學習差，原因挺多，也很難辨清。

我所知道的就有“不感興趣”，“沒有目標”，“厭惡老師”，“學習障礙”……各種原因還交織在一起，很難理清楚。

我一直有個觀點，“心智正常的孩子，應對學業一點壓力都沒有。”

就是各種複雜的因素交織在一起，讓家長無從下手，這裡就不做贅述。說一下如何控制自己吧。

我們發火，很多時候不是發火學習成績，而是“學習態度”。

想端正態度:

第一，要讓孩子自己樹立一個目標，家長說的目標是家長的，不算。

必須想辦法讓孩子自己樹立目標。

第二，厭惡老師。

我們必須理解孩子，給夠孩子理解，孩子才有能力理解老師，當他理解老師，就不會對老師的行為那麼的抵抗。

有種抵抗叫“被動攻擊”，意思是故意做錯事去激怒老師。

小孩子都很“精”，總批評他，他心情不好，他不會直接反抗，而是會故意搞砸一些事去激怒老師，然後看老師發脾氣，他就爽爽的。

第三，學習障礙

來自一些“糟糕經歷”，這些經歷雖然已經過去，但會在心裡留下一些障礙。

某些成“表達障礙”，某些成“閱讀障礙”，某些成“理解障礙”。

當這些障礙存在時，學習就會成為非常吃力的事。

這就是為什麼有的孩子不怎麼學就成績很好。有的孩子累死累活依然落後的原因。

當你理解以上原因時，再看孩子。他表現出的學習差，是一種“需要幫助”的狀態。

你的孩子不會說。他在用行動向你“伸著手”，想請你幫助。

結果，你沒有幫助他，反而拳腳相加，孩子該多麼絕望。

他是你生命的延續，你對他的攻擊，就是對自己的攻擊。

善待自己，善待孩子。

心靈扶助者[成雲社]～初心✔

如何控制自己的脾氣？教給你一句話：生氣你就輸了！在耐不住性子的時候就在心裡跟自己說三遍：生氣你就輸了、生氣你就輸了、生氣你就輸了！

其實多數家長跟孩子發火，可能起因是學習問題，但實際上都不是因為成績不好，而是因為孩子當時的態度讓人煩躁。成績不理想，大人難免焦慮，多嘮叨孩子幾句也很正常，而這個時候孩子的反應和平時的親子關係決定了衝突事件的嚴重程度。

一般容易跟孩子發火的家長，在平時可能會喜歡了數落孩子，數落起來可能從學習泛化到其他方面，通常情況下越說越生氣，再加上孩子敷衍的態度，想控制脾氣真的挺難的。所以，如果自己有類似的情況，就要儘量管住嘴，先管理好自己的情緒再管孩子，在言語上多一點包容。

有些家長在行為上對孩子很包容，可是嘴上不饒人，這點最要命。一邊替孩子幹這幹那，一邊抱怨，導致為孩子做的越多，跟孩子的關係卻越疏遠，尤其是青春期的孩子。

借用一句減肥的話：管住嘴，邁開腿。忍不住想打罵孩子的時候，跟自己說：生氣你就輸了，然後轉身離開吧。相信我，衝動是一過性情緒，之後你的理智就會回來，那個時候再慢慢管教吧。還有，管，是手段，要在自己冷靜的時候才能使用。

其實家長在打罵孩子的時候，內心是崩潰無力的，充滿了對自己無能的恐懼——為什麼我管不好孩子？是自己跟自己的衝突，對自己的怨懟越多，下手就會越重。所以，接受自己的壞脾氣，接受自己不會管教孩子的事實，慢慢調整，只要願意改變，每個人都能做一位合格的家長，每個人都能做到。

很多家長都會有這種體驗，除非不管孩子學習，任孩子自己發展，但很多家長都做不到，都希望自己孩子能優秀。真的特別羨慕哪些知道自己學習的孩子，家長真是太幸福了，多省心啊！以前我也是對老大拳腳相加過，每次輔導作業嗓子都喊啞了，但學習成績還是平平。真是耗費了我很大的氣力。但自從有了老二卻出現了不一樣的情況，學習根本不大用管，有個不會的稍微指點一下就懂了，很省心。慢慢的我也放手讓孩子自己去學了，也很少打罵孩子了，所以，在輔導孩子學習時，要控制自己不發火，主要從以下幾個方面來控制自己。

