老師這種貼標籤和一頓打壓批判的行為會使孩子越來越厭學。這種老師不會教書育人，只會對不喜歡的學生施加厭棄的話根本就不配當老師。聽話的孩子換誰教課成績都好，能把不聽話的孩子教育成愛學習的好孩子才是教學能力。遇到這樣的老師也是夠了。如果不能轉學或搬家，那就只能自己在家告訴孩子不要被一個更年期性騷動的老師所影響心理狀態，一邊告訴孩子用成績打擊老師的囂張氣焰，一邊揹著孩子給教育局打電話投訴老師。為什麼要揹著孩子？因為，不要讓孩子覺得可以用教育局去制裁老師，這樣孩子就會覺得天不怕地不怕，只要自己被老師約束家長就會投訴老師，慢慢的孩子就更不學習了。

我是沒有遇到這種老師的，我們家三年級，一直都是老師比較喜歡的。

我同學說班上有些同學確實比較調皮，但是我聽她說老師一般都是採取罰抄作業或者站或者跑操場那些，好像很少會推搡。

如果我是你，我去看到我孩子那樣子髒亂的情況，我應該也是會先幫她收拾一下吧，可能剛被叫去會很憤怒，覺得孩子咋那麼不聽話，搞得我還得被老師叫去，很丟臉之類的，但是我應該會在路上就生氣完了冷靜下來了吧。

既然遇到事情就要去解決它，憤怒是解決不了事情的。

如果我孩子這樣子，我確實會很重視，但是我應該也不會當著別人的面對她拳打腳踢之類的，畢竟我又不是潑婦，而且孩子也要面子啊，有啥事情回家說唄，要打要罵都回家說，不想孩子被批評了，連大人都失去風度。

我應該會跟老師好好溝通，誠懇的問老師問題出在哪裡，然後針對問題認真的去解決，我是覺得給孩子報補習班啥的只能說明你不缺錢，並不能說明你對孩子重視的，對孩子的重視是要自己手把手的抓生活習慣和學習習慣的，像我們家孩子之前英語不行，我每天早上六點半就陪她起來，我做早飯她讀英語，早晚兩次都必須讀，現在早上還得讀語文，晚上寫完作業就提醒她上網課，反正就是得確保說孩子每天都要學習的。

孩子的生活習慣真的是需要像蠶食一樣，一點點的改變的，這是長期且緩慢的過程的，我幾乎晚上下班都不出門的，就是盯著孩子學習那些，所以我覺得老師其實是滿負責人的，她不想聽你給孩子報了多少班，想聽的是你為了糾正孩子的缺點做了哪些努力吧，心平氣和跟老師取經，也許真的能夠調整好孩子的學習習慣。

