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  • 1 # 椰子與夏天

    教育綜合知識分為,教育學、心理學、教育心理學、教師職業道德、新課改、職業法律法律規五部分。

    教育學、教師職業道德、新課改、法規都可以自己看。心理學和教育心理學,看書有一些還是不會做題,建議看影片,這樣更好理解。

    教育學的知識相對零散,背誦很有用。心理學和教育心理學,小題主要是理解,大題靠背誦,相對而言好背誦一些,有框架有結構。

    1.先看書,如果能靜下心來看書,是最好的。

    2.如果看不進去,就買了影片課,看一下影片,然後自己在看書。

    3.最好能做一遍思維導圖,這樣理解更深刻,記憶也想對容易一些。

    過一章一定要讀一遍,重點儘量背下來,然後做客觀題。做題以後,你會發現,自己沒有注意但的小點太多了。

    4.宗教不是一遍就能解決的,需要反覆的聽,反覆的背。背誦時思維導圖就起作用了,建立自己的框架,慢慢往框架裡填充。最好多做幾遍思維導圖。

    5.背誦的同時也要刷題。3600道、高分題庫、歷年真題,都不錯。錯題一定要訂正,最好有一個錯題本,每天睡前回憶一下今天所學的內容或者看看錯題,對於記憶是很有幫助的。

    今年很多地方的教師招聘都推遲了,例如安徽、江西。有一些還有政策上的變化,例如山東,不再統一組織考試。三扶一支也推遲了。有可能導致疫情結束以後,考試扎堆集中在一兩個月。所以趁著現在不能出門,好好在家複習,才是最重要的。

  • 2 # 是一隻玲貓咪呀

    教師資格考試綜合素質重點如下

    總結的是必考的三觀!

    素質教育觀,學生觀,教師觀,教師職業道德~歐!很多同學說考的都夠嗆,記的要多,其實不然,都是有規律可循的,比如觀點加解釋加材料。這是個公式。

    總結給大家的都是會考到的,只要認真記,一定會考!一定用得上!敲黑板……⚠️

    學習時間可以自由調節,早上記觀點,下午刷題。特別是這個時候窩在家裡時間最容易安排啦看過的親們相信肯定一次過,分享很開心,希望你們用得上哈~

  • 3 # 服裝界的王

    首先,需要說明,每個省份的教綜考察的重點都略有不同。本文更多的是提供複習方法和大的方向。

    【複習思路指導】

    一、明確公告中教育綜合知識的考查範圍:

    即便都要考查教育學、教育心理學相關的內容,我們也可以從公告中看出來,一些涉及具體層面的差異。因此,考生需要首先明確招教考試的考查範圍。通常來說,教育綜合知識相關的考查內容都涉及教育學原理、教育心理學、教師職業道德和教育法律法規四個大的版塊。

    二、結合技巧,各個擊破:

    各位考生如果是在短時間內備考教育綜合知識,一定離不開參考書籍和複習技巧的幫助。在選擇好參考書籍之後,最為重要的是要把握各模組內容的特點,掌握好複習技巧,各個擊破。

    【模組複習指導】

    一、教育學原理:

    這個版塊可以說是教育綜合知識中常考點。這個版塊一直以來都是很多考生複習的重難點。因為這個部分具有內容多、考點多、記憶難等多方面的特點。

    那考生複習教育學原理應該如何下手呢?

    首先,考生需要整理出教育學原理的學科框架。即便多數的公告都不給出明確的考試大綱或者指定教材,但教育學原理始終是有既定框架的,即學科內容不可能無限廣闊。因此,考生可以藉助一些基礎教材或者教參整理出教育學原理的學科框架。如,可以從宏觀、中觀、微觀三個層面來分析教育學原理的學科結構。這樣做有利於後期的學習。

    其次,在第一步的基礎上,將教育學原理的內容歸結為幾大部分,它們分別是:學生、教師、課程、教學、德育、班主任。這六大部分幾乎涵蓋了教育學原理考查中70%以上的考題。考生們需要做的就是針對這一部分的內容進行重點掌握。這一步很關鍵,可以幫助考生更快把握到教育學原理科目的核心。

    最後,在複習過程中,考生需要掌握幾種常用且較為有用的複習技巧,例如記憶技巧、理解技巧等。

    #複習方法#

    下面給大家介紹幾種複習教育學的學習方法

    1、結構輪廓

    把握教育學的整體脈絡以及各部分之間的聯絡,分專題複習,著重掌握知識要點。教育學的十一個章節按照層次可以分為三部分:

    宏觀教育原理(第一章——第三章)

    中觀教育系統(第四章——第六章)

    微觀教育實踐(第七章——第十一章)

    每個部分考察的內容側重點也不同,宏觀教育原理側重考察選擇題和填空題,記憶任務重,且機械記憶的成分多,很多重要人物及其教育觀點經常考到。而微觀教育實踐中德育的部分考察大題的可能性大,且理解記憶的成分多。

    2、提綱挈領

    以記憶基本概念和基本理論的要領為主,在理解的基礎上逐層展開。教育學中涉及到的概念和原理比較多,各位同學在備考中可以以此為中心,透過對每個概念及原理的理解,逐層展開學習。如對教學啟發性原則的理解上,把握住“學生為主體”這一核心要素就能以不變應萬變。

    3、迴圈前進

    細水長流、循序漸進。理解透徹、系統把握,過一段時間來一次迴環,時間越長迴環越大;由於教育學知識點瑣碎,記憶量比較大,根據的遺忘規律,需要不斷重複,而且很多知識點可以聯絡起來、加以總結比較,在此基礎上加深理解,有助於達到更好的記憶效果。如對於赫爾巴特的相關著作、提出的教育思想總結起來記憶。

