這個問題我本人遇到過類似案例,其特點是學習成績非常優秀,然後出現學習焦慮,然後厭學、然後專注力轉移到學習以外的其他事情上,同時出現休學問題。
這類孩子有一個共同的特點:自尊心水平偏高,非常自覺自律,學習認真而刻苦,也一直深得老師喜歡。
但是問題就出現高自尊的人格特徵上,普遍比較脆弱,抗壓能力偏弱。面對挫折的時候往往意志力很弱,尤其是耐心不足。
雅克斯多的森定律告訴我們:壓力偏大的時候往往會出現心理焦慮,壓力偏小的時候,往往出現漫不經心,自由散漫,而最最合理的是中等強度的壓力,工作和學習效率最高。
顯然學霸出現心理焦慮問題往往是壓力偏大導致的,每一個人的心理抗壓能力天生就不一樣,情緒平衡型別的人(多血質和粘液質)抗壓能力比較強,而情緒不平衡型別(膽汁質和抑鬱質)抗壓能力比較弱,由此判斷該學霸屬於膽汁質型別的可能性極大。
這類孩子往往做事比較認真、但是也會出現用力太猛、或經不起挫折的弱點,臉皮比較薄,特別好面子,一旦學習成績出現波動,對情緒的影響非常大,而且很難自己能夠進行調節。
休學問題的出現是逃避心理,對失敗的恐懼感造成的,而講究吃穿,不再專注於學習則是為了逃避而進行的轉移,本質上還是逃避。
逃避的根本原因只有一個:想贏怕輸!輸贏原本都是正常的,人生也不可能一直贏,但是高自尊使得這類孩子無法抵抗失敗帶來的壓力,而抗壓能力偏弱的問題就會造成本能反應:轉移或逃避,休學和講究吃穿就是常見的行為特徵。
其實就算休學了,這類孩子也往往繼續焦慮,講究吃穿這些行為類似於借酒消愁,其實心理本質很在乎學習成績,但是還是怕輸,也就是抗壓能力偏弱。
休學問題不僅僅影響學習成績,更可怕的是會導致孩子終身發展受到影響,千萬不能耽擱。
這個問題我本人遇到過類似案例,其特點是學習成績非常優秀,然後出現學習焦慮,然後厭學、然後專注力轉移到學習以外的其他事情上,同時出現休學問題。
這類孩子有一個共同的特點:自尊心水平偏高,非常自覺自律,學習認真而刻苦,也一直深得老師喜歡。
但是問題就出現高自尊的人格特徵上,普遍比較脆弱,抗壓能力偏弱。面對挫折的時候往往意志力很弱,尤其是耐心不足。
雅克斯多的森定律告訴我們:壓力偏大的時候往往會出現心理焦慮,壓力偏小的時候,往往出現漫不經心,自由散漫,而最最合理的是中等強度的壓力,工作和學習效率最高。
顯然學霸出現心理焦慮問題往往是壓力偏大導致的,每一個人的心理抗壓能力天生就不一樣,情緒平衡型別的人(多血質和粘液質)抗壓能力比較強,而情緒不平衡型別(膽汁質和抑鬱質)抗壓能力比較弱,由此判斷該學霸屬於膽汁質型別的可能性極大。
這類孩子往往做事比較認真、但是也會出現用力太猛、或經不起挫折的弱點,臉皮比較薄,特別好面子,一旦學習成績出現波動,對情緒的影響非常大,而且很難自己能夠進行調節。
休學問題的出現是逃避心理,對失敗的恐懼感造成的,而講究吃穿,不再專注於學習則是為了逃避而進行的轉移,本質上還是逃避。
逃避的根本原因只有一個:想贏怕輸!輸贏原本都是正常的,人生也不可能一直贏,但是高自尊使得這類孩子無法抵抗失敗帶來的壓力,而抗壓能力偏弱的問題就會造成本能反應:轉移或逃避,休學和講究吃穿就是常見的行為特徵。
其實就算休學了,這類孩子也往往繼續焦慮,講究吃穿這些行為類似於借酒消愁,其實心理本質很在乎學習成績,但是還是怕輸,也就是抗壓能力偏弱。
休學問題不僅僅影響學習成績,更可怕的是會導致孩子終身發展受到影響,千萬不能耽擱。