每個小孩都是喜歡玩ipad的，第一，要控制小孩的時間，給ipad設定時間鎖，第二，關鍵還是在於大人，就是多花時間陪伴孩子，可以做做親子互動，遊戲或者手工之類的，也可以帶孩子到室外走走，認知一下外面的世界。

四歲的小朋友是可以講道理的 給她安排出一些多餘時間讓她自己安排 講好規矩 然後玩兩天休一天 從小立下規矩 加油

4歲小孩習慣了使用ipad，這已經養成了習慣，不明白為什麼4歲的孩子要上網課。

還要家長的引導，可以多買些故事書，陪著孩子一起讀，增加互動，不要讓孩子自己看，慢慢培養孩子閱讀的習慣，讓孩子愛上讀書，養成讀書的習慣，這比讓孩子上網課對孩子的影響更加深遠。

當孩子越來越大的時候，你會發現從小培養孩子讀書這個習慣是多麼的明智。

您這網課是那種興趣班吧。很顯然這個網課沒有ipad對他更有吸引力，你的孩子並不喜歡你給他報的興趣班。

引導的孩子的前提，先問問孩子願意上這個網課嗎？

首先說明1.4歲小朋友是立規矩的時候，在這個時候規矩一定要立好，如果現在哭了，你就妥協的話，那麼的未來，他再苦惱可能是更讓你不能接受的事情，那個時候如果你再去跟他說不，他其實的破壞力是非常強的，所以你會看到很多孩子在長大之後，面對父母說不他們會以離家出走會以自殺相威脅，其實這就源於小時候沒有人對他說過，故所以他不知道被別人說過之後到底應該怎麼做。

接下來再來說說4歲小孩兒玩兒iPad這事情，其實孩子是喜歡真實的接觸的，因為無聊所以玩iPad會被其中吸引，這個時候轉移孩子的注意力很重要，帶孩子出門帶他跟其他小朋友一起玩，發現更多有趣的事情，他就不會抱著那個iPad，而且iPad會沒有電，那如果孩子能一直玩，為什麼是因為你在給他充電呢？如果你不給他充電，那安排不在找點其他事情幫他來打發，這也是必須要做的。

想要給孩子立規矩，那麼自己就要溫柔而堅決，我們不是完全杜絕電子產品，但是電子產品一定要適度。

使用電子產品，既有它的好處，也有它的弊端！現在好多孩子上網課，畫面比較生動，例如麥田認字，嘰裡呱啦英語，孩子一邊玩，一邊看，很快就學會了。這是它的好處。

那麼弊端是什麼呢？孩子長期接觸電子產品會增加孩子眼部疾病的風險，令孩子的眼部過於乾澀。所以即使電子產品中的一些場景、聲音、畫面能吸引孩子的注意力，長期下去也會影響孩子的專注力，對孩子的成長髮育產生很大的危害！

那麼我們可以多給孩子買些玩具，拼圖，積木還有繪本來轉移孩子的興趣，還有多帶孩子到戶外去接觸新鮮事物，這樣慢慢轉移孩子的注意力！

1、父母不玩，給孩子做好榜樣

孩子玩電子裝置，常常是從父母身上模仿來的，所以父母玩時，孩子一定會吵著要，至少給他們提供了提醒作用。當父母在孩子面前不玩，而是陪同孩子閱讀、玩遊戲，不僅能讓他們淡忘了這個壞習慣，並且父母的陪伴還能轉移孩子的注意力，最終幫助孩子從電子裝置中解放出來。

2、如果孩子自己想起，一定要玩並且哭鬧呢？

不同年齡的策略有所不同：

1）3歲內

3歲內的寶寶由於語言能力不足，不能很好地理解父母的話，所以父母如果跟3歲內孩子溝通和講道理，經常事倍功半。所以對於3歲內孩子，如果他們哭鬧著一定要玩電子裝置，最直接的方法時轉移注意力。因為這年齡段孩子的記憶力短暫、好奇心旺盛，“一轉身”就把剛才還在激動不已的事情忘身後了。

2）3歲-6歲

3歲後的孩子，你如果一直拒絕，孩子可能會不依不撓，這時爸媽可以啟用“2選1”策略，比如可以這樣問孩子：“你是要玩5分鐘ipad還是20分鐘聽故事？或者什麼也不玩，立即睡覺？”，問題的設定儘量有利於父母，這些問題無論孩子如何選擇，父母都能接受。

3）6歲後

6歲後的孩子自主意識較強了，也很容易覺察到你‘2選1"的小伎倆，面對一個玩電子產品成癮的孩子，可以嘗試使用心理學上的“厭惡療法”，孩子喜歡玩ipad？那就讓他玩，一直玩到他厭倦、玩到他吐為止。該方法被證實能很好的地戒掉網癮，但過程中讓孩子一直玩是個讓父母心累的過程，因為不是所有父母都捨得強迫孩子一直玩。

還有一種方法，就是要求孩子寫“玩後感”，允許孩子在合適的時間玩電子裝置，但玩完後一定要寫“玩後感”，事情的性質從孩子要玩，變成了父母要求玩，這種枯燥的任務會讓孩子因此討厭上玩電子裝置，從而達到戒掉電子裝置的方法。該方法也能用在戒掉電視癮方面，被不少家庭認為屢試不爽。

最後，提一點孩子玩電子裝置的時間

美國兒科學會建議：

孩子<2歲，禁止接觸任何電子產品；

孩子2歲-5歲時，每天玩電子產品的時間<1小時；

孩子≤5歲時，睡前1小時禁止玩電子產品。