在輔導低幼兒學習時，要站在孩子的角度考慮問題，不要覺著孩子笨。因為低年級的知識都很簡單，但這只是對於家長而言，每個孩子智力發展不同，對知識點的接受能力不一樣，家長覺著很簡單的問題孩子老是不明白，記不住，在反覆給孩子講解，用自己認為的很多淺顯易懂的道理給孩子講，但孩子就是不會，家長就會對孩子失望，感覺孩子太笨了，這麼容易的問題都不會，家長就會上火，忍不住打罵孩子，這時候家長就是以成人的思維看待問題，自認為簡單，自認為自己輔導的好，但孩子不一樣，在孩子來說，這就是難以理解的。所以，這時家長一定要冷靜，發現自己想發火時，就出去站站，等冷靜了再心平氣和的給孩子講。

2.家長一定要用孩子現在的方法輔導孩子，不要用自己以前的方法，孩子可能聽不懂，要和孩子一塊思考。

家長輔導孩子學習，很希望講一遍孩子就能明白，其實很多題方法不一樣，孩子本來老師教的還沒搞清楚，現在家長又不一樣講法，孩子更糊塗，如果不會，孩子又不敢說，所以，要引導自己先思考，和孩子一起解決問題，順從孩子的思路，不要按自己的思路輔導孩子。

3.對孩子要學會放手，學習差，孩子也有其它優點，打罵也不能提高孩子的成績，不如多給孩子打氣加油，增強孩子自信。

我們知道學習是孩子自己的事情，但很多孩子都意識不到這一點，總是應付，不能自己用心去學，孩子自己不用心，家長再急也是枉然，所以，千萬不要打擊孩子的積極性，要多看孩子優點鼓勵孩子，只有孩子有了信心，自己願意學了，孩子的成績就會突飛猛進。所以，要想輔導孩子學習，就要先調整好自己的心態，心平氣和的時候再輔導，最重要的是引導孩子把學習當自己的事情來幹，這比父母天天輔導都有用。

我不贊同打罵孩子，孩子學習不好，可能有多方面的原因，父母應該幫助孩子找到原因，提高學習成績。如果看到孩子學習成績不好，心裡特別生氣的話，可以適當的轉移下自己的注意力。

首先打罵孩子，是因為孩子成績不好。那就要對症下藥，幫助孩子提高學業成績。可以跟孩子多交流，看看是孩子粗心大意做錯了，還是根本就不會。如果是孩子粗心大意的話，可以讓孩子慢慢改掉這個壞習慣。比如多檢查幾遍，多算幾遍。如果孩子根本就不會，家長可以幫孩子找找學習方法，或者幫孩子找一個補習班。另外可以跟老師多溝通一下，看看孩子平時上課什麼狀態，請老師多留意一下。

其次家長要學會調節自己的情緒。當自己生氣要對孩子發脾氣的時候，可以默默地轉移下自己的注意力。出去待一會兒轉一圈，或者看會兒自己想看的電視，或者夫妻雙方交換一下由另一個看顧孩子寫作業。實在不行，默默地對自己說:這是我生的，這是我生的，這是我生的。

家長打罵孩子其實對孩子是一種心理傷害，可能起到逆反心理，孩子反而更討厭學習。可能父母的心底是好的，希望孩子成器，但是這種教育方法是不可取的。希望父母可以改變這種做法，換個角度，多多鼓勵孩子，對孩子更耐心一點，可能效果比現在要好得多。

1、注重孩子的日常作業，看看孩子書寫是否工整、作業的獨立完成能力、作業正確率怎樣，大概可以估摸出孩子對知識的理解能力怎樣；

2、請一定在心裡再三默唸冷靜，再冷靜，只對事不對人，對孩子溫柔再溫柔，耐心再耐心。因為孩子只有我們父母可以信任，不要說控制不住自己情緒的話，對孩子進行侮辱、打罵，讓學習變成一件出力不落好，痛苦、委屈的事情；

