0-3歲是人一生中身體和大腦發育*迅速的時期，有育嬰師的指導，寶寶的成長環境會更健康，比如媽媽的胎教很重要。針對孩子大腦發育的和諧發展，培養出來的孩子身體強壯、性格開朗、動作靈活、活潑好動、眼睛有神、表情豐富、語言表達準確流利、自理能力強。一，育嬰師需要以下基礎知識：1、0—3歲嬰兒解剖及生理發育特點：呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統。2、0—3歲嬰兒心理發展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特徵、言語能力。3、0—3歲嬰兒營養：熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為。4、0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法。5、相關法律、法規知識：憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發展綱要（2001--2010年）的相關知識、食品衛生法的相關知識、勞動法的相關知識。育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教，包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢測、動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養、個性化教學等。二，學習內容1.理論知識：生活照料，保健護理，教育工作2.技能學習：被動操，撫觸，衝調奶粉，穿脫衣服換尿布，急救，洗澡三，背景分析據調查：有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科學餵養育兒觀念的知識和方法方面，都需要科學的指導。父母們迫切需要全方位、系統的科學餵養知識。現行政策只允許生一個孩子，家長對獨生子女的成長格外的關注。年輕的爸爸媽媽們當他們面對發出第一聲啼哭的孩子，正是他們學習做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學的、系統化的指導。由於缺乏統一管理和教材，也呈現出理論基礎薄弱，師資水平參差不齊，商業色彩過濃等方面的問題，需要加以正確的引導和管理。用國家職業標準去規範嬰幼兒教育培訓教學，理順培訓市場。目前全國各地方出現出很多早期教育機構，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經形成一定規模、社會需求量處於上升趨勢。四，育嬰師工作要求1，生活照料（一）飲食1.能夠進行母乳餵養指導 2.能夠正確衝調奶粉 3.能夠正確準備用具和餵哺嬰兒 4.能夠製作泥糊狀食品並正確餵食 5.能夠正確選擇、搭配、製作固體食物（二）飲水能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水（三）睡眠、二便、三浴1.能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件 2.能夠正確包裹嬰兒3.能夠給（訓練）嬰兒穿脫衣服 4.能進行嬰兒二便後的清潔處理 5.能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴（四）衛生（居室、個人、四具）1.能夠保持居室衛生 2.能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、傢俱進行消毒。 3.能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔 4.能夠給嬰兒洗頭、洗澡2、日常生活保健與護理（一）預防接種 （二）生長監測 （三）常見疾病護理 （四）預防鉛中毒 （五）意外傷害處理 三、教育（一）嬰兒發展評價 (二)實施個別化教學計劃 （三）培訓指導五，從業要求職業道德 （1）職業道德基本知識 （2）育嬰員職業道德與修養-①熱愛兒童，尊重兒童。②愛崗敬業，優質服務。③遵紀守法，誠實守信。 3）育嬰員工作守則
0-3歲是人一生中身體和大腦發育*迅速的時期，有育嬰師的指導，寶寶的成長環境會更健康，比如媽媽的胎教很重要。針對孩子大腦發育的和諧發展，培養出來的孩子身體強壯、性格開朗、動作靈活、活潑好動、眼睛有神、表情豐富、語言表達準確流利、自理能力強。一，育嬰師需要以下基礎知識：1、0—3歲嬰兒解剖及生理發育特點：呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統。2、0—3歲嬰兒心理發展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特徵、言語能力。3、0—3歲嬰兒營養：熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為。4、0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法。5、相關法律、法規知識：憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發展綱要（2001--2010年）的相關知識、食品衛生法的相關知識、勞動法的相關知識。育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教，包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢測、動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養、個性化教學等。二，學習內容1.理論知識：生活照料，保健護理，教育工作2.技能學習：被動操，撫觸，衝調奶粉，穿脫衣服換尿布，急救，洗澡三，背景分析據調查：有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科學餵養育兒觀念的知識和方法方面，都需要科學的指導。父母們迫切需要全方位、系統的科學餵養知識。現行政策只允許生一個孩子，家長對獨生子女的成長格外的關注。年輕的爸爸媽媽們當他們面對發出第一聲啼哭的孩子，正是他們學習做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學的、系統化的指導。由於缺乏統一管理和教材，也呈現出理論基礎薄弱，師資水平參差不齊，商業色彩過濃等方面的問題，需要加以正確的引導和管理。用國家職業標準去規範嬰幼兒教育培訓教學，理順培訓市場。目前全國各地方出現出很多早期教育機構，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經形成一定規模、社會需求量處於上升趨勢。四，育嬰師工作要求1，生活照料（一）飲食1.能夠進行母乳餵養指導 2.能夠正確衝調奶粉 3.能夠正確準備用具和餵哺嬰兒 4.能夠製作泥糊狀食品並正確餵食 5.能夠正確選擇、搭配、製作固體食物（二）飲水能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水（三）睡眠、二便、三浴1.能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件 2.能夠正確包裹嬰兒3.能夠給（訓練）嬰兒穿脫衣服 4.能進行嬰兒二便後的清潔處理 5.能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴（四）衛生（居室、個人、四具）1.能夠保持居室衛生 2.能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、傢俱進行消毒。 3.能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔 4.能夠給嬰兒洗頭、洗澡2、日常生活保健與護理（一）預防接種 （二）生長監測 （三）常見疾病護理 （四）預防鉛中毒 （五）意外傷害處理 三、教育（一）嬰兒發展評價 (二)實施個別化教學計劃 （三）培訓指導五，從業要求職業道德 （1）職業道德基本知識 （2）育嬰員職業道德與修養-①熱愛兒童，尊重兒童。②愛崗敬業，優質服務。③遵紀守法，誠實守信。 3）育嬰員工作守則