這是困擾家長和孩子一個很大的問題！一手好字，受益一生，不僅僅是說說而已，它在方方面面影響著我們的學習，工作和生活。

寫字對於孩子來說，是一件又愛又恨的事情，字寫的漂亮，老師，同學，家長都會投來讚許的目光，寫的不好了自己都覺得拿不出手，怕別人看到！讓自己很難為情！

關於孩子怎麼把字練好，我有幾點想要跟家長和孩子們說的是，第一：一定要提起孩子們對寫字的興趣。興趣是最好的老師！只有你感興趣了，才能堅持去練習，把練字當成一種樂趣，這樣才能事半功倍！不妨家長可以陪著孩子一起來練習，這樣孩子不會覺得孤單，同時也可以起到相互監督的作用！

第二：精準臨帖。買一本適合孩子練習的字帖，從基本筆畫，偏旁部首，間架結構一步一個腳印的練習。每寫完一個字都要拿著和原帖做對比，找出不同之處，哪裡沒有寫到位，下次再寫就要注意到！

第三：如果有條件的家庭最好可以給孩子報個硬筆書法班。請專業的老師來教孩子，因為我就是一位硬筆書法老師，我覺得孩子練字寫字是需要老師的引導的，好多家長因為對書法這一塊也不是很瞭解，盲目的讓孩子自己去練，效果都不是很大，而且對於一些寫字的細節也不是把握得很規範！比方說坐姿，握字，以及控筆的技巧，這些都要老師來引導的，我們最偉大的書法家王羲之都是遵循他的老師衛夫人的引導才一步一步的達到爐火純青的境界！

最後不管孩子以哪種方式來練習，都要堅持不懈，練字是一個長期的過程，不能一蹴而就，只有在不斷的練習中，才能找到更適合自己的方法！

01 為啥寫個字比登天還難？

娃寫字難就像娃發燒一樣，只是個表症，想治好不能光吃退燒藥，要得先找到癥結到底在哪裡。

“剛入學的孩子寫字難，不一定就是不配合不認真，很可能是個技術問題，是能力還達不到。”

抓穩細細的鉛筆，照著畫出比劃，寫進規定小格子裡，寫大了不行小了不行，下筆輕了不對重了也不對，這一系列要求對剛接觸的娃來說，是不是比登天還難？

要做到這些，需要的是良好的手眼協調能力。我自己也是個書法老師，在日常的教學中，我不單單讓孩子描字帖，還特別強調一些寫字的“周邊練習”。

比如讓娃拿剪刀沿著邊線剪紙，用筷子夾黃豆，還有用彩筆塗比較複雜的填色本等等。老師說，這些“周邊練習”其實是在針對性地訓練孩子們的寫字的能力。

握筆不穩，寫字輕重掌握不了的孩子，多多剪紙和夾豆子可以鍛鍊手部肌肉的精細動作。字寫不到一塊去，或者老是超出框框的，指定邊界的塗色是培養視覺辨識能力的好辦法。長期地做這些周邊練習，字寫得又快又好才有可能。

02 姿勢問題

能力問題解決了，還有一個大坑特別容易掉進去，就是姿勢問題。

“頭正、腰直、胸張、臂平、足穩、掌空”的口訣是上學第一天老師就千叮萬囑的。孩子都是頭幾分鐘覺得新鮮都能擺出樣子，但過不了一會，就開始越來越低，眼睛都能貼桌子上。當時自己大概像訓練小燕子規矩的容嬤嬤附身，“頭！抬起來！背挺好!!”

孩子雖然不能時時做到，但先將“對的姿勢”牢牢刻印在腦子裡，隨著控制自己的身體的能力慢慢變強，他們保持對的可能性才會越大。

另外握筆姿勢也對寫字非常重要，要握對，難度還不小。 這裡有一個小工具當時老師推薦過，只要幾塊錢的握筆器，對剛剛學習拿筆的孩子來說特別實用。

其實就是一個小筆套，套上後孩子握筆會馬上輕鬆不少，也能漸漸領悟到正確的握筆姿勢。等寫字熟練了有信心了，可以再慢慢摘掉。

03 循序漸進

如果以上技術都啥沒問題，可娃就是不好好寫，純態度問題怎麼辦？其實，比盯著孩子寫什麼更重要的是，仔細觀察孩子在書寫過程中的反應。全程認真高效完成書寫幾乎不太可能出現在孩子中，寫著寫著開始打哈欠、東張西望的時候，輕聲一句，“是不是手寫酸了有點累了？那我們先換成讀文章的作業吧。”可能會比暴躁地“坐好！集中注意力！趕緊寫！”要有效很多。

開始的作業可以是每天描十分鐘字帖，量不要求，能寫幾個是幾個。最開始寫字不要過度糾正，最忌反覆讓孩子擦寫，那樣一來壞了孩子自信，二來以後寫字太較真考試根本寫不完。

吃飯都懂沒法一口氣吃成個大胖子，一開始對質量要求也不要太高，“循序漸進”4個大字可以先烙進媽媽們的心頭。

說這麼多，希望對家長您有些小啟發~