驕傲，是一種內在的情緒狀態，一般分為兩種：一種是正面的意思，是一種對於達成目標，或者某個選擇或者行為的結果感到滿意的情緒。另一種的負面的意思，是指對於個人的地位或者成就的自我膨脹或者炫耀，通常和傲慢相近。在小學課本里《驕傲的大公雞》就是第二種傲慢的意思。

建議可以試一下改變誇獎的方式，從誇獎孩子很聰明，很能幹換成誇具體的事情，或者孩子做事比較認真努力，這是你努力的結果！比如：一張64塊的拼圖，孩子在5分鐘內拼好了，不要簡單的誇孩子很聰明，而是誇孩子認真的觀察，仔細的尋找，在5分鐘內就完成了拼圖，我覺得你今天這樣做，又快又好，非常棒！這樣的話，孩子被稱讚的是具體的事情，而不是所有可以被稱為聰明的事情，下次別的事情孩子就會一樣的認真和努力了。

好孩子是誇出來的，只有父母，老師不斷而反覆的欣賞，從而使孩子從這些不斷的反覆欣賞中，自覺不自覺的形成了一個“我努力就會成功”的意象，一旦他在學習或者工作的時候，就會努力的克服困難，不斷進取了。

當家長的要有善於表揚的心態，捨得誇孩子，特別是感覺孩子缺點很多的家長，很多時候需要帶著放大鏡尋找孩子的優點加以表揚、加以鼓勵，讓孩子從你這兒得到一種信心，得到一種關愛，得到一種被關愛、被肯定的感覺，他的責任感就煥發出來了，於是他的學習就會有突破的，甚至創造奇蹟。所以當家長的要捨得去表揚孩子，以這樣一種心態你會突然發現孩子身上有許多優點，值得你去表揚。