哈嘍，大家好，我是小任老師。

是否要請一對一輔導，需要弄清楚為什麼跟不上學校進度，根據情況對症下藥。

初中生處於一個特殊的時期，自我意識的發展導致有很強的逆反心理，家長要隨時瞭解孩子的身心狀態。用平等的態度，心平氣和的與孩子好好溝通一下，為什麼跟不上學校進度呢？

是小學基礎太差？初中難度加深不能理解？還是不習慣老師的上課方式？如果是這三種理由，那可以請一對一輔導，從落下的基礎開始學，並逐步培養良好的學習習慣，一點一點追是可以追上的。

若是沉迷遊戲，或者校園暴力導致厭學，又或者其他原因導致的根本無心學習，一對一輔導就是治標不治本了。找到孩子不想學習的原因，然後對症下藥才是最好的方法。

這個要視具體情況來看。1.孩子跟不上學習進度，但是自己非常想學，並願意付出時間，那麼就很有必要。2.如果孩子本身不太樂意甚至是對於學習有一定的抗拒心理，這個時候請全託就要考慮往後放放了，首先要解決孩子的厭學情緒，想辦法轉變孩子的學習態度，。

初二下學期如果跟不上，建議您和孩子聊聊，用心談談，畢竟初中和高中階段都是三年制，相比較於小學，也是知識的壓縮階段，但是，這個時期的孩子，處於叛逆期，作為家長的我們必須要觀察孩子，是為什麼跟不上，拉下來的，而不是，一味地給他報個班，硬塞進去，處於叛逆期的孩子，需要家長的陪伴，但是，又特別反感家長的絮叨，所以，必須掌握好這個尺度。

孩子跟不上學校進度，要分析是出自於哪方面的原因:一方面是心理因素，另一方面是基礎太薄弱了，下來就這兩個方面我們來進行分析分析！

心理因素:無非就是屬於叛逆期，畢竟是孩子們，稍微大點兒，有點小思想，但是，自己沒有判別是非的能力，想要和別人拉幫結派，別人抽菸、打架、稱兄道弟，他想要加入，覺得挺有範兒的，這就是盲目跟從了，但是，對於他來說，這是哥們兒義氣，如果這樣，建議您和他好好談談，聊開，講一些事例，讓他明白，最好的是，如果有條件和老師做最好的溝通，放學回家親自接送，人為的和那些所謂的朋友遠離。慢慢地，和老師多多聯絡、溝通，孩子就知道學習了，再報輔導班，才能達到目的的。

基礎薄弱:初中和小學畢竟某種程度上是脫離的，例如英語吧，小學只要你背過，稍微寫寫，考試基本上都是100分，但是，初中就不一樣了，它的試卷80%都是建立在你多閱讀的基礎上，書本上的也是進行題型轉換的，所以，要具體到某一科目差，如果，文史類，你應該多看書，多背誦;如果，理工科，一定要把公式、定理之類記住，多做題！如果您沒有時間輔導，建議您找個口碑好的老師，進行輔導。

這要聽取孩子的意見。

家長需注意幾點:

1.聯絡孩子的班主任，弄清他跟不上的原因，並徵求老師的建議。

2.瞭解清楚全託學校的管理和師資，然後決定。

3.可以請家教或上補習班。

給的資訊量太少了，不是每個孩子上了全託有效果的。而且全託也要找到一個好的機構。

是否全託，您比照下下面這些因素。

1，孩子的性格和比較強的學習驅動力，是否是那種想學好的孩子

2.孩子和家長的親子關係如何，是屬於融洽型的還是叛逆型的

3.孩子跟不上進度，是基礎不行，還是學習態度不行

4,孩子在學校老師中的評價以及他的自我評價

5.培訓機構是否有實力？計劃和安排是否合理？有沒有足夠多的成功案例？

觀察其他全託孩子和家長的一些口碑和學習狀態。

全託如果得當是可以迅速提高成績的，但是如果條件不成熟，就是花了精力和時間，竹籃打水一場空。

核心因素：學生內心認同和配合+培訓機構嚴格負責+改善好的親子關係+玩伴要正能量