應該。

1.尊重≠遵從

有這種苦惱的家長實際上是把“尊重”孩子演變成了”遵從”孩子。二者有本質區別。

前者意味著尊重孩子作為一個獨立的個體，有其人格發展、獨立意志的權利和自由；後者則是遵照、依從孩子的要求、意願。有的父母打著尊重的名號，最後卻成了一切遵從孩子，實則是將“尊重”矯枉過正了。

在啟蒙中，尊重孩子，不是孩子想不學習就不學了；尊重孩子，不是孩子對繪本有抗拒的心理，家長就立馬放下了；尊重孩子，也不意味著家長就不能把控啟蒙時間和課程計劃。過分遵從孩子，會打亂我們的啟蒙步伐，也容易讓課程停滯不前。

我們可以尊重孩子的興趣發展，但不必完全遵從他們的要求。

當玩耍和學習讓孩子做選擇時，大部分孩子會毫不猶豫地選擇玩耍。

當把中文繪本和英文繪本放在一起時，沒讀過繪本的大部分孩子也會毫不猶豫地選擇中文繪本。（已經認字的情況下）

如果完全按照孩子的喜好，那英語啟蒙的路上真的有太多類似這種問題的“絆腳石”了。

2.不必完全遵從≠專制

父母不需要凡事都遵從孩子，而剋制自己的教育，但並不是就要強迫孩子去接受父母的想法。不喜歡讀，非要讀；不愛聽，也得聽。這種專制獨裁的做法當然也不可取。

在親子教育中，我們需要有家長權威，但家長權威不是至上的權利，不等於孩子要無條件服從。尊重孩子的想法和考慮孩子的感受是有必要的，這點我相信家長們都懂。

3.“引導”才是更好的做法

大家是否會想，那到底要尊重孩子的意願呢，還是可以按照家長覺得“更好的想法”來呢？其實，尊重孩子與家長權威並不矛盾，在教育中，應二者兼施，見機行事。

如果孩子不喜歡讀英文繪本，那就不讀了嗎？顯然不是。那要強迫孩子讀嗎？顯然也不是。