孩子上小學一年級了，為了能夠讓學生們儘快適應小學一年級的生活，班主任老師特意召開了家長會，告知家長務必配合老師讓孩子在一年級就要養成這13個習慣。“這些習慣看上去細微，但良好的習慣影響一生。”班主任老師說。小學一年級是小學階段的開始，也是孩子全部學習生涯的開始，在小學一年級階段養成的習慣對於孩子今後的學習、發展都有著非常重要的作用。這些習慣，不僅包含學習習慣，同時還包括禮儀習慣、衛生習慣、勞動習慣等，我希望每一個孩子可以成為全面的、健康的人，而不是僅僅是學霸。

第一、學習習慣

1、課前準備

聽到上課鈴響馬上回到自己座位，並能夠準備好下節課需要用的課本、用具等，端正坐好等待老師上課。這個習慣對於高年級的孩子來說很簡單，但對於小學一年級的新生來說並不容易做到。因為他們在幼兒園階段都是幼教喊半天，還不知道迴歸自己座位的，有些學生甚至在上課鈴響後找不到自己的座位。

2、認真傾聽

在課堂上傾聽老師的話語，跟隨老師的提問積極發言，得到老師的允許後站立發言。很多一年級的學生要麼不經過允許就站起來發言，有些是看著蹬著老師黑板其實思想溜號，有些不敢舉手發言......課堂學習非常關鍵，一年級的課堂學習習慣一定要建立起來。

3、愛提問題

“學貴有疑”，小學一年級就要鼓勵孩子遇到問題主動提出問題，哪怕你的想法跟別人不一樣，是錯誤的，都要敢於提出來。尤其是小學生，他們思維跳躍，想法千奇百怪，聽到老師講的課，又不懂的、不會的、不同意見的，要鼓勵孩子多提問，敢於問問題，這對孩子培養探索精神非常有幫助。

4、書寫習慣

我家孩子所在的小學非常注重孩子的書寫習慣，與其他學校不同的是，特意在下午課程開始之前設定了半個小時的書寫課，專門對小學生進行書寫的鍛鍊。我認為這點非常好。“字如其人”，寫字可以看出一個人的學習態度、性格特徵，現代人寫字的機會越來越少，趁著小學養成良好的書寫習慣非常有必要。

5、作業習慣

經常會有家長一陪寫作業就全家雞飛狗跳，歸根結底還在於在小學一年級的時候沒有養成好的寫作業習慣。怎樣的作業習慣才是正確的？第一、讓孩子記得老師佈置了什麼作業，不要依賴家長提醒；第二、讓孩子獨立完成作業，遇到不懂的問題主動查資料；第三、讓孩子主動承擔作業完不成、寫錯由此造成額後果。

6、閱讀習慣

會閱讀的孩子，學習習慣不會差。家長可以減少對孩子作業的主動參與，把主要精力放到培養家庭的閱讀習慣上。我家孩子從三歲起，我每天陪他讀一本繪本，如今小學一年級，寫完作業後，他都會跟我一起再多讀半個小時的故事書，有時兩人還會在一起創作新的故事，這對孩子來說是非常有益又有趣的親子閱讀。

第二、禮儀習慣

1、主動打招呼

看到熟悉的老師、同學、家人，能夠主動打招呼，這是孩子參與社交的第一步。家長要有意識地引導孩子見到熟悉的人主動打招呼，這對孩子今後與人交往是非常積極的行為態度。雖然這一點幼兒園時期老師都有教育，但真正有意識地主動打招呼，很多孩子還做不到，小學一年級學生已經有能力做到這一點，要引導建立這樣的禮儀習慣。

2、用禮貌用語

3、遵守秩序、愛護公物

秩序感，是孩子融入集體的標誌。記得孩子剛上幼兒園的時候，總是抱怨“為什麼上課的時候，老師要讓我們揹著小手坐端正”，小一後很少說了，會非常安靜地跟其他學生一起排隊，這說明孩子已經開始融入集體，從獨立的個體向集體化的人格進行轉變。遵守秩序，不破壞公共事物，是集體對他的要求。