3、先學著接受自己的不完美，再接受孩子的不完美。想一想我們是否做到給孩子提供優渥的學習生活條件，比如給孩子提供有一年2萬元以上的一對一英語學習機會；我們是否有機會帶孩子去看北極光，是否有機會帶孩子去英國、澳洲遊學。如果沒有，孩子有沒有拿我們跟別的孩子的父母作比較，說我們笨、是個傻瓜、不用心的人呢？

多理解、陪伴關心孩子吧，畢竟他們終將遠離我們，本想未來。

每次期中考試和期末考試成績出來以後可以說是幾家歡樂幾家愁，成績優秀的孩子自己高興，父母開心，全家快樂，成績差的孩子自己傷心，父母生氣，全家難過，作為家長也很鬱悶自己的孩子每天也是早出晚歸，風雨無阻辛辛苦苦的去學校上學，但是卻出現了同一個時間上學，同一個教室，同一個老師，學著同樣的知識，卻考出了不同的成績，自己孩子的成績並不理想，這就說明，父母在家庭教育方面出現了問題，我們的孩子並沒有把心思放在學習上沒有自覺主動的去學習，不願意學習而是每天在做一些與學習無關的事情。這樣的問題不僅僅是個例而是絕大多數孩子身上存在的問題。因此作為家長你應該進行深刻的反思，而不是把責任全部推到孩子身上，因為這個階段的孩子正是人的一生中最幼稚，最任性，最不懂事，最貪玩，最不聽話，做事情最不計後果的時間段，因此作為家長一定要用正確的方法教育孩子，來幫助孩子解決問題，而不是不分青紅皂白的對孩子進行打罵，這樣的方式方法只會惡化親子關係，激化矛盾，會讓孩子的心靈與家長越來越遠，越來越不願意與爸爸媽媽溝通交流，孩子最終會逐漸關閉與爸爸媽媽溝通交流的大門！父母從此將很難知道孩子內心的想法和感受！所以這種採取打罵的方式根本不利於事情的解決只會嚴重激化與孩子之間的矛盾。

我把每一個孩子都比做成一臺汽車的發動機，小學階段就是在組裝這臺發動機，初中階段就應該來點燃這臺發動機高中階段就應該能夠駕馭這臺發動機，但是現在出現的問題是:很多家長在孩子小學的時候就沒有用正確的方法教育孩子，未能組裝好這臺發動機，到了初中以後很多孩子就沒能點燃的臺發動機，很多孩子即使到了高中以後仍然沒有點燃這臺發動機。當然有一部分孩子在初中學習還不錯，點燃了這臺發動機。但是還沒有考入高中孩子這臺發動機就提前熄火了，還有的孩子在高中的最關鍵時期，還沒有考入大學，發動機也提前熄火了。

作為家長不妨想一想每一個孩子都是一輛嶄新汽車的發動機，要駛向人生之路。如果家長的家庭教育方法正確，那麼就會點燃孩子這臺發動機，孩子就會願意學習，就會主動學習，同時也會把孩子送上一條高速路，孩子這臺嶄新的汽車就會向著大學這個目標飛馳而去。反之，如果家長沒有用正確的方法教育孩子，或者以工作忙等原因為藉口忽略了對孩子的教育，那麼家長就把孩子送上了一條崎嶇不平的小路，這些孩子不願意學習，不主動學習，始終不去點燃這臺發動機，讓家長的後邊推著這輛嶄新的汽車往前走，結果家長推的是心力憔悴，身心疲憊。如下圖所示:

有的媽媽對我說:“有時候在單位，同事們聊起孩子的學習，我就會想我的孩子現在在教室裡是認真地聽老師講課呢？還是在做一些與學習無關的事情？這位媽媽說，一想到孩子可能在學校的學習情況，這一上午就沒有心思去安心工作了。還有的媽媽對我說:“我有時候半夜突然想起孩子的學習，就會想孩子如果考不上高中怎麼辦？孩子將來考不上大學又怎麼辦？一想到這裡，這一晚就無法入眠了，想起孩子的學習，徹夜難眠，這就是當下大部分做媽媽的真實寫照”。如下圖所示:

