欺負男孩子？感覺就是男生天生的讓著女孩，應該是男生大度有氣量。當然女生也不能這樣“恃寵而驕”，太作就不好了。

總有些女生認為自己在老師那是特別的，是可以備註優待的，所以很喜歡狐假虎威！

當然，換個物件也是一樣，因為有些人，不分男女，就是自我感覺特別良好！

不知道你是多大的男生了，看樣子應該不是很小了，可是怎麼那麼小氣呢？女孩子本來就是水做的，嬌貴著呢，更何況能欺負你什麼呢？女生愛告狀是尋求幫助和保護，你得理解啊！她不會有惡意的，一定是老師在處理方式上有問題，讓你不舒服了吧

老師呀！都喜歡女生，女生一般學習好，就算學習不好也比較聽話！個別女生這樣子欺負男生，估計老師不知道是女生玩的小心機。就像一個人，大家都說她挺好的，她幹了一點不好的事情別人都不信呢！

男生要想老師相信自己，最好是取得老師的信任，你說的話才有份量啊！要是不願意，受點欺負就一笑泯恩仇吧。

自古以來，女性天生柔弱需要保護與照顧。新社會女性翻身做主獨擋一面，勢與男子爭高下，便有了以柔克剛的獨特優勢。在這種環境與意識中，學校個別女生用“老師幫腔”來欺負男生，個人觀點不外乎三種：

1、“恃嬌而驕”以女生天生的柔弱、嬌小贏取老師的憐愛，以弱者的身份搏得同情與幫助，欺負男生。

2、“恃寵而驕”個別女生仗著個人某方面的獨特優勢，例：成績優秀或言辭善談、乖巧聽話……憑藉老師對她的偏寵關愛，有恃無恐欺負男生。

3、“恃喜而驕”這裡的喜是指女生對被欺負者的喜愛。因為對男生有好感藉助老師的幫腔引起對方關注，欺負也成了聯絡溝通的紐帶。

總而言之，學校裡同學與同學間的欺負都應該加上引號，那是成長路上大家交流溝通必經的過程。女生藉助老師幫腔的“欺負”只是一種策略和方式，也是一種善意的玩笑與友誼。相信老師自會正確處理。