首先要釐清辯題中的“讀書”，是指根本不上學、不識字的“讀書”，還是指成為學霸的“讀書”。如果是前者，答案當然是肯定的！試想，一個種田種不好，打工沒人要的人，能有什麼出路？

“書籍是人類進步的階梯”，所謂讀書就是汲取前人的經驗、智慧，避開前人走過的彎路，儘快適應當前社會的需要。但由於機遇、膽識等方面的原因，讀了書還不一定有好的出路，而況不讀書乎？

“知識就是力量”，讀書就是獲取知識、掌握技能，並站在前人的肩膀上，在傳承的高起點上進一步發揚光大，改造主觀世界和客觀世界，推動人類社會的進步。如果都不讀書，前人的經驗和技能得不到傳承，後人只能在黑暗中一遍又一遍地摸索、重複、原地打轉甚至倒退（如某些技能失傳），那麼整個人類都沒出路了，更何談某個個體？！

回答正題。首先，要搞清楚、弄明白一個說法和概念：讀書不是唯一的出路，不讀書的人或少讀書的人，在社會上照樣、同樣、一樣謀生存、求發展，相對而言只不過是自己幹體力活、苦力活，自己創業當老闆或者經營做生意等；自己想幹高智商、高智慧的學識、學術、學說、學問的科學科技技術活幾乎是沒有可能性的十分渺茫的希望、理想和心願。

讀書：廣義相對論、相對而言不是唯一的出路，從某種一定程度上和意義上來講，從自己的某種作用、作為和價值上來說，不能完全改變自己的命運。

讀書：廣義相對論、相對而言，在自己的同等條件和基礎之上，在一般正常情況和狀態之下，只能說是、只不過是啟蒙、啟示、啟迪自己的心智，開發自己的大腦智商、開拓自己的視野，提高、提升、增加、增長、增強、加強鞏固自己探尋、探研、發現、發掘自己學習各種各樣的文化科學知識的文化程度和認知能力。

自己讀書和自己沒有讀書，或少讀書相比較而言、相對比的基礎和條件之下，只能說是自己讀書比自己沒有讀書的文盲或少讀書要強一些、強許多，或者說很強，多虧了自己倖存得讀了一點書或很多年的書，要不然，自己也許沒有今天的職業、事業和成效、成績、成果、成功與成就。

自己讀書或沒有讀書或少讀書，不能一概而論，不能顛倒黑白，不能混淆是非、不能混淆視聽，不能不分是非曲直的模糊觀念和概念，不僅僅是指讀書，世間上萬事萬物無論什麼事情不能絕對而言，只能相對而論，要用一分為二的觀點和立場，要用對立統一的邏輯思維的方法論、方式論、矛盾論、相對論來進行辨析、辨識、辨別、辨認、辨證、論斷、論術、論證；來進行清楚、清晰，理智、理性的正確看待、對待任何一切人、事、物的一切事情。