比較認同。遠端教育，網上比較公平。誰都可以上網，一種自學方式，一種好的公平的教學方式，但絕對代替不了學校。學校，永遠需要！

不管你多優秀在網上教學工作，也比不上學校裡，如果網上能開學校，還在地面上的學校幹嘛，你們讀了幾年書想太多了？上學不是在網上玩遊戲嗎，好自為止。？

說說我的觀點： 我並不認同樓主的觀點：原因很簡單，樓主是以獲取收益的多少作為衡量的標準的，從這樣的觀點出發，我個人認為即便暫時會有很多的人關注，但一定是持久不了。

樓主所說的方法得當，想必應該更多的是指教學的方法，比如：如何讓課堂更加有趣..... 這確實可以幫助老師獲得更多的流量和關注，但是教學的好壞說到底還是以教學質量作為唯一的衡量標準的。而面對上萬人的直播教學，我想沒有哪個老師可以很自信的拍著胸脯說，可以100%的保證質量。同時教學效果也是需要一定的時間積累才能顯現出來的，對於教學來說，太多人的教學效果一定沒有有人數限制的教學效果好，這一點是毋庸置疑的。否則就不會有那麼多的機構和家長青睞小班教學甚至1對1 。

線上課一定是不等於直播的。這一點需要明確。簡單說，線上教學是依然是以教學為主，線上平臺只是一個承載和呈現以及傳播的平臺。對老師來說，他們需要根據線上教學的特點來調整自己的教學方式，但依然是按照自己的教學計劃來實施。

而直播，我相信很多人會認為是休閒和娛樂的方式，而且對於直播的人，更多的冠以主播的稱呼，而很少會有人認為是老師。這應該是兩者最大的區別。

即便是線下課，說實在的，對於很多老師來說，要把一節課上得很出彩，單獨靠一個人，是非常有難度的，因為一節精彩的課堂，離不開教學資料、裝置以及學生互動等各個環節的配合。而對於線上課來說更是如此。舉個例子，一個老師準備了非常豐富的教學資料，但是因為平臺的網路問題，是不是的在教學過程中出現卡頓。這看似是一個小問題，但一定會對整個線上教學的效果產生和學生的體驗度產生重要的影響。而對老師來說，網路延遲需要技術部門來協助解決。

再一個，即便你的線上教室裡同時有很多人在學習，但如何對這些人進行有效管理，既能保證線上教學的互動效果，又不至於相互影響，這也需要助教（學習管理師）來進行協助。

所以，這就是為什麼很多知名的公司在實施線上教學時，一定是團隊合作，而不是老師的單打獨鬥。

以上為個人觀點，不喜勿噴！