無論你去哪裡，都不要忘記帶上一本書，讓書像鑰匙一樣伴在你身邊。很多時候父母帶孩子出門辦事，經常用手機敷衍孩子，來打發等人和排隊的無聊。從現在開始把手機換成書，利用這些時間看書就是最棒的方法。

0～3歲是形成孩子閱讀興趣、閱讀習慣的關鍵階段。父母應在孩子很小的時候就養成每天為孩子朗讀的習慣，每天20分鐘，持之以恆，孩子對閱讀的興趣便在父母抑揚頓挫的朗讀中漸漸地產生了。專家認為，孩子堅持聽讀可以使注意力集中，有利於擴大孩子的詞彙量，並能激發想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天的聽讀中，孩子會漸漸領悟語句結構和詞意神韻，產生想讀書的願望，並能初步具備廣泛閱讀的基礎。

閱讀是件好事，任何時候開始都不晚，願我們都有一個喜歡讀書、愛書的好孩子。

如何讓孩子愛上閱讀。眾所周知閱讀是通往瞭解這世界橋樑之一。

1，媽媽要把這件事情做得很有誘惑性。猶太人是這樣做的，他們在書上抹上蜂蜜，告訴孩子書是甜的。順便引起孩子的好奇心。

2，潛移默化的力量。要孩子喜歡上閱讀媽媽也要喜歡閱讀。如果說媽媽一本書孩子一本書這個畫面不要太美。如果你不喜歡閱讀，也要裝作很崇拜寫書的人的樣子。

3，要有閱讀的環境。在家裡佈置一個書架讓孩子可以隨時拿起書來閱讀。外出時可以帶上繪本和畫本。隨時閱讀，高興時候還可以畫幾筆

首先，從小就給孩子讀書，讓孩子在識字之前就體驗到閱讀能夠帶來的快樂。

大聲朗讀運動的倡導者吉姆· 崔利斯把給孩子朗讀圖書叫做為“閱讀”做廣告。他說，麥當勞並沒有因為人人都知道它的名字而停止做廣告；相反，麥當勞每年都花大量的廣告費告訴大家他們的食物多麼美味。給孩子讀書也是這樣。大人們知道閱讀的重要意義，同時，我們更要不斷幫助孩子感覺到閱讀的快樂。

幫助孩子學會閱讀，是一個漫長的過程，是需要花費父母大量時間精力的事情。如果孩子在學習閱讀時只是感覺是大人主導的枯燥訓練，那麼很少有孩子能愛上閱讀。但是如果孩子從小就能在父母的幫助下，從閱讀中得到快樂，更多的孩子就會因此喜愛上閱讀。 從小聽父母讀書的孩子，遠在識字之前，就在父母膝上領略了書中世界的奧妙，對那個美好世界的嚮往，使孩子更有動力、更主動、更配合地去掌握閱讀所需的各種基礎。

其次，爸爸媽媽們要堅持與孩子共讀，或在孩子身邊自己讀書，給孩子樹立閱讀的榜樣。孩子在家庭環境中耳濡目染，從小便覺得讀書不是一個痛苦的事情，不是一個枯燥的事情，甚至不是一個神聖的事情，只是象吃飯、睡覺一樣，是生活中一個自然的部分，這樣的孩子，長大怎麼能有閱讀的障礙呢？ 長久地聽書、談書，豐富了孩子的詞彙量，也擴充套件了孩子的知識面，為孩子今後獨立閱讀時理解書中的內容打下了基礎。聽父母讀書，也培養了孩子傾聽的習慣，孩子能夠不靠喧鬧畫面的吸引，專心地傾聽，從中獲取有效資訊，對今後孩子上學讀書聽課都很有好處。

我的孩子現在不到3歲，但是也漸漸開始喜歡上電子產品，我一直在想，大人都難以自制的電子產品，如何讓孩子不耽溺其中？

為什麼我們小時候對閱讀的濃厚興趣無法複製到我們孩子身上？為什麼他們越來越難感受到書籍的魅力和溫暖？為什麼我們明知道閱讀很重要，卻又如此茫然與無助？我們應該怎麼做？

這大概是現在父母都會遇到的問題。

最近讀到《愛讀書的孩子，不會變壞》這本書，給了我一些啟發。分享一些精華給大家。

一、作者首先就培養孩子閱讀中會遇到的15個問題給出了一些看法，我用思維導圖總結成了6點：作者就挑書方面說得最詳細，她認為可以讓孩子的閱讀範圍應該是廣泛的，他們應該自己挑選喜歡的書看，一切都應以培養孩子的興趣為前提。二、如何讓孩子愛上閱讀，作者給出了一些實操性很強的小建議：

