1班主任把“在教室學習期間（上課和自習）不允許上課玩手機，一經發現當場摔毀”作為班規在班會講過，經全班同學同意並張貼在教室裡。不久之後一個晚自習班主任當場抓住一個學生玩手機，就當著全班同學的面把手機摔了。結果這個學生下了晚自習就去找班主任賠償，說他的手機才買的很昂貴，當時還和班主任吵起來了，弄得很不愉快。後來文理分科，這個學生就到了我所帶課的班級，有一次聊天說到這個事情，學生說，他其實現在挺後悔當時去和老師吵架的，也明白老師那麼做是為他好。可是，這種傷害已經造成了，上課玩手機管還是不管，怎麼管，一度成為課件休息時老師們討論的話題。
2這件事是發生在我上課的課堂上。正上課，突然發現第二排兩個女孩頭湊到一起在看什麼，我快速去到座位旁，看到她們正在用手機看電視，於是沒收手機回到講臺，繼續講課，整個過程很快，以至於有些學生根本沒發現我收了別人手機。下課後，一個女生來講臺找我，說是手機是她的，她錯了，不該上課玩手機。我說，規矩是早就定下了的，上課玩手機被沒收，週五放假時來我辦公室取走帶回家。我正打算帶著手機離開教室，這女孩拉著我胳膊不讓我走，一個勁的說讓我把手機給她，要不然她中午回家她媽媽會打她的（她媽媽在陪讀），我說既然你媽媽也不讓你帶手機到學校，你還帶，而且還在課堂上玩，你做錯了事情必須要承擔後果，我立下的規矩，就這麼給你了，那以後再遇到此類事件還有威信可言嗎？說完我打算再次離開，突然這女孩就扶著講臺說“老師，我給你跪下了，你把手機給我吧，要不然我媽真的會打我的”，當時我真的被嚇到了，趕快扶著她說“你別這樣子，先站好”，然後給她講了不能隨意下跪，要有尊嚴，並答應把手機還給她，但是也要她保證不再帶手機到學校。後來這孩子確實也沒有再帶手機到學校了，對我也還可以，聽課，作業等方面做的也挺好。可是，這件事真的嚇到我了，讓我困惑了很長一段時間，不知道該怎樣處理此類事件了。
現在，我每帶一批新學生，第一節課就是立規矩，讓他們自己說，上課玩手機怎麼處理，我的建議還是沒收，週末放假時帶回家，兩次以上交給班主任處理（大多高中的學生誰都不怕，就怕班主任）。一般學生都能接受。但是在具體執行的時候總會遇到各種狀況，我的原則就是在執行規矩的時候儘量不傷學生的自尊。學生上課玩手機打遊戲對嗎？這種行為肯定不對，第一:上課玩遊戲還能注意聽講嗎？學生時代還是應該以學業為重吧。第二:是對老師的一種不尊敬，俗話說得好“一日為師終身為父”，不尊敬父母的人可想而知。第三:父母花錢為你們買手機我想不是為了讓你上課時能玩上游戲吧！
對於孩子上課玩手機我們該怎麼處理呢，個人覺得可以從兩方面著手:
1.學校:學校可以制定一些學生使用手機的規章制度，適當給孩子們一些課外使用時間。組織開展關於學生如何正確利用手機的活動，讓他們從思想上改觀。
2.家庭:家長給孩子買手機不是為了讓他玩遊戲的吧，家長也要嚴格要求，必要時可以收回他們的手機以示懲戒，表現好後再歸還。
解鈴還須繫鈴人，從源頭解決家庭環境很重要，孩子回家後看到家長就整天玩手機，難到不會給他們造成影響嗎？在學校就算老師看見學生玩手機，還有多少老師敢去體罰學生呀！他們這屆沒教好還有下一屆呢？
我家裡有幾位都是老師，也經常遇到這樣的問題。由於現在的孩子都是父母的寶貝，而且心裡承受能力也比較弱，不能說太重了，說太重了怕學生心裡承受不住，所以我的建議是: 第一:學生上課玩手機，作為老師老首先應該想一想自己的問題，是不是自己的課上的不夠精彩，讓學生沒興趣，只能玩手機來打發時間，可以多嘗試新的教學方式，調動學生課堂積極性，讓課堂40分鐘能充分利用。 第二：如果發現了這種事，首先老師不要在人多的地方點名批評（現在的孩子自尊心很強）,應私下交流（當然，老師一定要確定學生確實玩了、不要冤枉學生，造成學生心裡陰影、）對個別情況比較嚴重的學生可以與家長溝通，和家長合力解決問題。
