這種情況太正常了，我當年考四級的時候也有很多單詞聽不懂，但是這並不影響我透過四級，我四級考了564分，雖然和很多大咖相比這個分數很低，但是當年在我們的一本工科學校能夠考550以上的真的非常少，而且我本來基礎就比較差，廣東省英語口語考試也就考了9分（滿分15分，身邊很多同學都是12，13分的），我當時的英語口語和聽力是特別差！

回到你您個問題，如果您是想透過英語四級，提高聽力的分數，說實話這個是有很多技巧的，學習一些聽力的技巧的效果遠比你去一個個單詞，句子弄懂效果好得多，比如說一些關鍵詞，關鍵句，如何審題等等這些都是很重要的，具體大家可以去網上搜一些學習的影片，英語四級本質是就是一個考試，各位大學的同學都是從高考過來的，想必很多同學都明白，考試很多時候不單單要靠實力，還有很多的規則和技巧，掌握規則和技巧能夠讓我們事半功倍，有很多英語實力很強的人說實話不一定在英語考試中拿高分，就像現實當中的老司機，去考駕照，很多都過不了！

當然從長遠的角度來看，我不建議大家都是為了準備考試而去臨時抱佛腳，這樣根本沒有辦法提高英語真正的水平，基礎沒打牢固，以後學習英語的道路會很難，特別大家畢業後到了職場當中，比拼的更是個人的英語硬實力，四六級考多少分已經成為過去，作為一個過來人，我不建議大家為了考而去臨時準備，平時穩打穩紮學習英語的基礎，練習發音，學習音變，多聽，多學，過四六級只是一個順便的事情！

這個原因其實是自己平時在背單詞時，看的比較多，讀的比較少。

這就導致了你的發音不是很標準或者根本就不對，所以當你聽的時候，感覺跟新單詞一樣，但是一看就發現，哦，原來是這個。

解決的方式也就是在學英語單詞時，不光要做到認識，而且要做到發音標準，一聽就會。

對於中國學生來說，這個情況很多學生都遇到過。聽力主要是靠耳朵，語感。這類單詞可被稱為聽力詞彙。 而最後認識這個單詞，主要是靠眼睛。屬於閱讀詞彙。

對於中國考生來說，掌握的單詞數量大部分是這樣的：

閱讀詞彙>聽力詞彙>口語詞彙。、、

你掌握的閱讀詞彙不等於你掌握了這個單詞的聽力。如果你的閱讀能力還不錯，那麼要解決這個問題的關鍵點就是把你的閱讀詞彙轉化成你的聽力詞彙。

聽力訓練是把閱讀詞彙轉化成聽力詞彙最有效的方法。就是平時多聽，多練習。

1、剛開始最基礎的方法就是：在背單詞的時候，要有意思的去記這個單詞的發音。然後複習的時候，做聽寫練習。這個可以藉助單詞app去聽，比如雷哥單詞，它在背單詞的時候有例句發音，然後再背的時候記例句，找語感。然後複習的時候，有一個聽寫練習模式，根據發音填寫單詞。這也從一定程度上能提高聽力。

2、光聽單詞還是不夠的，還要多聽文章，文章型別可以是歷年考試英語聽力真題 可以是英語廣播。

只有多練習。沒有其他捷徑可走

這個問題反應出了聽力方面的薄弱，雖然可以看懂單詞，可是聽力播放時單詞會因為語境不同而語調語速不一樣。當年我也曾遇到過類似的問題，後來我的解決方案是買了一套新概念教材，當時還是磁帶的，每天晚自習後堅持一個多小時的聽力訓練，在此過程中將課本的內容都背了一遍，後來聽力有了很大的提高。

出現這種情況，可以照著聽力文字跟讀模仿錄音裡的發音，純粹地模仿，就像只是在模仿某種聲音，不要想著自己曾經是怎麼讀那個單詞的，儘量模仿到和音訊裡的發音一致。這是糾音正音的過程。如果自己能說得準確，那麼一定能聽得出來。這個過程結束之後，再回過去聽，看是否能聽明白。

另外，在背單詞時，不要只記拼寫和意思，還要聽音訊，跟著錄音讀。遇到生詞時，也要查一下讀音，跟著讀一讀，檢視字典裡的例句知道單詞是如何運用的，這樣便不太容易把單詞讀錯，在聽力中聽不出來。

平日多加強精聽和泛聽練習，多聽，耳朵會漸漸適應某種語速，辨音能力也會逐步提高。

每天一個英文電影，熟讀100篇4.6級英語聽力文字材料，想想考試的套路，陷阱是什麼。四級考試還嘰嘰歪歪，看看北京上海三四年紀就考中級口譯，劍橋fce,大學英語六級水平。大學生還在嘰嘰歪歪過四級，也是醉了。

