我理解的意思就是太應試教育，死板無趣。美術不是數學，規定答案，千篇一律就是地獄。
也不知道怎麼回事這種沒有靈魂畫法，每個美術培訓都這樣教，浪費大多數需要開竅學生的時間，只有少數真的喜歡的會殺出血路，當然這樣賺錢最容易，害人不淺。剛上大學的時候，我老師就說，這種畫法到大學後都給我丟掉。這種素描方式出來的作品，素我直言，都是垃圾。（還有很多人雖然考上各類美院了，還是平庸且沾沾自喜）
以上是我理解的老派的意思。
所謂意識，就這幅畫而言，只是鉛筆在排線，可能是按照哪裡教的某些口訣：“明暗灰三層關係，陰影鋪陳”就可以畫“像”了。光看畫面我都可以感受到畫畫的人的不耐煩和公式化。
畫的時候沒有帶著腦子，畫布不像畫布，所有的靜物都是鉛筆做的，看不出材質，罐子和洋蔥和畫布都是一個材料做的。沒有靈魂，也無趣。當然這個要求對初學者要求有點嚴苛，那麼說點簡單的，這畫邏輯就不對，光線陰影也是錯的，最大的錯誤是罐子投影在布上的區域，這塊也可看出來作者已經很不耐煩了，或者根本沒用心在畫。小的不說，光大的畫布、桌子就型不準，如果一拉輔助線，這些景物都在紙上飄。布紋褶皺像刀削的一樣，剩下的就不用說了…
所以畫畫真的不是隻用眼睛的，要用邏輯思考。要分析，不停的糾錯。當然這個是最無聊最基礎的形似階段。
首先還是個態度問題。要喜歡就會專研。到最後聊意識那是很後面的問題：看山似山，看山不似山，看山還是山。各個不同階段，這路還長著呢
借你的問題，對美術培訓現狀吐個槽。教出千篇一律的方法論。
美術並沒有什麼先畫兒童畫，過一陣再畫素描，再過一陣畫色彩的學習方法。雖然市面上很多這樣忽悠，那是開班培訓，課程花樣越多越好。比如你先不停的畫幾何再不停的畫罐子靜物以後又可以開始畫石膏…導致很多人看到複雜的東西直接卻步，這種分解法不是完全沒道理，但是就如你這個老師所說“太老派”。這種辦法會讓聰明人殺出血路，讓普通的人永遠普通，受不到點播開不出花朵。以後的人生裡只能說；“哦，畫畫啊，我學過”沒了。
我理解的意思就是太應試教育，死板無趣。美術不是數學，規定答案，千篇一律就是地獄。
也不知道怎麼回事這種沒有靈魂畫法，每個美術培訓都這樣教，浪費大多數需要開竅學生的時間，只有少數真的喜歡的會殺出血路，當然這樣賺錢最容易，害人不淺。剛上大學的時候，我老師就說，這種畫法到大學後都給我丟掉。這種素描方式出來的作品，素我直言，都是垃圾。（還有很多人雖然考上各類美院了，還是平庸且沾沾自喜）
以上是我理解的老派的意思。
所謂意識，就這幅畫而言，只是鉛筆在排線，可能是按照哪裡教的某些口訣：“明暗灰三層關係，陰影鋪陳”就可以畫“像”了。光看畫面我都可以感受到畫畫的人的不耐煩和公式化。
畫的時候沒有帶著腦子，畫布不像畫布，所有的靜物都是鉛筆做的，看不出材質，罐子和洋蔥和畫布都是一個材料做的。沒有靈魂，也無趣。當然這個要求對初學者要求有點嚴苛，那麼說點簡單的，這畫邏輯就不對，光線陰影也是錯的，最大的錯誤是罐子投影在布上的區域，這塊也可看出來作者已經很不耐煩了，或者根本沒用心在畫。小的不說，光大的畫布、桌子就型不準，如果一拉輔助線，這些景物都在紙上飄。布紋褶皺像刀削的一樣，剩下的就不用說了…
所以畫畫真的不是隻用眼睛的，要用邏輯思考。要分析，不停的糾錯。當然這個是最無聊最基礎的形似階段。
首先還是個態度問題。要喜歡就會專研。到最後聊意識那是很後面的問題：看山似山，看山不似山，看山還是山。各個不同階段，這路還長著呢
借你的問題，對美術培訓現狀吐個槽。教出千篇一律的方法論。
美術並沒有什麼先畫兒童畫，過一陣再畫素描，再過一陣畫色彩的學習方法。雖然市面上很多這樣忽悠，那是開班培訓，課程花樣越多越好。比如你先不停的畫幾何再不停的畫罐子靜物以後又可以開始畫石膏…導致很多人看到複雜的東西直接卻步，這種分解法不是完全沒道理，但是就如你這個老師所說“太老派”。這種辦法會讓聰明人殺出血路，讓普通的人永遠普通，受不到點播開不出花朵。以後的人生裡只能說；“哦，畫畫啊，我學過”沒了。