生物可以死記硬背。

地理知識需要理解性記憶的。

甚至還涉及計算。所以地理知識不都是死記硬背的東西。

沒有任何一個學科是單靠死記硬背可以學好的，所謂的死記硬背就可以學好某一學科的說法純粹是騙人的外行話蠢話，任何一個學科都有內在的聯絡和規律，發現和把握這種規律才是真正節省時間的捷徑。

我是一線生物老師，多年擔任高三生物教學，提高生物成績，可以從一下幾方面做：

所謂基礎，就是你要熟悉課本，課本內容要熟記，做一道題你要知道考了哪本書的哪個知識點；你要把課本的基本概念、專業名詞理解清楚再記清楚。生物有90%的內容靠記憶，不熟悉課本、不知相關概念的含義，你都是基礎不好。所以，第一步是要把課本再熟悉一遍，把一些概念搞清楚，再把他們記清楚。

俗話說“熟能生巧”，有些記得不清楚的內容可以透過練習來鞏固，有些原理不是很理解，也可以透過練習來加深理解。多練習是提高分數的最好的方法，就好像打籃球，練多了你就熟練了，每人教，你也會有很多絕招。

每一次的考試都是一次實戰，檢驗複習效果的手段。考完之後還要總結，搞清楚錯題為什麼做錯了，以後要加強哪方面的複習。只有不斷地模擬、總結，你才會更快提高。

提高成績要有一個過程，不要希望在一個月就有提高，要堅持一學期或一年，高考前都不要放棄，祝你成功。

1、認真讀教材，所有學科都應如此。隨著國家對語文的重視，基本我們考試的試題閱讀量越來越大，是對閱讀能力的考查（現在很多學生的閱讀水平真的不怎麼樣，看見一個稍長的題幹，根本度不懂)。同時，現在很多答案的表述也不再簡單的幾個字了，都需要一句乃至幾句話。這樣又考查學生的表達能力，同樣考查學生解題的思維過程，而不僅僅是結果。讀教材的過程中，要注意專業術語，在解題時多用術語，力求完整準確。

2、利用好書中的圖片，前面有一個知友回答的就很好。我在做ppt 時，儘量不用文字，多找一些圖片，也可以看很多紀錄片，比如BBC的細胞，包含了高中很多生物學知識。不再細說

3、畫概念圖，很多人覺得生物是偏文，是因為識記量大，但是這些知識點之間有著非常密切的聯絡，每一本書的聯絡也很密切。儘量自己畫概念圖，文字可以不多，但是自己要明白之間的關係，每個詞後面的含義(我反對文字太多，看著太亂，沒看的慾望)，可能對於高中生來說獨立完成有些困難，可以先做一些簡單的，利用好書中的目錄，把有些內容放在一個章節，因為它們都是圍繞同樣的主線。

4、關注一些研究熱點，對於高中生來說有點難，但是現在出題都是利用真實的生物研究內容作為情景。看見這樣的題覺得很高大上，有點不敢做，不要被嚇到，它其實還是考查理解讀圖的能力。

5、生物為理科主要是因為它的結論都是經過實驗的，所以關注實驗題，實驗題最基本的是，抓住實驗目的，萬變不離其中，注重單因子對照原則。