怎麼說呢，孩子沒教育好，其實老師無所謂的，吃虧的還是你們自己不是？

不去解決問題，卻要解決提出問題的人，你的力量用錯了方向

你這長篇大論，寫得夠辛苦的。我就事論事分析一下，話可能不好聽，供參考。

第一次被老師訓，不知道面對這樣的情況，我應該怎麼辦？老師為什麼叫你？你去的目的是什麼？到了現場先不問老師是怎麼回事，先把孩子的儀容整理好。真是很講究儀式感呀。老師看你的舉動批評你，你覺得面子上過不去了。在你的心裡，你的面子比解決問題更重要！第一次被老師訓，心裡那個委屈呀，覺得很丟人，而且還是在教室裡當著那麼多學生的面、當著自己孩子的面。有這種感覺，只能證明你的面子高於一切！自家孩子調皮，懶，字寫的不好，我也一直在糾正，還報了課外的書法班。沒有金錢是萬萬不能的，但金錢也不是萬能的。很多人以為只要事情做了，就以為任務完成了。你一直在糾正，還報了課外的書法班。這是你曾經努力去做了的，可是，效果呢？要用效果說話。不是花錢就一定有好的效果。老師說課外老師不負責，有點以偏概全，但確實也有隻收錢不管效果的課外班。估計我沒法接受老師那一頓不尊重家長的話語。其實這個感覺，還是在於你把自己的面子看得高於一切。因為孩子不爭氣，你一個成年人受到老師的批評。最近看到一條新聞，一句在學校門口違章長時間佔用行車道的家長，面對交警的處理也不接受，還投訴交警喝了酒並進行了酒精測試（最終事實證明是汙告）。很多人在面對別人的批評的時候，不是從自身找原因，而是想找出批評的人的一個錯誤、轉移注意力。就算別人有錯誤，也不能抵消自己的錯誤，不能證明你沒有錯誤。你之所以不爽，根本原因是內心裡不願意承認“孩子學習不好”這個事實，你覺得自己已經很努力了，做得很好了。我對自己的孩子也沒那麼兇過，更不要說對別人的孩子。犯人有一個最後的願望想告訴自己的母親，母親走到了自己的兒子身邊，兒子一伸嘴，直接咬掉了自己母親的耳朵，並且大聲喊道：“當初要不是你的溺愛縱容，我也不會有今天！”聽到孩子的話，母親心中的悔恨和疼痛早已大過於自己身體的傷痛！

這個故事應該很多人聽說過。你為你一直不對你的孩子兇，你就覺得別人也不可以兇？根據你的描述，你家孩子也是一位被溺愛的主。你不教育你的孩子，還不讓學樣老師教育他？老師找你，是在乎你家孩子，想透過雙方的努力，改正錯誤，願意挽救孩子。可是，你的內心有很大的牴觸情緒，從“老師教育方法及態度不好”的角度寫了一大堆，而沒有認真思考孩子的問題在哪裡，怎麼去面對問題。反而是考慮如何面對老師批評自己的事情——維護自己的面子。

如果不能正確認識問題而總是迴避問題，永遠解決不了問題。你可以明確告訴老師，你的孩子不用老師管。老師也不用找你也不用對你發火了。

我看到你的描述，第一個感覺是這個老師有點過分！作為一個老師說出那樣的話，真的有失身份！

孩子在學校有問題，不是說老師不可以批評，不可以糾正，但是要注意方式，怎麼可以鼓動家長動武呢，那孩子幹嘛去學校學習知識，直接都送去學武術，用武力解決問題算了！

另外，作為老師，干涉家長對自己孩子的態度，這個管的太多了，春風化雨不好嗎？如果老師總是鼓動家長當面打孩子，孩子會不會覺得失去了家長的愛？覺得自己只是一個學習的工具？會不會對孩子的心理健康產生不良的影響？

有很多罪犯，經歷都很類似，要麼有一個極其冷漠的家庭，要麼成長過程遇到不負責任的老師或者其他人，從小心理就深受打擊，從而產生了扭曲的價值觀。

心理健康要比學習成績重要的多！

所以要是換做是我，我肯定會當場和老師說出我的顧慮，我不會暴力的解決這些問題，孩子雖然小，但是也在乎面子，我也會和老師說清楚，請她尊重我，尊重家長！

在教育小孩這件事情上面，老師和家長是相輔相成的，沒有誰低誰一等，平等的關係才能教育出真正健康，積極向上的學生！

站在孩子的角度，如果你自己的父親被別人教訓，然後還讓他打你，這孩子會怎麼想??

