我家的還好。前期也是因為看我玩手機她也玩，我不陪她，她就玩手機，啥也不管不說，還躺著玩，怕她眼睛看壞。就把手機癮戒了，陪她一起學習一起玩了。

我給你說說我家的咋培養的吧

四歲到五歲半之前，唐詩三百首四本書背了一遍。

小班因為學得快，背書容易，慧童裡面的關於唐詩的內容都是第一個背會，甚至老師還想讓我轉大班，說孩子學的可以。能轉，我都沒搭理她們，就這樣邊學習邊玩的到了大班

大班剛開始寫字，字帖就買來了，每個星期，節假日，都在我這裡練字，包括筆畫筆順拼音之類，大班寒假。幼小銜接識字1020，1200寫了一遍，讀了一遍，包括組詞在內，暑假，幼小銜接測試題一套做完，唐詩三百首寫了一遍讀了一遍。每次有唐詩課，老師都讓她站在講臺上教小朋友們讀唐詩，估計小老師當的很過癮吧

學前班，前半學期拼音學的特別好，後半學期好老師走了。老師發音不標準，拼音學的一塌糊塗，更崩潰的是每週在我這裡糾正發音之後，到學校又成那樣了，包括寫字拼音都差的讓人無語，我一點一點給她糾正了，學前班寒假，小學生必背75首古詩詞寫了一遍，讀了一遍，幼小銜接測試題兩套，完畢

暑假因為嫌她寫字墨跡，所以整個暑假唐詩宋詞三百首四本書，寫了一遍，讀了一遍，徹底糾正了她的墨跡。

現在一年級，因為之前投入多，基礎差不多，所以現在學習不費勁挺好的，寫作業又快又好，只不過考試不在書本範疇，全靠她們自己發揮，整個班級包括1-6年級都沒有滿分的，但是每次平均成績出來她總是第一名，如果基礎不好，連及格都難，之前學習就是每次講新課，提前抄課堂筆記，自己寫，自己讀，第二天老師提問問題，和別的小朋友搶答，都搶不過她，唐詩類也是，讓她站在講臺上教小朋友讀，老師當的真過癮，包括數學也是，每次課堂作業都抄她的，不過她總把答案寫錯，等她們抄完她邊走邊改正確的。問她為啥，她說不喜歡小朋友抄她作業，無語……

目前還在累積識字量，早上早讀，讀故事，唐詩宋詞三百首，每週朗讀一首古詩詞1-6年級的，格林童話以及365夜童話故事，還有弟子規小故事，一千零一夜，隨機讀，我家現在讀書還可以，點著字一個字一個字讀，不會拼拼音，差不多都可以讀準確，讀完提問字都會寫，也會拼，另外買了一本父與子，還有一本沒頭腦和不高興，然後她抱著不撒手，一直看，我想考考她，就故意讀錯好幾個故事，她都一一糾正了，差不多是背出來的，我才發現踏記憶力這麼好，故事差不多都是過

3歲左右開始讀書識字並不會影響孩子的正常發育。4-6歲可能是更好的年齡。

學習識字的關鍵在於應該引導得法，量力而行，不要過分強求，操之過急。強迫孩子學習或是學的過多、時間過長，都不利於他的身心健康和智力的發育。

父母一定要抓住孩子想要識字的時機，“趁機而教”。

為孩子創造一個識字的環境

爸爸媽媽完全可以看到什麼就讓孩子學什麼，如看到來來往往的汽車就學“車”（汽車、火車、卡車、警車……）；看到樹就學“樹”（楊樹、柳樹、松樹、大樹……）。這樣，一方面可以利用這些漢字的環境效應，透過身臨其境的感受來加深對漢字的理解；一方面，還能培養孩子愛觀察、愛提問的好習慣。

利用圖畫故事書來教寶寶識字

不放過每一個給孩子讀故事書、看圖畫書的機會。媽媽可以邊點著書邊給寶寶念；也可以把圖畫上、書本上的故事情節講給孩子聽，同時出示字卡，讓他們在理解情節的同時記住漢字。

當孩子有了一定的識字量後，爸爸媽媽也可以用提字的辦法。如，故事書中說到了小牛，就把“牛”拿出來，問寶寶牛吃什麼呀？寶寶說：“吃草！”那就再讓寶寶認識“草”這個字。

識字卡片很重要

有心的父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地透過卡片，以遊戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕鬆，父母教得也輕鬆，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。

兒歌學漢字

因人而異吧，每個孩子的個性和性格都不相同，都說興趣是孩子的第一任老師，如果孩子有這方面的天賦，當然是可以教的，畢竟現在都是說的，不能讓孩子輸在起跑線上，6歲都差不多要讀一年級了，學習上都沒有這麼輕鬆了。寓教於樂，勞逸結合的方法，孩子會學到很多東西，給你意象不到的驚喜。

我家寶貝3歲半才開始去讀幼兒園，第一年完全就是去玩兒，但是他也能認識幾十個字了，小班放暑假，我們就在家裡教他寫簡單的數字和筆畫簡單的字，字寫的很好，然後一年下來，本子都寫了20多個，也能認識100多接近200個字了，出門的時候都可以看得懂認得到很多招牌上面的字了。然後就在今年春節，讓我外公教會了他聲母韻母表，簡單的數學題（10以內的加減法）也在做了，買了幾本簡單的數學題在教他做，每天晚上都會給他講故事，有時候看到過他已經寫過的或者學過的字都會叫他認，效果其實很理想。現在讀大班了，讀書完全不費力氣，挺讓人省心的。

小孩子學習，需要的是一個氛圍，爸爸媽媽家裡人，主動的在他面前提起，然後慢慢的教，反覆的聯絡，畢竟“讀書百遍，其義自見”，要不斷的溫習才不會忘記。沒有不行的孩子，只有不會也不可能努力教的家長。

所以，學習認字並不需要等到6歲來，孩子有興趣學，大人有耐心教，是可以早一點啟蒙的，養成良好的學習習慣，多認識字，讓孩子贏在起跑線上。

6週歲開始上小學了，完全有必要認字了，再不開始認字，會跟不上學校的學習進度。

孩子年紀小的時候如果對字敏感，可以有意識的教他認字。我家大寶從小就是對字不敏感，更喜歡數字，計算。所以現在他在語文學習上還是會出現錯別字，對字不夠敏感，寫著寫著就忘記了。現在我還挺後悔當初沒早點帶他認識字。

所以二寶我決定中班開始慢慢帶他認識一些字，爭取早點可以自己讀繪本，為上小學做準備。

是的 ，如果六歲不認識字，就會跟不上學習進度，六歲的孩子是上小學的年齡。同樣，家長們也包括孩子的教育的問題。