1、營造閱讀環境。

家中應該設一個溫馨的閱讀角，鼓勵孩子靜下心去讀書。如果沒有條件，也可以在廁所門口放一個書架，如廁時進行閱讀。

2、存一筆買書基金。

一起逛書店是件有意思的事，家長和孩子可以在挑書的過程中進行交流，尋求閱讀品味上的共鳴。

3、陪孩子讀。

孩子最需要的不是錦衣玉食，而是父母的時間，想要孩子愛上閱讀，就好好陪他一起看吧。

4、營造聊書的氛圍。

與孩子聊一聊書中的情節，留下親子互動記憶。

5、使用便利貼鼓勵孩子閱讀。

可以在書裡貼一些便利貼，鼓勵孩子或是引導孩子的理解。

6、讓孩子自己動手整理想讀清單。

鼓勵孩子自己選擇想看的書，並做記錄，定期回顧。

7、和孩子換書看。

一方面可以瞭解孩子的喜好，另一方面也拉近了兩代人的距離。

三、圍繞27個話題的300本薦書

作者宋怡慧圍繞27個方面具體推薦了300本很棒的書給家長和孩子，也是本書的一大亮點。比如這張關於成長的書單，就都是我親測好看的書：

再比如學習，作者用了諾貝爾獎得主大江健三郎的《為什麼孩子要上學》這本書，讓孩子自己找到為什麼要學習的答案。她在書上寫了幾行眉批，讓孩子帶回家閱讀，第二天再與孩子進行探討。透過這樣的共讀，她與孩子建立起了集體對話的橋樑，讓孩子從閱讀中自己尋找答案。

四、做筆記，強化閱讀體驗

作者在《愛讀書的孩子，不會變壞》也提及做筆記的重要性。

家長在書中寫幾行頁首，可以起到對孩子引導和鼓勵的作用。而孩子讀書過程中可以用便利貼、彩色筆，對讀過的內容進行標記，然後每隔一段時間對自己所讀的書進行總結與回顧。

我在另一本書《如何有效閱讀一本書》中，看到了更詳細的記筆記方法，叫做蔥鮪火鍋筆記法，即一邊摘抄一邊寫下感想的讀書筆記法。我覺得可以教給孩子，讓他們從小就學會如何與書進行交流，學會把思想落實到紙上，把知識體系化。

五、家庭的作用

在《愛讀書的孩子，不會變壞》的後記中，作者提到了她的阿嬤。

阿嬤雖然不識字，卻深知閱讀的重要性，老房翻修後，在壁櫥上放了很多作者媽媽小時候讀過的書，有意識地培養作者的閱讀興趣。而作者也感受到了閱讀的快樂，經常藏身在小小的天地，感受閱讀帶來的心靈上的自由。

可以看到，孩子早期閱讀習慣的養成，家庭起了很大的作用，家長自己要先改變一些自己的生活習慣，以身作則。而要孩子愛上閱讀也不難，就是要讓閱讀與生活聯絡起來，讓孩子感到閱讀是件有趣的事。另外孩子有了主動權，也會更容易有主動性。

很多父母都在苦惱，為什麼自己的孩子就是不愛讀書呢？家裡買了一堆兒童教育類的書本，但是寶寶完全都沒有興趣。相比而言，手機和電視更加吸引他。看著“別人家的孩子”閱讀習慣那麼好，不免有些眼紅。

怎樣可以幫寶寶養成一個良好的閱讀習慣呢？

把情節和現實生活聯絡起來

如果你和寶貝正在讀一本關於小熊去超市的書，下次和寶貝一起去超市的時候，不妨跟他談談書中具體的情節，並提出開放式問題：小熊是誰？他為什麼要去超市？他在超市幹什麼了？把一本書的情節和寶貝所經歷的現實生活聯絡起來，有助於她更好地記住書裡的內容和知識。

多儲備互動書籍

彈出式和有紋理的互動書籍非常適合專注力弱的寶貝們，書中的互動玩法可以讓寶貝們保持專注，投入到閱讀中去。

提出預測問題：你認為老鼠弄亂了以後會怎麼做？你覺得哈羅德接下來會畫什麼？

類似的問題會讓寶貝自動預測故事接下來會發生什麼，幫助寶貝記住之前的故事情節。當寶貝獨自閱讀的時候，他會很容易記住自己在哪裡停止了閱讀，這項基本技能會使寶貝的閱讀過程更有趣。

鼓勵孩子讀後“說來聽聽”

在閱讀之後家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。

家長要引導孩子發表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。慢慢地，孩子就能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，意識到閱讀與寫作的重要性。孩子嚐到甜頭後也會更有成就感，從而愛上閱讀。

閱讀不能急功近利，要靜待花開

閱讀並不會在短期內看到明顯或直接的效果，它在很多時候都是隱性技能。所以，家長千萬不要有透過閱讀迅速達到某種效果的想法，不要覺得孩子多讀幾本書就能馬上寫好作文了，就可以迅速提升成績了，否則就是書白讀了，閱讀沒有用。

事實上，孩子大量閱讀的效果大約在初、高中才能明顯體現出來。

孩子學習和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力，而閱讀能幫助孩子日積月累地提升這項能力。孩子讀書越多，知識和知識之間就能形成連線，發揮更大的作用，並用產生正向反饋。

所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。

總之，其實大多數方法的核心都是一點：和現有的生活發生連線，讓陌生的內容與熟悉的內容相遇，減少陌生感。

美國著名生理學家瑪莉安·伍爾夫透過研究兒童閱讀時的大腦變化發現，兒童閱讀是左右大腦兩個區域都一起執行的，而過了這個時期，學習語言的能力開始退化，我們成年人在閱讀時，往往是隻有一個大腦半球在工作。

所以，父母們把握好這個時期，培養孩子好的閱讀習慣將會事半功倍。