想要讓孩子提高聽覺混合能力，可以從這兩個方面入手：1、繞口令，讓常德市孩子透過讀繞口令的方式，來校準字詞的發音，同時還要讓他逐步加快語速，以強化大腦言語運動中樞言語運動器官聽覺反饋的連鎖反應。比如“護”和“古”等。孩子剛開始學的時候可能會比較慢，我們不要著急，讓他有一個過程，先分詞聯絡，再多詞連結，這樣孩子拼讀會更好一些。2、遊戲，貝爾安親老師讓孩子們進行雙師課堂的遊戲，在玩耍的時候掌握聲母和韻母的不同發音，這樣孩子就可以投入更多的精力去學習。其實孩子的學習精力有限，讓他們跟著上課節奏走是很困難的，因此要讓孩子邊玩邊學，起到的效果會更好一些。

混合能力有問題的孩子，家長們不用著急，慢慢來，平時多注意給孩子做一些訓練，比如聲母和單韻母以及複韻母的隨機組合訓練，逐漸培養孩子的語言能力！

幼小銜接是非常重要的階段，而聽覺能力作為學習能力中重要的部分，是可以透過遊戲和訓練提升的。聽覺可以細分為聽分辨，聽記憶，聽動，聽廣度等。

1、聽分辨：孩子在聽老師講課時，能否聽出重點，不同點。可以透過講故事，讓孩子聽出有幾個重複的詞和內容，來提升孩子的能力。

2、聽記憶：老師講完課後，孩子記住了多少，其實取決於記憶。可以透過記憶訓練遊戲。通常在不採用方法的情況下，記憶的數量為7+-2，所以，透過反覆練習來提高孩子的主動控制記憶能力。

3、聽動能力：聽寫是聽動能力常見的形式，透過指令-反應的方式可以提升。比如拍手跺腳遊戲

4、聽廣度：老師講課，三個知識點，別人聽到三個，自己家孩子聽到一個，這就是聽廣度不同。這可以透過背誦來提升。從五言詩，到七言詩。從5個數字，到7個數字。