看到你這個問題，讓我想起了曾經準備考研的日常。剛開始準備考研的時候，也是兩眼一抹黑。就像是無頭的蒼蠅一樣的亂撞，經過與一些學長和學姐的交流，慢慢的迴歸了正常的心態。有一個好的心態，是非常重要的。

針對你的問題，我就詳細說一說，對於數學基礎差，該如何準備。

1、首先，你要對管綜有一個非常準確的定位。

目前考研管綜數學通常是準備報考會計專碩、審計專碩、情報學碩士等專業碩士類考試的同學需要準備的。那麼管理類聯考的數學需要考察的內容是什麼呢？

大致說來分為算數類、代數部分、還有資料分析部分。一共三大模組。

而考察的層次，一般是初中內容、高中內容，有時候還會見到小學奧數問題，比如相遇問題，追擊問題。

從以上這些表述就可以看出。管綜數學的考察通常是一下三個重點：

重點在於邏輯學的考察。尤其是逆向思維能力、空間能力、數學在實際中的應用能力的考察。對於數字的敏感度要求較高。因為管綜數學的考察時從外國引進的一種考察方式，一般是MBA的考察模式。對於建立數學模型的要求並不是非常高，而對於應用和使用能力要求較高。記憶公式不是考察的重點。因為通產管綜考試的時候，會把一些簡單公式寫在捲紙上，方便考生查閱。

小總結：管綜的考察並不是很難。重點在與理解數學，和實際應用數學的能力。

2、對於自己目前欠缺的內容有一個準確的描述

好多同學說自己的數學差，天天抱怨這門課程如何如何的困難，自己的分數就沒有提高，總是和別人拉開了差距。面對這些問題，我們應該細化問題，究竟是哪裡沒有做好？

逐步的分析下去，比如 面對一張捲紙。很多同學總是從頭做到尾。而且不加以限制自己的做題時間。面對錯題也不會分析和積累。

不要從頭把卷紙從頭做到尾！！！這裡並不是說做題不好，而是說需要把卷紙大概分為幾個區域，前面的小題管綜基本考察的都是代數運算，簡單的邏輯考察，解方程的運用。而到了後面的答題，基本都是代數幾何的運算，空間能力的考察。所以，具體看看自己在做題的時候，是哪裡比較吃力！發動攻擊也是要有重點方向的。做題一定要限制自己的時間。比如我做一份捲紙，就是一個半小時，因為考試時間通常是150分鐘，而我還要預留很多的時間進行檢查。那麼如果遇到不會的問題，或者是要思考很久的問題呢？幹活來了！給自己一個固定的時間，比如一個難題就是10分鐘，要是多一點就是15分鐘，如果過了時間，就不要做了。等整張捲紙做完。回頭細細的分析。錯題的積累和分析是大部分學生的短板。做題的目的不是為了做題而做題，通常說來是為了獲得一些什麼？獲得什麼呢？熟練程度、敏捷能力、思考的速度、分析的方向、等等都是。那麼對於錯題，就是你缺失的部分。分析時候要結合自己當時做題的情景分析。結合自己當時的第一想法做對比。正確方法和第一想法到底差在哪裡？為什麼想錯了？之後將這些錯題記錄下來，目的是為了不斷的看。透過重複，把漏洞時刻記在心裡。不要忘記！

3、多做訓練

這裡最後在糾正一個問題，那就是數學究竟是不是天選之子的科學？

誠然，自從有了數字開始，就有一些數學家，非常耀眼。他們好像從生下來就會所有的學問。天馬行空的想法。天才的標籤永遠屬於這些人。

可大部分人，絕對不在這一列。天才是用來欣賞的。不是用來羨慕的。

對於一般人而言。就是要多練習。高強度的訓練才是克敵制勝的王道。

題海戰術就是一般人勝出的法寶，當然，在訓練時候也要注意一下幾點：

多練不同的題型。結合考試方向去練習。不要執著於非常難得題目。注意解題速度是否基礎差就需要找老師？

答案是：不需要！！！

1、老師的作用一般輔助性質的！

數學是經驗科學，尤其是對於管綜而言。重點就是在於理解。而老師的講解一般都是從一個方面進行的。所以管綜學習很少有老師能夠從不同的側面講解一個問題。

這是因為考察的原因，就考察這些內容，沒法從多個側面講解。所以，根本不需要找老師。

2、找老師是為了解除心理壓力，而不是解決問題。

我看過很多的同學，基本都是一個毛病。通常對自己的認識很淺。比如學英語的時候，總是找老師說：我英語如何如何的差，我的單詞如何如何的不好，我的語法如何的欠缺。之後老師給出了一些非常直接的、可實行的建議。

第二次見到這個同學的時候。同學又說自己的學習如何的不好。英語還是不行。自己的英語考試經歷如何的失敗。老師反問一句，上次說的建議，你都做了嗎？沒有！！同學就是很簡單。而且表示做了也沒用，還擺出了自己的一堆道理。

所以，數學理解一直就是自己的事情。通常不會有誰的點播就立刻能通透，如果有，那也是非常淺薄的，睡一覺就忘了。

3、堅持自己學習，是一種能力。

面對研究生日後的研究問題，還有研究方向，很多問題都是要自己解決的。不能依靠他人。所以這種能力也要具備！

結論：對於管綜數學學習要有自己的方法，要有細化的分析過程，需要解決的數學具體問題是什麼？什麼步驟能夠一步一步的解決問題。找老師是不太必要的。