那麼家長應該怎樣來解決孩子成績差這個問題呢？

第一點:端正孩子的學習態度，點燃孩子這太學習的發動機，家長要明確的告訴孩子不要在錯誤的時間，錯誤的地點，去做錯誤的事情，一定要從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習，深刻的明白考不上高中和大學的後果就是:自己後悔，父母傷心，全家難過！同時自己也將面臨無學可上的可怕境地！如下圖所示中我與學生的深刻對話:

反之如果自己能夠知錯就改，奮起直追，開始好好學習那麼就會考入理想的高中和大學，就會為自己每天的早出晚歸，風雨無阻來一個圓滿的交代，到時候是:自己開心，父母自豪，全家高興！如下圖所示中我與學生的對話:

第二點:孩子期中考試成績差，說明孩子在學校課堂上的聽課已經存在嚴重的問題，已經出現了聽不懂老師講課跟不上老師講課的進度，比如數學，物理，化學考試成績不及格的學生基本上很難聽懂老師當天所講的課程，很難掌握當天老師所講的知識，再比如英語，一個連單詞都不背都不會念的學生怎麼可能聽懂老師講課呢？必然導致越積越多，最後積重難返，而一個學生成績的取得來自於學校老師的講課，一個學生如果逐漸聽不懂老師講課，不但在無法完成作業同時還會出現嚴重的後果:只能揹著書包坐在教室裡混日子熬時間，出工出力不出活！！！然而令人堪憂的是每天都有很多孩子在數學，英語，物理，化學的課堂上聽不懂老師講課，每天坐在教室裡在熬時間，可怕的是很多家長並不知曉！沒有聽懂老師講課，導致回家以後無法獨立完成老師佈置的作業，只能應付了事的完成作業以後開始玩手機看電視，學習成績越來越差，很差的成績嚴重打擊孩子的自尊心和自信心，最後讓孩子產生了厭學情緒。這一點務必要引起家長足夠的重視！！！因此家長一定要告訴孩子每天揹著書包坐在教室裡一定要專心聽課，如下圖中我與學生的對話:

由上圖可知聽課對一個學生的學習至關重要，而一個專心聽課的孩子可以把自己的學習進入到一種良性迴圈的狀態，不但可以用最短的時間完成老師佈置的作業，同時可以大幅度提高孩子的學習成績，如下圖所示

孩子是我們的未來，哪個家長不望孑成龍呢？可是遇到孩子學習成績差打罵孩子，一般家長認為是很正常的事。但是你要想想，孩子的成債是打出來的嗎？你應.該壓住怒火引導孩子歷害關係，耐心的幫助使他們取得好成績。其實知識不是生命一切。個人見解！謝謝邀請！

任何一件跟自己有關的事情，先從自己身上找原因，就不會生氣了。孩子是自己的，教育本是父母的責任，成績差有兩個原因:

一，孩子在學校沒學好，一個老師要教幾十個學生，接受能力差的孩子，無法及時掌握知識點，老師不可能每個差生都再次教導。

這是智力問題，不是孩子的錯！家長必須在放學後加強輔導，等一等孩子的思維節奏，多練習基本功。

二，看看孩子的學習態度，如果是調皮的孩子，要看他有沒有認真聽講。如果沒有，父母應該培養他的專注力，鼓勵他的自信心。

男孩頑皮很正常，打罵發洩情緒是無用的，父母應以積極的態度對待。負能量是向下，正能量才能變得更好。

打罵是不明智的選擇，很有可能其反作用，因為孩子也有很強的自尊心，沒有那個孩子自己想考的差，都想有一個好的成績，而且往往成績差的孩子會更加的敏感，甚至會產生自卑心理，家長一定要找到好的教育方法，幫助孩子提高成績。並且鼓勵，支援孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。同時還可以針對孩子的學習情況與老師協商幫助策略，比如針對孩子的學習實際，請老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子“當天學當天會，當天的事當天做”。