第三、衛生習慣

1、課前解決好內急

幼兒園階段，孩子們一般是什麼時候內急了就什麼時候去上廁所，但小學生已經有自己的規律課堂時間，需要學生上課前學會自己主動去廁所解決內急問題。

2、飯前便後要洗手

不少幼兒園也教學生飯前便後要洗手，但進入小學後，這些事情全部都由孩子自己完成，老師和家長不會再主動檢查，要給學生講明道理，讓孩子自己在沒人監督的情況下依然可以做到這樣的習慣。

3、見垃圾主動撿起

從小學生開始，孩子們已經成為有動手能力的“社會人”，而他們能做到的第一點就是“見到垃圾主動撿”，家長可以有意識地引導孩子關注社會，關注身邊的事物。

4、隨時整理學習用具和衣物

這是很多小學生上學第一天，老師都會教的內容：自己整理書包，自己學習怎麼找每節課上課的書本，衣服溼了自己換。家長在家也不要過分幫助孩子，讓孩子能夠做到自己的主人。這些習慣看上去很簡單，但卻貴在堅持，家長要不斷告知孩子，並引導孩子能夠在日常生活中也養成這些生活習慣。

對於家裡有一個馬上就要上一年級的孩子，很多的家長往往是焦慮萬千，如何教育好孩子，讓孩子順利跨好小學第一步也成了至關重要。1.重視孩子的合群教育。在新的學校裡，儘快找到好朋友，建立愉快的環境，可以是孩子自發的，也可以是家長創設的，利用空餘時間，聯絡固定的同學一起玩耍、熟悉。這樣，孩子會比較快的適應新環境。有時，小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長要讓孩子學會用自己的方式去解決問題，孩子之間的矛盾我們成人是不允許插足的，我們要讓孩子知道，在學校發生的事情，一定要自己告訴老師，請老師解決，決不能讓家長幫忙說話或批評別的孩子，因為這樣會把別的孩子嚇著，也助長了自己孩子的囂張與錯誤的溺愛。家長要從自身起做一個有素質、修養比較高的人，給孩子樹立模範，我相信，這樣的教導下，您的孩子一定是個明事理、講文明的好孩子。2.學會欣賞自己的孩子。在孩子面前，要學會發現孩子的優點，哪怕一點點也要及時讚賞、及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到？這樣是在別的孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點，就好比在自己孩子的傷口上撒鹽。家長教育孩子時，也要學會改變說法，改變說話的技巧。你會發現，情況會大不一樣，在你的賞識教育下，你會越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。和諧的家庭氛圍，源於口吐蓮花的說話與良好的溝通。

孩子馬上要升入小學，家長在糾結是把孩子帶在身邊在外地上學還是送回老家上學，還有是選擇上私立還是公立學校的問題。

小學是培養學習好習慣的關鍵時期，建議家長一定要把孩子帶在身邊。孩子年齡還小，如果送回老家上學，孩子離開了父母，容易缺乏安全感。再者，家裡的老人在孩子學習的問題上通常提供不了很大的幫助，也容易溺愛孩子。所以，家長應儘量克服困難，讓孩子在身邊上學。

小學階段，孩子讀公立小學或私立小學的區別其實不是很大。個人更傾向於送孩子去公立小學，證件齊全的情況下，當地教育局會安排孩子就近入學，學費全免，師資力量也不會比私立小學差。

以上建議，僅供參考。

留在身邊，選擇公立學校。在學習方面記住三個字（多表揚），提前給他（她）買玩具，最好是這三樣（1.米尺）（2.時鐘）（3.公斤、市斤秤）。也許你問我這是什麼玩具？我可以告訴你這是最好的玩具。