像這種情況，在你考試當中你發現，你聽不懂這些單詞，但是當它寫下來，你就發現這些單詞你都認識，你都學過。那麼為什麼都認識都學過的單詞，在聽的時候卻聽不懂，聽不出來呢？這是什麼原因呢？很簡單，你經歷太少，你沒有把這些詞去運用過。你沒有那麼多的經驗，就是去跟別人很多人去聊，運用過這些詞到場景中去。

所以我們在這兒就提到一個詞彙量的問題，很多人認為學了很多單詞就能學好英語。其實，你學了很多的單詞，那僅僅是一個字典的詞彙量，你要想聽懂英文，聽力在英文當中是最難的，它難就難在，你必須要聽過，很多人說英語。你必須要跟不同的人打過交道，也就是聽力的詞彙量是用千萬級來計算的。你的閱讀詞彙量是百萬級，而你自己的可控詞彙量。最多是上萬級計算。那麼從這個方面來講，就是我們都缺少一個大背景，那就是聽力詞彙量。

這個聽力詞彙量的獲得，我們來看看中文：你想想，一個孩子在一年級上學的第一天，他的聽力就達到頂級了。他能聽懂周圍所有人的中文他的老師，她的同學，他周圍的鄰居，他的親戚朋友，他在樂園裡去玩的那些夥伴，在大街上碰到的陌生人，到七歲的時候，一個孩子，他聽過的聽力詞彙量該有多少？你想象一下，他聽過多少人說過，那都是上千萬級別的。那麼英語我們就缺少這個過程的鍛鍊，沒有這個聽力詞彙量的獲得，你的聽力是達不到頂點的。

所以很多人就認為我只有單詞就能聽得懂，不是的，它需要靠你和不同的人去交流。還要靠不同的場景下去轉換這個單詞。比方說同樣是手機，玩手機，丟手機，我摔手機，買手機，偷手機，然後不同的人還會說出錯誤的：我手機是甜的，手機是木頭做的等等，還有錯誤的資訊都有可能存在著，像這樣的情況，你不可能說生活中都是標準的那些句子，那萬一聽到了他是一個開玩笑的句子，他說手機是木頭做的，那你怎麼辦。他萬一說他的手機不是買的也不是搶的，而是自己在家裡造出來的，你怎麼辦？那萬一你聽到這個小說故事裡面，他正好說她的手機是自己用泥巴做的玩具，你怎麼反應？所以語言的不確定因素太多了。所以聽力你的詞彙量是要求你有千萬級的詞彙量，包括正確的不正確的，悅耳的不悅耳的，合適的不合適的……這個千萬級是什麼意思，就是大量的跟不同的人去口語交流。

在中文上，你可以去試一下，你只要在家裡聽懂一個人，你發現你可以周圍的人都能聽得懂。你就問自己，你能不能徹底聽懂一個會用英語的人，人從頭到尾能把它聽懂。你能不能把它聽懂，如果你能聽懂一個。你就能聽懂整個村，如果你能聽懂整個村，你就能聽懂整個世界，請問你有沒有這樣的經歷。

你吃的太多了，現在把它都去消化。跟不同的人盡情的去聊，你聊的越多，你的聽力就越強，你的聽力就靠你去把這些單詞進行強力的把他輸出來，然後再去聽別人怎麼說，在這樣的撞擊的情況下，聽你才能夠達到本質上的提高。關門學英語是學不好的，網路時代的到來，人人拿起手機都可以找朋友聊英語了。不是當看家，而是當玩家。

樓主這個問題，本質上是單詞不熟練造成的。

我來解釋一下，什麼叫"單詞不熟練"。

第一、我們不熟悉單詞的正確讀音。大部分同學在學習單詞的時候，重點關注的是單詞的意思和拼寫，而沒有仔細關注單詞的讀音。這一點是直接影響聽力的根本原因。在我們的大腦裡面，每一個單詞的讀音和拼寫是分離的，沒有有機的結合在一起。當你不清楚一個詞的發音，或者自己對這個詞的發音不標準，那麼聽到一個標準讀音的時候自然反應不過來是什麼單詞。解決這個問題的方法是學會科學的單詞記憶方法。這裡我說的方法，主要是從單詞記憶的途徑來說，我們必須聽說讀寫四個方面同時入手去記憶，而且在記憶單詞的時候一定要大聲朗讀出來（標準發音），這樣，我們的大腦在記憶這個單詞的時候才能夠直接和它的讀音產生聯絡。

