在物理課上，1.PPT很重要，因為PPT可以提供圖片，影片，這些直觀的資訊很容易讓同學理解. 2.但是如果要是想做習題課，要講計算題，需要用板書，我們要給同學清晰的邏輯思路，解題步驟，解題的規範性.3.當然物理也是一個需要動手能力的課,如果是實驗課，最好去上實驗室

關於物理課用什麼手段來展示，這個我深有感觸，我前兩天還發表了一篇論關於多媒體授課和板書授課的優缺點的文章。下面咱們來分析一下作為學生會怎麼選擇。

首先，在物理學科中一些初級概念性的知識點和計算題的解答用板書展示比較合適，因為在老師板書書寫的過程中，老師會在寫的過程中慢慢地把解答思路展示給學生們，學生也會跟著老師的思路慢慢接受，轉化為自己的知識，如果這類內容用PPT來展示的話會感覺比較突，不容易被學生接受和理解，不容易產生思路上的共鳴。所以這個時候適合用板書。

另外，實驗題以及應用題目在物理這門科目中所佔比例還是不小的，此類題目用板書來展示的話會略顯遜色了，這時適合用PPT來展示，因為PPT裡有好多板書望塵莫及的功能，比如圖片資源無限豐富，對於某些實驗如電學的電路，力學的受力分析，光學的反射折射等等還可以做成動畫演示，使這些抽象知識能直觀地展現在學生面前，使學生容易理解和轉化，這時板書達不到的效果，這時候就應該用PPT來授課。

總之，要想完美地展示你的物理課程，讓學生喜歡和接受，這幾種方式要配合來使用，使上課效果達到最好。

如果認可我的回答，可以一起探討哦。

想必提問者應該是一位老師。我也算教書10幾年了，談談自己的看法。剛入職時，為了一節課達到自己想要的效果，我會通宵做課件，每個動畫，每個幻燈片都幾經播放修改，物理中有時有些動態變化過程，為了讓學生好理解，除了熟練使用PPT，我還買來flash教程，自己自學，經常通宵達旦，只為實現一個自己腦海裡的情境，其中的苦與樂，只有自己知道。現在我不再執著於一個效果，一張幻燈片了，而是花更多的時間在對教學的思考上了。

手動板書和PPT有其各自的教學效果，我提倡老師要視課題內容靈活處理兩者關係

PPT能融合多種媒體資源，用好能幫助學生理解知識，提高效率，但不可過度使用。

優點：PPT中可以插入圖片，音訊，影片，動畫，對於低年段，豐富的媒體資源，能很好地吸引學生的注意，形象地展示抽象的教學內容。比如插入一段演講，點燃學生的激情，播放一段船閘工作原理，能讓學生猶如身臨其境，觀看了船過船閘的過程，還比如英語課要播放預備好的一段聽力，直接點選事先連結好的音訊......這些設計可以大大增強課堂的趣味性，增加課堂容量，提高學習效率。

缺點：內容充實的同時容易讓學生產生疲勞感，對於一些物理，數學類理科科目，特別到了高中，有一定的計算量，如果用PPT事先做好演算過程，課上直接點選播放，學生有時還沒反應過來就進入下一頁，這樣的情況一旦多了，學生跟不上拍，後期容易產生厭學情緒。手寫板書速度慢，但推演繪圖也是一種示範

優點：物理，數學等理科科目的演算有時並不簡單，老師能夠將演算過程向學生展示，可以讓學生思維跟上節奏，不致脫節。板書過程其實就是親身示範答題過程，而答題的規範性有時很重要，現在的高考網路閱卷，不光考知識懂不懂，還有能準確規範地將自己的思維展示給評卷老師看，這就要求我們的學生平時就要有規範意識，而老師的示範作用其實就在日常教學中，乾淨的板書，漂亮的繪圖，如果你還有一筆好字，那樣的課堂，學生挺起來也時一種享受。其實做學問有時還是需要慢點的。

缺點：就是比較費時，粉塵飛揚，如果遇到一道大題，也許一節課都講不完一題，效率不高

所以聰明的老師知道兩者有機結合，比如新課、概念課、複習課PPT使用比例高些，而習題課題目用PPT展示，推演繪圖做好板書答題示範，有時透過板書理出解體思路，點到為止，然後用PPT展示答案解答過程，這些都是不錯的方式。

個人物理課需要手寫板書、畫圖。因為物理需要很強的抽象思維和規範的解題步驟，要培養的是學生研究、解決問題的能力。

如果用PPT翻頁，會導致講授過快速度，學生看似懂了，其實只是像聽故事一樣，對知識掌握處於模稜兩可的程度，學生難以學會系統的研究和解決問題的辦法。

而手寫板書、畫圖，可以讓學生學會在遇到一個問題時，如何從零開始，逐步研究、逐步解決問題，跟上講解的思路，養成規範的做題程式，有利於提高學生的學習效果！

其實這幾個結合起來使用比較好。學生都會喜歡。硬要的話，相對於純板書的話，學生會更喜歡結合PPT，畫圖。板書可以展示整節課的框架脈絡，PPT可以生動展示一些動畫，一些實驗場景，畫圖主要是給學生做示範。各有不同的作用，一堂好課應該幾個元素有機的結合在一起。望採納

肯定是板書比較好，不如上網課，很多老師都會買手寫板，一邊手寫一邊輸入電腦，這樣學生們才能更直觀的感受到上課的氛圍，當然要想好的手寫效果，就必須擁有一款好的手寫裝置，

CourseMaker大師紙筆手寫板能實現原筆跡書寫，書寫方式跟平常書寫習慣一樣，採用無源電磁技術，筆和板子都不用充電，老師們再也不用擔心長時間使用電子產品會有輻射影響身體