1班主任把“在教室學習期間（上課和自習）不允許上課玩手機，一經發現當場摔毀”作為班規在班會講過，經全班同學同意並張貼在教室裡。不久之後一個晚自習班主任當場抓住一個學生玩手機，就當著全班同學的面把手機摔了。結果這個學生下了晚自習就去找班主任賠償，說他的手機才買的很昂貴，當時還和班主任吵起來了，弄得很不愉快。後來文理分科，這個學生就到了我所帶課的班級，有一次聊天說到這個事情，學生說，他其實現在挺後悔當時去和老師吵架的，也明白老師那麼做是為他好。可是，這種傷害已經造成了，上課玩手機管還是不管，怎麼管，一度成為課件休息時老師們討論的話題。
2這件事是發生在我上課的課堂上。正上課，突然發現第二排兩個女孩頭湊到一起在看什麼，我快速去到座位旁，看到她們正在用手機看電視，於是沒收手機回到講臺，繼續講課，整個過程很快，以至於有些學生根本沒發現我收了別人手機。下課後，一個女生來講臺找我，說是手機是她的，她錯了，不該上課玩手機。我說，規矩是早就定下了的，上課玩手機被沒收，週五放假時來我辦公室取走帶回家。我正打算帶著手機離開教室，這女孩拉著我胳膊不讓我走，一個勁的說讓我把手機給她，要不然她中午回家她媽媽會打她的（她媽媽在陪讀），我說既然你媽媽也不讓你帶手機到學校，你還帶，而且還在課堂上玩，你做錯了事情必須要承擔後果，我立下的規矩，就這麼給你了，那以後再遇到此類事件還有威信可言嗎？說完我打算再次離開，突然這女孩就扶著講臺說“老師，我給你跪下了，你把手機給我吧，要不然我媽真的會打我的”，當時我真的被嚇到了，趕快扶著她說“你別這樣子，先站好”，然後給她講了不能隨意下跪，要有尊嚴，並答應把手機還給她，但是也要她保證不再帶手機到學校。後來這孩子確實也沒有再帶手機到學校了，對我也還可以，聽課，作業等方面做的也挺好。可是，這件事真的嚇到我了，讓我困惑了很長一段時間，不知道該怎樣處理此類事件了。
現在，我每帶一批新學生，第一節課就是立規矩，讓他們自己說，上課玩手機怎麼處理，我的建議還是沒收，週末放假時帶回家，兩次以上交給班主任處理（大多高中的學生誰都不怕，就怕班主任）。一般學生都能接受。但是在具體執行的時候總會遇到各種狀況，我的原則就是在執行規矩的時候儘量不傷學生的自尊。學生上課玩手機打遊戲對嗎？這種行為肯定不對，第一:上課玩遊戲還能注意聽講嗎？學生時代還是應該以學業為重吧。第二:是對老師的一種不尊敬，俗話說得好“一日為師終身為父”，不尊敬父母的人可想而知。第三:父母花錢為你們買手機我想不是為了讓你上課時能玩上游戲吧！
對於孩子上課玩手機我們該怎麼處理呢，個人覺得可以從兩方面著手:
1.學校:學校可以制定一些學生使用手機的規章制度，適當給孩子們一些課外使用時間。組織開展關於學生如何正確利用手機的活動，讓他們從思想上改觀。
2.家庭:家長給孩子買手機不是為了讓他玩遊戲的吧，家長也要嚴格要求，必要時可以收回他們的手機以示懲戒，表現好後再歸還。
解鈴還須繫鈴人，從源頭解決家庭環境很重要，孩子回家後看到家長就整天玩手機，難到不會給他們造成影響嗎？在學校就算老師看見學生玩手機，還有多少老師敢去體罰學生呀！他們這屆沒教好還有下一屆呢？
我家裡有幾位都是老師，也經常遇到這樣的問題。由於現在的孩子都是父母的寶貝，而且心裡承受能力也比較弱，不能說太重了，說太重了怕學生心裡承受不住，所以我的建議是: 第一:學生上課玩手機，作為老師老首先應該想一想自己的問題，是不是自己的課上的不夠精彩，讓學生沒興趣，只能玩手機來打發時間，可以多嘗試新的教學方式，調動學生課堂積極性，讓課堂40分鐘能充分利用。 第二：如果發現了這種事，首先老師不要在人多的地方點名批評（現在的孩子自尊心很強）,應私下交流（當然，老師一定要確定學生確實玩了、不要冤枉學生，造成學生心裡陰影、）對個別情況比較嚴重的學生可以與家長溝通，和家長合力解決問題。