其實，這個問題歸根結底，還是很多父母不願意花心思去尋找其他的教育方法，所以才會有打罵的草率表現。

下面讓我們一起來分析分析：

父母打罵孩子的幾大原因：

1、傳統觀念作祟

很多父母骨子裡就認為：我是老子，你是兒子，兒子就應該聽老子的，不管對錯！中國的傳統觀念有很多優秀的內容，這不否認，但如果全盤肯定，也是不人性化的。

在傳統觀念中，父母與孩子的關係就是上對下，並沒有尊重孩子、和孩子平等相處的概念。

2、自己無法自控情緒

很多父母動不動發脾氣，不僅對孩子，對身邊人也是一樣。他們本身心智不夠成熟，一旦在生活工作中遇到事情，面對壓力包袱，就容易把怨氣發洩到孩子身上。

比如，家長正好在單位被領導訓斥了，回家發現兒子考試成績不理想，就會立刻大發雷霆。這樣的問題在很多家庭中特別常見。

3、不懂教育，肆意模仿

很多父母根本不懂教育，他們平時不看書，不學習，對於親子教育更是一無所知。於是，對於孩子的教育，他們大多來模仿父母一輩，或者身邊人。

當孩子犯了錯，二話不說，第一就是打。其實，類似的父母大多會教出叛逆性極強的兒女來，很多孩子十幾歲就離家出走，輟學亂竄，不和父母溝通交流，多是這樣的父母造成的。

如果你的孩子犯了錯誤、甚至闖了禍，做父母的是真的該去反思自己的行為，言語，以及背後的心態了。

你說的每一句話，你對待孩子的每一個方式，把自己換成他，去想象下，你舒服還是覺得痛苦。

父母的這些做法會導致孩子成績越來越差

1、嘮叨不停，傷自尊

很多孩子一聽父母嘮叨就很反感，父母呢，覺得孩子在某些方面的表現不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而時時提醒、事事提醒，這樣就形成了嘮叨的習慣。

其實，有些話說一遍就好，沒必要不停的嘮叨。

還有些父母總是拿別人家的孩子掛在嘴邊，一張嘴就是“看人家誰誰誰，怎樣怎樣”的句式，這類話最具打擊力和摧毀力，是傷害孩子自尊的王牌語錄。

家長過分嘮叨，久而久之會讓孩子產生很強的逆反心理，專門和父母對著幹，反而起不到作用。

2、過分數落，生恐懼。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態，壓制了孩子學習的積極性。

3、訓斥打罵，生嫌隙。許多家長堅信棍棒之下出孝子，經常對孩子拳打腳踢，如果單打不過癮，還來個夫妻混合雙打。企圖透過訓斥來達到教育的目的。這樣做可謂是兩敗俱傷，不但家長情緒低落，孩子也十分不開心。於是，漸漸孩子開始懷疑父母對自己的愛，產生逆反心理，認為父母不再愛自己。成績不但沒有提高，還會讓孩子更加厭學，甚至逃學。

這種“愛之深，責之切”的行為只能讓事態越來越嚴重，讓孩子的心離父母越來越遠。

4、要求過高，壓力大

對孩子期望和要求過高，會使孩子得不到接納和肯定，以至於無法形成客觀的、良好的自我認同感，無法建立起必要的自信心。

也有些家長會為孩子下次考試的成績定出目標，規定必須達到多少分，排名要進入前幾名。這種達標式的要求，不但會傷害孩子的積極性，也會讓孩子時刻緊張，壓力山大，失去內心的快樂。

5、包辦陪讀 依賴大

一味的大包大攬，過多的干預孩子學習上的每個細節，讓孩子失去了自立自主的能力，讓家庭教育陷入了盲區。

愁眉苦臉 引消極家長總是操心孩子的成績差，見到孩子就是一副苦瓜臉。愁眉苦臉的表情會影響孩子的情緒，會感到壓抑，消極對待學習。

還有些家長，在工作中遇到不順心的事，就把氣撒在孩子身上，動不動就把成績差的事情拿出來說，打消了孩子對學習的興趣。

我也有過這樣的經歷，孩子小學成績很好，升初中後到了省城一流的學校，競爭壓力大，娃兒又不懂事，還對網路遊戲沉淪，導致成績越來越差。我也非常生氣，跟他講道理聽不進，忍不住想打他，結果發現想打他的時候已經不是他的對手了。現在儘量控制自己的情緒，成績差，只有控制他的遊戲時間，達到要求才能玩，不行就不能玩。然後檢視他的卷子，作業，找錯誤，然後讓他進行修改，不會的再找出相關知識與他一起進行復習。

