一、體系和精準試：最開始說過教材體系的問題。重慶的升學體系，是重慶特有的，既不是什麼學而思體系，也不是高斯體系，更不是什麼舉一反三，或者其他體系。

孩子想出成績，想快速提升，首先，教材的精準度是核心。

把高斯體系，學而思這種體系，學的再好。對升學有幫助，但也是極少數，創新班那種。對於大部分只是有幫助，但是達到考好的學校或者好的班級的水平他是不行的，一大半題型都不一樣。

二、老師 老師不是講的好就能出成績。 這個老師瞭解題型嘛？瞭解體系嘛？瞭解考什麼嘛？ 講的再好沒講到點上有什麼用 題型每年都在變，教材每年也要變。好的老師也要配套好的教材。教的好不一定了解學校考什麼。 很多年級或許學校老師好。但是就升學這個，沒有大綱，完整的培訓體系，服務體系才是核心。 三、服務和課外拓展 我們一直在主張的一個觀念就是，課外練習/拓展和課堂學習是相輔相成，並且課外效果要比課堂更好。 還是我之前說的，尤其難的，新的知識，老師為了追求進度，哪怕講的再好，以絕大多數五年級的學生接受程度來說。總會有很多學不到，或者忘掉。 這個時候就是需要課外，有專門的老師幫助他們磨難題，講難題。還有就是積累，像我們平時在群裡分享的一些題型，就應該讓孩子每日一練，就算不會做也把解題影片開啟仔細看幾遍。所以課外練習，課外監督，課外拓展這個是提分很關鍵的。

四、 競爭：足夠多的高手才可以讓你孩子瞭解到你們孩子跟他們的差距，才能更好的建立競爭意識。才知道差距，好做定位，未來才能有更好的提升。要敢讓娃兒出去測，混在炮灰中當高手有什麼用。

國家現在實行的是九年義務教育制度，每個適齡兒童、少年都享受受教育的權益。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。所以，家長大可放心，孩子不管成績好壞，肯定有學校上。

小升初成績不好，現在意識到不足，採取補救措施還來得及。小學階段學習的知識都比較基礎、容易理解。孩子成績不好的原因有很多，我想在小學階段成績不好的原因應該是：沒有良好的學習習慣、方法和態度。家長意識到孩子的不足，就要多加引導和督促，讓孩子認識到學習的重要性，並要激發孩子的學習主動性。

要想孩子有所改變，家長必須進行協助。靠孩子個人調整是很難的，家長跟老師多溝通，找到孩子成績不好的癥結所在，採取相應的措施。我想只要下定決心，努力去改變，經過一個暑假，孩子會有很大的進步的。孩子進入初中後，學習上也會輕鬆許多。加油！

根據義務教育法的規定，每個孩子必須讀完小學和初中，不存在因成績差而讀不了初中或喊降級的情況，現在是你想降級還降不了呢（除非身體情況）。

小學成績不理想，家長也不可太著急。小學生年齡小，調皮貪玩，學習無動力無壓力，隨興趣而學，成績不理想也是可以理解的。再者，小學知識簡單，以識記為主，只要孩子以後努力學習是能夠彌補上來的。

進入初中，不能再象小學那樣學習了。首先要改變孩子學習態度，變“要我學”為“我要學”，學習有了主動性，再大的困難都能克服。其次，要幫助孩子養成好的學習習慣，找到適合自己的學習方法。

第一，上課認真聽講，跟著老師思路走，積極思考、認真回答老師所提問題。課後認真自覺完成作業，合理利用課餘時間。第二，課前一定要預習，上課時才知道聽什麼，記什麼。課後一定要及時複習，不然課堂所學知識幾天就忘了。

第三，有疑問或不懂的地方，多向老師和同學請教，不要讓問題過夜。本來小學就欠了帳，剛入初中的問題又不及時解決，那麼問題就如滾雪球般越滾越大，讓你招架不住。同時，這些問題要找一個專門的本子記下來，便於以後複習。

第四，要學會記筆記。小學知識較簡單，學生習慣於只帶耳朵聽。而初中知識加深，注重知識的理解、分析和遷移，只帶耳朵聽，就存在"課堂懂了，課後就不行了"的情況。所以必須把老師課堂反覆強調的重點內容、精彩分析、典型例題等記下來。但記筆記不可面面俱到。……

總之，必須要引導孩子在學習態度、習慣、方法等幾方面有一個大的改變，才能提升成績，迎頭趕上。

祝您孩子進入初中成績步步升。

現在國家實行的是九年義務制教育，傢伙在哪個放心，不管孩子成績怎樣都是可以上的，區別就是在於普通中學和重點中學了。

而且孩子成績差，家長完全可以利用暑假的時候給孩子報個補習班之類的才提升孩子的成績，針對那個學科成績不好，就重點培養哪個學科。

小學的話，大部分都是數學成績比較差，偏科現象也是比較嚴重的，而且數學還是一門多方面發展的學科，家長一定要注重起來，可以讓孩子參加數學思維類的課程培養班，推薦火花思維的課程，我家孩子現在也在學習呢，孩子比較喜歡，各方面也比較不錯，作為家長來說還是挺滿意的。