大部分老師都是責任心很強，很愛孩子的，她們做事的出發點都是為了孩子好。我遇到的好老師，從來都不會鼓動家長打孩子，不會當面傷孩子自尊！更不會把家長數落得一無是處！老師都不尊重家長，孩子怎麼會尊重自己的父母？

不過，還是有極少部分的老師心態有問題，總是覺得自己拿捏著孩子，高人一等，稍不如意就一棒子打死。遇到這樣的老師，我覺得家長要勇敢的站起來說不！

當然了，對於自己孩子的壞習慣，家長也不能放任不管，或者是有勁使錯地方！自己的孩子要多去了解，多去關心，尋找孩子問題的真正原因，不是說給她報個課外班就行！

如果家長已經發現自己的方法沒有效果，那就要趕緊調整方向，不要在無用的道路上越走越遠！

每個孩子都不一樣，適合別人家的孩子，不一定就適合自己的孩子，不要盲目跟風。

父母是孩子最信任，最親密的人，先給夠他足夠的安全感，他才能健康的發芽和成長！

首先要肯定的是，老師這樣對待學生和家長的態度是不正確的，絕非一個有知識、有教養的教育工作者所為。

教師不能隨意給學生“貼標籤”。教師與家長溝通，要如實反應孩子在校學習情況，不能用“懶”“笨”“智力低下”等字眼刺激學生和家長，也不可輕易給學生的未來下結論。因為學生是正在成長中的人，犯錯在所難免，也許當下被老師認為“笨蛋”的學生，將來前程不可限量。

老師要尊重家長。孩子作業不完成，上課聽講不認真，作為老師當然很著急，但在與家長溝通時，應當控制自己的情緒，因為家長不是你的學生，不能像批評學生那樣批評家長。家長與老師都是成年人，只是從事的職業不同，教師無權指責、批評家長。

同時，也希望家長們理解老師的一時的情緒激動，事實上老師也是為了學生好，不要輕易地把老師當成自已對立面，無論什麼時候，都要積極配合老師的工作，與老師站在同一個立場上去教育、管理、督促孩子。因為家長和老師儘管教育任務不同，但對孩子的教育目標是一致的。

如果教師實在有什麼過錯，家長也不要當著孩子的面指責教師，而是與教師私下裡交流溝通，達成共識。一位資深的班主任曾說過這樣的話：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。”我可以非常負責任地說，凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外。

實際一點的做法，以後和這位老師談話提前錄音，也許沒什麼用，但是有一天需要的時候，這就是武器啊。第二如果想改變老師對自己孩子的態度，那就給老師買張購物卡。

我想說，你可以考慮人情世故一些。

不知道你看不看得懂這個話，也不知道這麼回答，會不會被人罵。

但現在最現實的問題就是，家長對老師，是很無奈的。

當場就該罵回去！

孩子在外邊的表現與家庭教育有著密切的關係。孩子的表現是家長的面子，表現好的是給家長增光，差的就是在丟家長的臉。你覺得呢？不要強調老師怎麼樣了，還是考慮一下怎樣教育孩子吧。你的做法的確不合適，老師叫你來不是哄孩子的，你該教訓他一下才是，可你確哄他。叫你來還不如不叫了。這是個負責任的老師，不負責任的老師不會管你這個的。

首先要安撫孩子，告訴他老師說的不對。然後故意做錯一件事讓孩子發現，然後認錯。透過這件事告訴孩子，不管是誰都會犯錯，人生就是不斷犯錯和不斷改正錯誤的路上前進著，那麼老師肯定也會犯錯，她的錯誤就是把孩子限定在這個狹隘的認識裡，要非常誠懇的目光平視跟孩子說：我覺得你是一個很好的孩子，你看你在生活中如何，在學習中有什麼好的表現之類的話，要說具體，不能概括。把老師給孩子帶來的影響消除掉。

老師這麼做真的是太不好了。她不是不知道，而是麻木了。現在很多老師根本就是混工資而已，傷害孩子的事做太多了，尤其是紀律差，成績提不上去，那就話怎麼難聽怎麼說，才不會考慮孩子的情緒。這個時候家長只能盡力挽救，給孩子鼓勵，

很多老師也是帶著有色眼鏡看學生的，

學習好的，犯錯了老師也當沒看見，

學習差的，隨便一點錯誤，老師就會放大錯誤

不是每個學生都是學習的天才，

但每個孩子都是父母手心的寶，

在學校老師不愛，回到家父母要愛。

每個孩子都值得被愛