    4、重點提取

    採用摘錄的方法把重點內容提取出來,利用識記和回憶加以牢固把握。對於常考點、易考點建議考生做單獨梳理,並經常強化記憶。在授課中“17考教師”的各位老師就經常採用這種方式指導學員在學習中自己梳理知識點,大大提高了學習效率。

    二、教育心理學

    教育心理學版塊和教育學原理版塊的重要性相當,不同之處在於教育心理學的理論內容較難理解,且考查的出發點多為考生對理論的應用能力。也就是說,純識記的複習方式不適合教育心理學。

    首先,考生也需要將教育心理學的框架整理為學生心理、學習心理、教師心理、教學心理四大部分。

    其次,結合真題對幾大部分的知識點進行深入複習,複習時要重視知識點的理解和應用。四大部分中尤以學習心理涵蓋內容最多、難度最大,需要考生們花更多的時間去學習較深的理論。

    最後,整個複習過程中,考生注意區別不同理論的前因後果,這對於教育心理學的複習極為有效。

    #複習方法#

    與教育學相同,教育心理學也側重對基礎知識的考察,根據對歷年真題的研究發現,側重考察的題目難度係數都不太高,都是對基本知識點的考察:

    教育心理學考試的複習是一個龐大的系統工程,知識點瑣碎,不易記憶,因此複習必須有一個整體的規劃。教育心理學科目複習的關鍵在於注意尋找考試重點、把握命題規律、定準

    複習方向,對於複習範圍的把握,主要應注意下列幾個方面:

    1、關注基礎。

    教師資格證對教育學知識的考察重視基礎知識的掌握,題目難度係數不高,備考中要遵循“低、細、全”的原則,不必做過大範圍的擴充套件,對於基礎知識點要熟記。如:“西方第一本專門論述教育的著作?”

    2、有所側重。

    由於學科包容量較大,命題的要求上各有不同,考生首先應該特別關注分值較高的部分,要下大功夫,熟練掌握,並確保答題速度。

    3、適當兼顧。

    對於後幾章的內容,由於所佔分值偏低,所以付出的回報率也相對較低,複習中可以以理解為主。

    4、瞭解熱點。

    靈活對待知識拓展的內容,重視教育熱點、注重基礎教育改革的現實,儘量把教育理論與教育生活聯絡起來。

    三、教師職業道德

    教師職業道德原本只是教育學原理中一個章節下面的一個知識點,但很多地區都將它單獨列為考查的一部分。這足以看出考官對此部分內容的重視。

    對此部分的複習就注意兩點:

    一是結合《中小學教師職業道德規範(2008年修訂)》的具體規定來複習。在《規範》中規定中國中小學教師應遵循的職業道德規範就六條,即愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。內容不算多,但是內涵較為豐富,需要考生髮揮著去備考。

    二是結合此部分易考查的題型來複習內容。通常來說,教師職業道德較易透過論述題和案例分析題進行考查。因此,考生複習的時候不僅要識記內容,更要在不同的題目中去掌握如何解答。

    四、教育法律法規

    對於法律法規的考查,通常都較為注重具體法條的考查,法理知識考查得相對較少。而在中國現有的教育法律法規中,較為重要的幾部是:《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》。考生在備考時需對這幾部法律進行整體把握,以沉著應對考題。

    結合以上對招教教綜知識備考的分析,各位考生還需制訂一個適合自己實際情況的複習計劃,有針對性地進行考試複習。

  • 4 # 陽江華圖教育

    教綜學習方法

    ①搭建知識框架:我們之前說到教綜知識多,所以需要我們記憶的知識也很多。但是有很多知識點易混怎麼辦?搭建框架!大家可以利用思維導圖的方式,把教綜有關的知識都整理在這個思維導圖上,然後在梳理的過程就是對知識熟悉的過程,也是我們把知識真正搭建框架的過程,學習教綜就像是蓋高樓,有了骨架我們才能把一些小知識點不斷的填充進去。

    ②背:大家看見這個字是不是很怵頭,都想能不能不背呢?在這給大家一個答案吧,不背?幾乎是不行,我們都知道教綜知識很多,而且有的就是考察講義的知識,就是固定知識點,背了我們就得分,沒背有可能就失分啦。所以背是不可避免的。那怎麼背呢?在這給大家提供一種方法就是回憶式記憶,自己先敲摸的背一遍,然後讓其他人來考,這個方法很好用的。一方面可以避免背完以後不知道對應哪個知識點,另一方面也能加深自己的印象。當然,背一遍可以麼?當然不行,想要考高分就要反覆的一遍一遍的背。

    ③做題:把做過的題再做一遍,大家看到這個方法是不是有些懷疑?為什麼做過的題還做?又不是做數學題。之前咱們老師在帶學員的時候,有很多學員也有這樣的想法。但是在這裡要很嚴肅的和大家說,做過的題再做一遍也會出錯,出錯的題也正是我們需要查漏補缺的地方。做題是我們檢驗知識的過程,也是我們不斷查漏補缺的過程,同樣是我們夯實理論的過程。

    ④翻滾學習:什麼是翻滾學習呢?就是學理論、背理論、做題、補充理論、再學理論、背理論、做題、補充理論......只有利用這樣的方式,我們才能把教綜這座大山吃下去。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 我想學一名手藝,不知道怎樣才能讓師傅教我,怎樣搞好關係?