若發現孩子有厭學情緒，家長多留心觀察與老師配合，發現一點點成績就表揚，誘她上趟。由一點點順到一天天送，半月即順。

暑假來臨，很多家長都給孩子報了興趣班，希望孩子多方面發展。我覺得想要避免孩子厭學，最重要的是徵求孩子自己的意見。

前段時間我妹妹也是不願意去畫畫，媽媽就告訴她，可以先去試試，試過了再發表想法，妹妹就去了，回來之後還是不想去，媽媽就鼓勵她再去一次，第二次，妹妹在興趣班裡找到了朋友，倆人在一起很開心，現在妹妹很樂意每天去畫畫。

當孩子出現厭學情緒，作為家長，不能用批評、發脾氣等簡單粗暴的辦法對待孩子。

首先，家長要適當降低對孩子的期望。“第一”只有一個，不是人人都可以，孩子努力了就好，家長要及時給予肯定。

其次，要輔導學生提高學習能力。很多孩子厭學一般都是由於學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。因此，家長要想辦法輔導學生的學習，提高孩子的學習興趣。

再次，要幫孩子樹立自信。孩子都喜歡被人誇獎，家長要及時肯定孩子的優點，多誇獎，多表揚，樹立孩子信心，鼓勵孩子繼續發揚。

最後，興趣是最好的老師。家長為孩子報興趣班，一定要詢問孩子的想法，以孩子的興趣為出發點，這樣才能有效避免孩子牴觸情緒。

孩子在興趣培養階段，也會出現興趣的反覆和輪迴，有時候還會出現一定的厭學情緒，而且很容易因為不喜歡這個老師而討厭這一門課程的情況。

對於這個階段，老師一定要對其進行正確引導，幫助孩子明晰自己的興趣。如果孩子過了一段時間不喜歡這項愛好，要看是其不喜歡這項愛好還是由於意志力差，很難堅持下去，如果是前者，那需要幫助孩子明白愛好廣泛雖然是一件好事情，但需要在其過程中堅定興趣並形成自己的興趣；如果是後者，那麼需要每天都引導孩子多堅持一點點，只有每天持之以恆 才能最終贏得孩子的興趣花開。

一起克服，好好說服孩子，無論學什麼都有這個階段，多點鼓勵，重建信心，一起堅持下去！孩子實在不願意就停下來，同時告訴孩子一下利害關係，過段時間孩子還是有強烈的牴觸情緒就放棄，換其他孩子感興趣專案吧，我們放低姿態，感同深受一下，也不願意逼著做一件自己不喜歡的事情，到最後是痛苦。

每一個孩子都是獨立的個體，多發現孩子的潛力，多陪伴，一起成長，一起學習！

興趣愛好培養方面，主張讓孩子至少堅持學習一項才藝（琴棋書畫…）一項運動（各種球類，游泳，射箭，戶外…）

一直堅持到老…

不為別人，只為豐富孩子自己以後的生活更加有意義！

孩子學東西的過程往往都是看見別人做這件事情覺得好玩兒，也要學，學了一小段新鮮感沒了，裡面的辛苦也出現了，自然就開始打退堂鼓了。這是一個非常正常的過程，因為孩子的毅力和目的感比較弱，更多是追求好玩。我覺得要評估一下學的內容，如果確實是孩子感興趣並適合的，就可以幫孩子挖掘其中新的樂趣，多鼓勵，這時候少一些挫敗。

我覺得培養孩子興趣是一個長久的過程。

首先多關心孩子，多多的鼓勵孩子，對孩子不要太過苛刻，興趣的培養要慢慢的培養。

平時也要多關注孩子上課是否能夠專注學習，如果發現不能專注於學習，家長就要逐漸去培養孩子學習的興趣。

不能太過著急，一旦過之不及造成了厭學情緒在進行培養就很難了。

我是一名民辦高校的老師，也就是民間所謂的二三本院校，基本上招生進來的孩子都是有一些厭學的問題。

這種孩子聰明，但是，有畏難情緒。喜歡的科目、學得得心應手的科目就會認真的去學，反之，就“厭學”了。追根溯源，可能是孩子小時候的思維訓練、教師教學水平、挫折教育問題引起，所以家長要在孩子小時候注意他們的思維、閱讀、性格培養，多和孩子、老師溝通，及時發現解決孩子學習中的問題，讓孩子茁壯成長！

這也是要從小培養的。孩子的專注力、求學上進心、刻苦鑽研、勤學好問……這些都是不能小覷的習慣和態度。家長的早教要注意親子間的互動，簡單的堆積木、誦讀詩歌、拼圖、寫寫畫畫、算數等等都是很不錯的選擇。孩子認真專注一件事的時候，家長也不要打斷，多鼓勵他們，形成良性迴圈。好的習慣養成了，不是是學習，各方面都能有好的表現。

他不喜歡的科目，就要補一補、找好學習方法、甚至換老師；如果是對整個學習都提不起興趣，那就要從基礎抓起，從頭開始學，但要給他樹立信心，這個時候家長的鼓勵和支援尤為重要！海闊天空任他翱翔！