首先，看清楚咱們面對的是一年級的小盆友哈

對一年級孩子有符合孩子年齡特點的期待哈！

為嘛別人家那麼……？那就去找到那個讓你恨不得變成自己孩子的那個優秀牛娃，跟那個優秀的孩子的父母做個分析比較哈——

什麼事咱們常做而人家從不做？

什麼事咱們從不做而人家常做？

什麼事咱們做得很多而人家很少做？

什麼事咱們很少做而人家做得很多？

相信親就有方法了！

其次，對於一年級小盆友，最好使的招兒是肯定、讚美而不是指出不足要求改正！

一排十個字，九個東倒西歪，那就可勁兒誇那一個寫得好的，哪怕找出其中相對差強人意的！不僅誇寫得好，還要教孩子明白哪裡好，孩子就學會了別的字也要這麼寫！

那別的字不願意去改？比如模仿一個動畫聲音，“為什麼它被你寫得這麼好看，可我去這麼難看啊？你偏心！”等等類似的孩子能有感覺的方法特別是能有好的感覺的方法！

小學生的大腦理性邏輯能力慢慢形成中，他們主要透過感感性來學習！而父母的肯定、誇獎帶來的好感覺是孩子不斷突破自己的最強助推器哈！

最後，除非咱上輩子拯救了宇宙哈，這輩子老天可能給個神童，然後啥也不用幹孩子就牛得不要不要得！既然咱生的是個娃而不是神，那不開竅就爹媽帶著孩子耐心找到竅門哈！

很著急啊？把張文宏最近很火的一句話牢記在心哈，不要放電影！孩子還只是一年級，有的是時間，爹媽別被自己腦補的恐怖片搞得太神經過敏哈！

不開竅怎麼理解呢？才一年級孩子呢？有時候大人累不是因為孩子本身問題，而是我們內心缺乏安全感，這樣的缺乏使得我們變得容易焦慮，越焦慮越感覺孩子哪裡都有問題・_・?其實沒有那麼嚴重，我們自己小時候怎麼過來回憶下，或者你會覺得這個問題不難解答。當下最重要的是調整自我，同時多看孩子身上閃光點，表揚給予肯定，他是你自己寶貝，孩子有時候是被誇出來的，試試看或者對你有幫助，感謝聆聽！加油＾０＾~一切都會好起來的！

一年級的孩子只要能做到下面幾點就很好了∶1上課能安靜的聽講不講話，不做小動作。2知道每天的作業是哪些。3回家能自己獨立完成作業。4自己收拾書和作業到書包，第二天不會忘記帶。5和同學們能玩到一塊兒。6寫字時正確的坐姿。7保證每天上學不遲到。完成任何一件事都不要去幫他。

首先，家長也不要太著急，畢竟孩子才一年級，一切都來得及。我個人建議先做到以下四點：

首先，接納孩子現在的情況，坦然面對。

是愛玩始終就是孩子的天性。所以對於剛上一年級的孩子來說，如果前期沒有進行一定的訓練，可能會出現各種問題，家長也要能夠包容，不要太焦慮，更不能把這種焦慮傳遞給孩子，學習是孩子自己的事情，父母只要幫助他養成良好的學習習慣就可以了。

第二、解決孩子學習不積極，懶散的問題，關鍵做到以下幾點：

首先，端正孩子的學習態度，給孩子立規矩，讓孩子自律。告訴孩子，努力學習不是跟誰比，而是為了以後有權力去選擇自己喜歡的有意義的工作和生活，和孩子一起制定學習計劃，每天按時按量完成作業，計劃出來必須執行，適當有獎有罰。其次家長要做好榜樣。不能把學習任務丟給孩子，自己卻一邊玩去了。孩子學習的時候，家長也要學習，營造學習型家庭氛圍。再者，培養孩子習勞。適當讓孩子做一些家務，可以樹立孩子主人翁意識，培養責任心，改掉懶散的毛病，獨立自主，更容易感受幸福。最後，注意正確的學習方法。比如，作業前先複習；作業先做簡單感興趣的或是量少的；課前預習也是相當重要。

第三、瞭解孩子各個階段的特點，看到他的優點和不足，抓住敏感期。

一年級孩子也就六七歲，這個年齡段的孩子具備了一定的羅輯思維能力，能夠開始像大人一樣思考問題，想象力也豐富，好奇，有一定解決問題的能力。這個時期可以這樣培養孩子：首先，如果如您所說的，孩子不開竅，只要不是腦部發育問題，那麼它可能比別的孩子開竅晚一些，家長不用著急，可以陪孩子閱讀，做各種智力遊戲和提高專注力的遊戲。其次培養他的獨立自主能力。最後，不要溺愛孩子，賞罰分明。被溺愛的孩子失去獨立自主，心理容易出現問題。

第四、與學校老師溝通，求助於老師老師一定會給出更多合適的建議。畢竟，教育是家庭和學校一體的相輔相成，缺一不可。

【相信只要家長用耐心，給孩子愛的營養，就可以靜靜等花開！】