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1 # 熊先生的熊夫人
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2 # ytfhty
我的觀點大致是這樣的。
在我看來,中考考不上普高和初中生,也就是讀職高技校的初中生,這批學生當中超過95%學生都是被手機毀掉的孩子,被網路遊戲毒害的孩子。為什麼我會這樣認為呢?
不少初中生家長們都說中考特別殘酷,體現在普高的錄取率上,大概是在50%浮動,所以家長們一致認為中考比高考還要難得多,認為初中生們面臨的壓力十分大。從這句話中我們可以體現出家長一致認為初中生們都有在盡力學習。但由於網路遊戲(尤其是馬化騰的),抖音,快手,b站的存在,使初中生們都努力學習的機率基本為0,也就是說在初一初二的時候,平均每十個初中生,不到五個在為重點高中衝刺,或者是好一些的高中,剩餘的基本上都在手機中荒廢掉,成為了“手機控”。所以中考表面上是十個人競爭五個普高學位,實質上就是不到五個人競爭五個普高學位。。
考不上普高的初中生,他(她)們初一初二去幹什麼了呢?說來說去,罪魁禍首的還是手機,男生就是打王者吃雞,被馬化騰給束縛;女生就是在刷抖音,快手,b站等等。由於沉迷手機的問題,導致他(她)們變得無心向學,學習態度散漫,厭學,作業抄襲,意志力喪失,頂撞老師和父母等等。。大家想想,如果整個學校的學生都是被手機毀掉的孩子(不一定是全部,可能是60%以上),那麼必然會導致校風腐敗,學習氛圍極差,“蒼蠅蚊蟲”滋生等,極不利於推進校風建設,哪怕自律在強的學生,也會往壞的方向發展。可能這些學生初一初二之時在手機荒廢掉,初三在把佛腳抱一抱,運氣好的就可以上個普高,運氣不好的直接被分流到職高技校。因沉迷手機導致這樣的結果的根本原因是初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。意思就是因為這樣導致初一初二的基礎存在嚴重漏洞,導致初三想補基本上是不可能的。
再聯絡一下有些地區壓縮普高學位的問題,我覺得這樣是存在一定的合理性的,目的是不讓被手機毀掉的孩子流入普高,全部踢到職高技校去,讓他(她)們繼續在手機中荒廢掉,繼續混日子。。一些地區的普高存在超額招生,政府想把部分學生分流出普高,其目的是把被手機毀掉的孩子趕出普高。
因為考不上普高的初中生基本上是被手機毀掉的孩子,在加上職高技校的“松”管理,就是職高技校管理混亂,導致了職高技校校風十分髒、亂、差,社會基本上不認可職高技校。
把上重點高中的學生和上職高技校的學生對比,我們可以發現重點高中的學生或許並不比職高技校的學生聰明多少,或許並沒有在天賦上領先多少,只是他(她)們足夠勤奮,最關鍵的一點就是他們能夠正確面對各種誘惑,自控力強,有正確的認知。
如果一個初中生沒有手機電腦,不論智商高低,不論天賦多少,不論對學習的興趣怎麼樣,考上不錯的高中是必然事件。哪怕學習方法有問題,普高是絕對可以考得上的。相反,如果一個初中生沉迷於手機,他(她)可能連一所二三等普高都難保,很大機率被分流到職高技校,千萬不要想著初三臨時抱佛腳能帶來很大的作用,那基本上是空談。
考不上普高的學生,說自己動手能力強,頭腦不聰明的;說自己對學習興趣弱的,對動手方面興趣強的,等等,基本上都在找藉口來掩飾自己被手機毀掉,被網路遊戲毒害的事實。
其實,職業教育本身並沒有錯誤。如果職高技校辦得好的話,是非常有前途的,對整個國家未來的發展是十分有利的。關鍵是中考這種傳統的分流方式,把被手機毀掉的初中生都堆到了職高技校,導致職高技校湧現了不少小混混,基本上都是手機控(除了個別學生對職業的興趣十分濃厚以外),上課打王者吃雞,秀韓信、李白、猴子、李信、曜等等四殺五殺,秀一槍98k秒人,刷抖音快手等等。。導致了社會對職高技校的第一印象十分差。
如果要啃下職高技校校風這塊大骨頭,一方面國家應該嚴格監管網路遊戲,抖音,快手,b站,採取有效措施來遏制未成年人沉迷網路遊戲,抖音,b站等等,另一方面職高技校要嚴格加強校風建設,嚴抓生源質量,提高招生門檻,完善校規校紀。總之,最重要的是職高技校必須加強管理。如果上述措施得到有效實施,相信不久的將來職高技校的“小混混”的數量會有大幅度的減少,直至徹底杜絕“小混混”,職高技校的面貌會煥然一新,社會認可度會大大提高。。
因此,如果家有初中生,想要讓他(她)穩上普通高中,第一要務就是把手機管住。假設初中生沒有手機電腦,不出意外的話,上重點高中的機率至少是96%。
最後,給目前上初三的童鞋,乃至初一初二的童鞋們,都能考上自己理想的學校,活出精彩人生!
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太絕對了。
我從事教育行業十幾年,發現讀書不是每個孩子都擅長的。有的孩子不玩手機他成績也不好。在一個班級裡,讀書好的就那幾個,大部分都是一般的,還剩的幾個就是沒天賦的,無論用什麼方法,他就是學不進去。像這一類讀書不好的學生,有的沒天賦那就算了,有的是家庭教育的原因。在學校不好好讀書,最後都會在社會上學會好多東西的。孩子的世界也分磁場的,你會發現成績好的同學只跟成績好的玩,成績差的大多隻跟成績差的玩。成績差的同學大多對學習不感興趣,那自然是把心思放在其他地方了。有的學生上網,有的學生玩手機,有的學生看小說……我之前班上很多不認真讀書的同學現在都後悔說之前應該認真讀書的。但是不缺那種在社會上混得很成功的人。
現在的中學生幾乎人人都有手機。有時候作為家長也很為難,不能不給自己家娃手機吧,畢竟別人家孩子都有。手機把控這一方面各個家長的做法都不盡相同了。後期我會出一篇文章跟大家說說怎麼跟孩子溝通手機這個事。
對於這一部分不認真讀書的孩子,重點來了,家長的態度和決定尤為重要。第一,跟孩子約法三章,什麼時候該玩手機什麼時候不該玩手機。第二,讓孩子去學一個技術,他以後總要吃飯吧,學個手藝傍身。孩子前半生是被父母掌控著,後半生在他們自己手中掌控著。父母是孩子們前半生的掌舵人,方向是由你們決定的。