才四歲半，能整出多大妖蛾子，我倒是覺得挺可愛的，只要他不影響別人，傷害別人，不影響自己傷害自己，就沒問題啊。知道喜歡女孩子，發展出自己的喜好，這是情商在發展啊，挺好的。淡定，就行了，別想多了。

中班是個發展比較快的年紀，情感認知，體能各方面，有的小朋友情感比較豐富。發展的比較快，家長老師應該進行積極的引導。首先應該，觀察小朋友平時的情況，和小朋友溝通為什麼要這麼做。然後給予肯定，知道原來你喜歡和小女生一起做朋友。給起正確的相處方式，讓其知道不能用一些不好的行為引起注意，如何正確讓其好好交往。然後在交往過程中，於男孩子的交往也很重要，可以讓他於男孩子玩玩籃球，等男孩子比較喜歡玩的專案。讓他交往的心態處於平衡狀態。最後這個年紀的小朋友有自己的想法，做法，家長應多支援引導，不要以成人的眼光來否定或是消極的心裡來應對。小朋友都是一樣的，每個階段的成長快慢。對事情如何處理，自主心裡。最重要的是家長如何觀察引導，給予什麼樣的態度。以上個人意見。

四歲半的小男孩的經過小班一年的適應，已經習慣了幼兒園生活，透過對自身和別人行為的觀察，具有初步評價他人行為的能力。具有很強的群體意識，喜歡三五成群的一起玩耍。行動有了

初步的目的性、組織性。培養孩子的健康情感發展尤為重要了。

首先重視幼兒心理健康教育，保持家園教育的一致性

很大程度上，我們不應高喊重視幼兒心理教育的口號，應該真正融入到日常教育教學中。課堂上，做遊戲時，吃飯時，重視和孩子的溝通。及時瞭解孩子的心理活動，給予正面的引導。如果上次有小朋友不願意在幼兒園不願意上廁所，吃很少的飯，不願意和小朋友一起出去玩，老師一定要留意這些孩子了，家庭也起了同等重要的作用，給孩子營造一個健康溫馨的家庭氛圍，父慈母愛，在孩子面前不做親熱的舉動，爸爸應該做尊重呵護媽媽，多和孩子溝通交流學校的事情，讓孩子形成一個活潑開朗的性格。

其次 培養孩子的性別意識

四歲半的男孩開始喜歡吸引小女孩的注意力，可能是單純的是模仿大人，也可能已經具有了朦朧的性別意識。所以這個時候，家長和老師一定要重視起來，傳授他們基礎的生理知識，讓他們認識自己並學會保護自己，孩子在幼兒園的時間較長，可以利用一天的各個環節，對幼兒進行性別角色教育。如如廁，有條件的分男女廁所，沒有條件的，可以輪流上廁所。中午休息時間，男孩女孩分開休息，不在一個房間可以拉上一個布簾。做個過家家的小遊戲。爸媽在家的時候，可以正面的引導孩子，比如，和小男孩一起玩，就可以隨性自然些，對小女孩，就不要有過分親熱的舉動