孩子進入青春期打罵孩子已經不奏效了，只有找出孩子學習成績差的原因，再對症下藥，而不是著急的打罵，這樣不能解決問題，反而引起孩子的膩煩，更對家長不能說明自己的想法，反而讓孩子耽擱了。

把自己一人關在屋裡冷靜想一想什麼原因導致孩子差的成績，然後用生活中沒文化人和有文活人，人生活的對比，切不要忘記孩孑是幾年級了，如果他的基礎不好，更不能打罵，引導他去學習努力向上，當孩子有一技之長培養他，告之文化課必須學習，用他喜歡的活動中樂趣給他正能量鼓勵，這樣開導孩子他不會對你有敵意。我就是這樣開導我那不爰學孩子的，不一定能否適合你？

可憐天下父母心，在這個浮躁的社會環境中，什麼都生怕孩子輸在起跑線上，特別是上學以後就更擔心了，孩子學習成績差要分析一下為什麼會差，然後多陪伴輔導孩子學習，一切順其自然，有些人一生下來就註定是人生的贏家，這是常人無法比較的，打罵孩子根本沒有解決問題，想想自己以前學習時的情景和學習成績一切都會過去的。

孩子的學習差與家長有很大的關係，家長應冷靜下來，認真的分析原因，幫助孩子走出困境。

首先應督促孩子養成良好的學習習慣。不少孩子在上學以後，不知道如何去學習，對待上課聽講，課後作業，持無所謂的態度，久而久之，就形成了偷懶不愛動腦.動手的習慣.以致影響了學習成績。

回家以後，家長應經常與孩子交流，詢問孩子在學校的學習情況，檢查督促孩子按時完成作業，給孩子提出要求，幫助孩子解決困難和問題，防止問題積累成災。要求孩子按時完成作業，可規定，一般情況下，完不成作業就不能出去玩，否則就要採取一定的措施，讓孩子明白，在學習上，作業應放在首要位置上，否則就要受到處罰，受到限制，慢慢的，良好的作業習慣就能養成了。

其次，家長必須起表率作用。有的家長只要求孩子好好學習，可自己卻在孩子面前看電視，玩手機，使孩子分散精力，心情浮躁，導致無心學習，於是對待作業草草了事，甚至與家長攀比，爭電視，爭電腦，玩遊戲，這樣下去，談何學習好呢？

另外，要與學校老師多聯絡，配合學校的教育工作。學校的老師肩負著教育學生的重任，但單靠老師的教育是不夠的，家長的教育和影響力有時要遠遠超過學校的老師。只有兩方面緊密配合，才能達到理想的境界。要透過老師瞭解學生在校的學習情況和存在的問題，分析原因，尋找對策。有的放矢的管好孩子。

據有關部門統計，近年來，大學中能進入北大清華的孩子中，有35%以上是出身於教師家庭。究其原因，無不與從小就養成良好的學習習慣和家庭的教育薰陶有關。所以，孩子的學習成績差，做家長的，千萬不能操之過急，甚至一味地打罵孩子，只有冷靜的分析原因，找出對策，才是好做法。

父母在控制不住自己情緒的時候，不妨先走開，避免衝動之下動手打了孩子。同時，在這個過程中思考一個問題，自己為什麼會這麼生氣？

也許你會說，孩子學習成績不好當然生氣啊，可是，如果再繼續追問，孩子成績不好為什麼會生氣，你可能就會發現，答案遠沒有你想象的那麼簡單和直接。

你可能擔心孩子未來沒有一個好前程，所以，你的生氣其實是因為對孩子未來的擔憂和焦慮。說句三觀不正的話，要是你有足夠的能力為孩子鋪設錦繡前程，孩子的成績好壞，在你心裡是否還這麼重要？

我當然不是支援“拼爹”，我只是舉個不恰當的例子，讓你瞭解，弄清楚自己怒氣的根源，對於調整自己的情緒非常關鍵。

人的大腦有潛在記憶和顯性記憶，能支配你不需要透過大腦的理性分析就能直接作出迴應行為的記憶，就叫做潛在記憶，而你能夠意識到的記憶，就是顯性記憶。

在你描述的這種情況中，真正控制你情緒的，更有可能是你自己都沒有意識到的潛在記憶。

學會向內覺察自己，是你走出情緒失控的關鍵。