我是一名老師，我先從老師的角度來說明一下什麼樣的家長才是好家長。

老師的主要任務是教學，對於一個學生來說，一天的大部分時間都在家裡，所以老師給孩子佈置的作業能在家長的督促之下按時完成，就是對老師的支援。再比如，學校或班級要搞一些集體活動時，家長們能出謀劃策，能積極參與，也是對老師工作的支援。我們學校一直在搞“課程自選超市”為主題的第二課堂活動，主要是發掘家長特長，豐富學校課程資源，讓學生從枯燥的文化知識的學生中解放出來，增長見識，開闊眼界。每週都會由班主任確定本班的課程內容，各班家長都會積極響應，有些家長甚至會請假來學校給學生們上課。這樣的家長就是好家長。

接下來，我從學生的角度來說明一下什麼樣的家長才是好家長。

工作十多年，接觸過不計其數的學生，也與很多學生交流過在他們心目中，什麼樣的家長才是好家長。大部分學生認為，好家長應該是這樣的：

其實，好家長的定義比較廣泛，不同的人眼中，好家長有著不同的標準，好家長不一定會讓孩子將來有多大的成就，但一定會讓孩子們健康成長。

真正的好家長，能夠擺正自己的位置，對孩子的事情不包辦不代替，讓孩子按照自然的規律成長髮展，好家長只在這個過程中起到輔助，監督，提醒的作用。那麼對於老師而言，好家長就是支援並配合老師對孩子的教育工作，在家不詆譭老師，保證老師在孩子心中的良好形象與地位。發生問題及時和老師溝通，而不是來學校鬧，去上面告，這樣不利於解決問題。

正好我們班級正在評選優秀家長，可以參考一下：

1.以身作則、舉止文明、愛國守法、以良好的品行修養為子女作表率。

2.能與老師保持聯絡、密切配合，積極支援和配合老師工作、學校教育、教學工作。

3. 有正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識與方法，針對子女年齡、個性特徵實施教育，子女學業成績優良、整體素養高或進步顯著。

4.注重培養子女良好的興趣愛好，積極鼓勵、支援子女發展特長。

5.經常帶領子女參加有益的活動，促進子女身心健康發展。

6.經常教導子女做力所能及的家務，重視養成教育，積極培養孩子良好的學習、生活習慣，子女獨立自主能力強。

7.家庭成員之間民主、平等，經常與子女溝通交流，形成有助於孩子健康成長的良好家庭教育環境。

8.積極參加學校組織的各項家長活動，能遵守學校的各項規章制度。

9.關心學校發展，為學校發展出謀劃策，及時反映家長、社會對學校工作的意見和建議，積極宣傳學校的辦學思想、教育目標和教育成果。

10.有良好的讀書、學習習慣。

11.疫情期間在家對子女的教育不鬆懈。