我上初中的時候，我的化學成績特別不好，幾乎是班級裡的倒數幾名，我討厭上化學課，也討厭當時教化學課的那個50多歲的老師，感覺她每節課都是在敷衍。

到了初三，李書通老師來了，他講課語速適中，娓娓道來，聽他講課簡直是一種享受，我漸漸喜歡上了化學課，並且這個老師很勤奮，每堂課都能寫一大黑板流利的板書。

遇到我不理解的題目，我就主動去問他，他不厭其詳地給我講，我的化學成績很快提高上去了。

考高中時，化學滿分是50分，我考了47分。

後來聽說李老師任我們回郭鎮向陽小學的校長了。

值此教師節，我在這裡衷心地祝願李書通李老師開心愉快，幸福滿滿！

在我的讀書生涯中，最感謝兩個老師，得益於他們，讓我喜歡上了數學和英語。

三年級的時候，剛剛轉學到鎮上的中心小學。數學老師對我關愛有加，經常以我的作業和試卷評獎的標準答案，課堂上也經常用我作為正面例子激勵同學們。其實那時候我的劣根性還很大，時常有拖拉不完成作業的情況，但就在這種高強度的誇獎之下，為了不辜負老師的期盼，達成老師嘴裡的真正的好學生，就老老實實的按時做作業，並且確保準確率，以繼續成為標準答案。

所以我認為好學生真的是誇出來的。數學老師，的誇獎讓我樹立了在學習上的自信。

另外一個要感謝的老師是初中時候的英語老師。

其實初一剛接觸英語的時候，我的英語很爛。初二換了一個胖乎乎但聲音特別好聽的英語老師，語速緩慢，語調柔軟，像清泉流過石頭那麼好聽。這老是愛笑，也愛鼓勵，經常教我們唱英文歌。很神奇地，初二開始，我的英語出現了逆轉性的變化，一舉成為班上英語成績最好的學生。

結合我的成長曆程，我認為老師對學生的喜歡和認可，是對學生成長最有幫助的。

願每一個孩子都能遇上欣賞她的老師。