第二，也是很多人忽視的一個重點——我們對單詞沒有達到"條件反射"般的熟悉程度。試想一想，對於母語來說，當我們聽到一句話的時候，我們的大腦是同步反映出這句話的含義的，而對於英語單詞，有多少單詞我們可以做到一聽到讀音就脫口而出這個單詞的意思呢？假設每個單詞我們大腦需要1秒鐘的時間去回憶它的意思，而我們四級聽力的語速平均在每分鐘120字，即每秒鐘2個詞。那麼可想而知，我們的理解速度會落後於對話速度，對話時間越長，我們落後的越多，自然就不能聽懂在說什麼。這個問題的解決，多聽是一方面，更根本的方法，還是回到學習記憶單詞的環節中，要做到對每個單詞的記憶在第一條對讀音熟悉的基礎上，達到脫口而出的程度，才能稱得上是真的學會了這個單詞。

有了這裡我說的這兩條為根本，才能透過其他多聽多練的方式，最終提升聽力成績。

這說明聽力很差，多聽。

每天睡覺前都去聽，做到一點，把聽力不看原文，把聽力所有的全部聽懂寫下來，讓自己難受下，難受幾次，會好很多，加油！

這個其實就是聽的部分還沒有解決，英語學習四個階段，聽說讀寫，如果沒有解決聽的問題，那麼其實後面都是徒勞，如果你只是為了四級，那麼你就把近十年的四級聽力都找出來，認真的聽，把所有的聽力，每一句都聽懂了，遇到新的詞彙或者單詞也都記下來，那麼你肯定會有進步的。

如果你是為了提高你的英語，那麼你聽力就找你自己感興趣的，比如美劇或者電影，把裡面的連讀，弱讀，略讀都解決了，在聽力的過程當中捕捉句子的主幹，做到能正常的複述聽到的句子，過一段時間你會發現，你會聽懂很多電影或者美劇裡面的句子，還有一半的訪談你也聽的懂，就是難的單詞不懂，不過這個沒關係，一半難得單詞都是主鍵，也是一句話裡面說的最清楚的，注意下，記下來就好了。也增加了自己的詞彙。 回答結束。

這個問題，應該算是困擾很多考生的一個疑問，可是，其實，這本質上，是因為你以前很少去關注也很少練聽力的原因。

中國考生，普遍都是閱讀比較好，也就是說，積累的詞彙能在字面上認識它的意思。

可是，聽力這個東西，從小好像也沒有人去強調，自然大家對它的關注度就少，更談不上有意識的去了解並熟悉單詞的發音。

在二語習得理論裡，我們掌握的詞彙也分積極詞彙和消極詞彙，那些你只能字面上認識的詞彙，多是屬於消極詞彙這一類，當然沒辦法快速反應過來它的意思。

所以，作為一個研究語言的雅思8分，四六級均560以上的學姐，今天和大家分享一下，怎麼去打破這個怪圈，真正提升語言能力：

1⃣️不要小看詞彙發音的作用，在你記憶單詞的時候，請也開啟單詞發音熟悉至少2-3遍

記憶單詞，算是最淺的第一個步驟，它能讓你將中英文意思批評起來，但是這整個過程，並不能刺激大腦來加強印象。

因此，根據fluent forever一書的說法，下一步你要做的就是，將聲音加入記憶中，這樣才會更容易，不走彎路，也避免每次只是單純認識字面意思，卻聽不出來的窘境。

Your first task in language learning is to reach the next level: sound. Sound connects structure to your ears and your mouth and allows you to speak. You’ll start by learning the sounds of your language and which letters make those sounds, because if you begin with sound, you’ll have a much easier time.

2⃣️四級聽力，練習是有竅門，但沒有捷徑

在四級聽力板塊，我推薦的練習方法是：

先認真做一遍模擬考試，嚴格遵守考試時間要求，聚精會神的聽/

做完以後，休息♨️10分鐘，再跟著答案來對，畫出錯誤的地方，也畫出自己沒聽懂的地方，並跟著文字把自己不認識的詞彙劃出來。

下一步，跟著文字聽一遍，熟悉整個語速。

最後，再脫離文字，脫稿聽2-3遍，還有哪些部分在阻礙你的理解，就重點關注。

總之，四級聽力，你要做的事情，是每天把耳朵沉浸在聽力練習中，每套真題做到聽5遍以上，這是最基本的要求。

3⃣️最後，關於詞彙複習，一定要及時且多次，記住，忘記是正常的，不要抗拒，而是接受

很多人都有這樣一個誤解，以為要是自己把某個詞彙記了一遍，要是忘記了，就是一件什麼很丟臉的事情，或怪自己記憶力不好。

其實，這是不切實際的奢求，哪有人那麼容易輕輕鬆鬆的就做到過目不忘？

所以，忘記沒關係，你鼓勵自己，平常多去複習，多去翻一翻，多去聽詞彙發音，心態和思維也同樣重要。

總之，先意識到錯在哪裡，再對症下藥，一步一步踏踏實實的學，結果不會差！

希望可以幫到各位四六級考生哦！考試順利，高分透過！

我是Mindy，雅思8分學霸小姐姐，每天分享學習資訊，更多精彩，不要錯過！