最大的感觸是，有些委婉，很多人沒智商理解，你懶得解釋，他們懶得認識，所以變成了他們自以為低情商還是靦腆什麼的，思維不在一個層次有什麼對你敞開心扉的必要？

不一定啊！看人性格。有個朋友說，智商高了誰還需要用情商，這是一種。他們懶得搭理智商低的人，也覺得沒必要和他們周旋。還有一種智商高情商也高的，這種人一般是所謂的成功人士。但如果智商低的，情商也不會高到哪裡去。大部分人都屬於中間狀態。

一個智商高的人很容易在學校表現出色，最終卻落得平庸的一生。而一個情商特別高的人，你最好小心點兒他了，因為他很有可能是個狠角色。

　　以前讀過一本書，書名忘了，是一個美華人寫的，跟蹤研究了很多天生智商高的人，這些人的智商通常在140以上，俗稱天才。

　　結果追蹤發現，這些天才長大後並沒有獲得如研究者期望的偉大成就，大多數的天才只是循規蹈矩的活著，在普通的公司上班，在正常的軌道上生活，有的甚至還在雜貨店打工，或從事體力勞動。

　　而追蹤者發現，相比天才而言，那些智商處於中上等，徘徊在110至130之間的人們，獲得成功的比率更高。

　　有另外一句大俗話，20％智商＋80％情商決定你的成功。具體比例是怎麼分配倒不那麼重要，但這個論點我一向贊成，情商絕對比智商重要。我

　　對研究成功學沒有太大興趣，但是平時喜歡觀察人，智商高情商低的人見過不少，但真正高情商的人卻見得不多，而這種人一旦出現，絕對值得注目。

到底什麼是情商？這個詞兒在我上小學的時候老師其實總在提。借用百度詞條，情商意為“情緒智商”或“情緒智慧”，包含了自制、熱忱、堅持，以及自我驅動、自我鞭策的能力，情緒智力擴充套件為5個主要領域：瞭解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關係。

　　其實關於情商的定義一直比較虛，也無法象測驗智商一樣整理出一套權威公正的測試方案，用數字和分數給出一個人情商的高低。

　　我倒是認為情商高的人不難被發現，因為他們就是一群看上去特別聰明，卻又非常討人喜歡的人。

　　煉就一個高情商並不容易，因為你要時刻擁有清醒和正確的”自我認知“，在物質和精神的變幻過程中擁有”自醒“的能力，在人際交往中可以快速的”識別情緒“，面對悲傷和困難知道如何”整理情緒“。

　　培養情商就像練內功，是一個持久累積、緩慢爆發的過程，並且不著痕跡。

　　看上去特有心眼兒的那種人不算情商高的人，高手不會讓你看出他的心思。

　　在這個世界上生活，除非你住在樹洞裡或者是大自然，但凡是一個普普通通的社會人，你的行為舉止便與人有關。這世上沒有無緣無故的恨也沒有無緣無故的愛，一個人的成敗和你處理事情的結果，往往與他人對你的情緒反饋有著直接聯絡。

一個高情商的人，最會察言觀色，也最捨得折面子，情緒的正負反應都是雙方的，讓人跟你急不難，難的是怎麼讓他覺得羞愧於你，並且願意和你合作。

但不管是高情商還是高智商，成功的人都有一個共性，那就是高效率

我很幸運，很早就接觸到了日事清，把我從忙碌的生活中解脫了出來。現在每天的開始我都會給自己做個計劃，梳理一天的工作。日事清軟體將做計劃功能分為兩個部分：收納箱&四象限表格。做計劃是先將所有能夠想到的事情都新增到日事清的收納箱中，這個過程是不需要過度思考的，你只要知道要做這個事情就行。接下來將收納箱的計劃我會按照重要程度和晉級程度分配到四象限表格中，這個在日事清軟體中可以是自定義的，根據自己的需求自己定義如何分配。這個模式很好的解決了以往做計劃邊做邊想，反而意識不集中，越做越不想做。

希望上面的這些話可以幫助到你們哦

這個不一定的。

當然不一定。情商(EQ)，即:情緒的反應，一般指人際關係的運作。對此，曾有人說:成功=80%的情商+20%的智商。提高情商的辦法有以下幾點:我們可以透過自我心理調整來提高自己的情商。所謂“自我心理調整”，就是為自己做個心理醫生。常見的調節方法可分為以下四個步驟:第一步:承認自己心理上有某種疾患。第二步:查出病因，即:查出是什麼原因導致了不良情緒產生。事實證明:找出病因，往往是調整好一半心態之關鍵!第三步:學會宣洩，這是非常重要的一個途徑。宣洩有很多途徑，比如:你可以找親朋好友來傾訴一下，儘管他不能幫你解決任何問題，但是，說完了以後，心裡自然就會很舒服了。如果內向的人不願意找人傾訴，那麼，你可以向環境表達，例如:到海邊走一走，看一看大海那浩瀚無邊的宏偉景象，自己立刻就會感受到個人所遭受的那點挫折與大海那浩瀚無邊的宏偉境界和氣勢相比，又算得了什麼?!第四步:昇華表達，即:以藝術形式表達。俗話說:“憤怒出詩人”，指的就是這個道理。另外，我們還可將情緒的能量指向某種理想信念，如:“你說我不行，我一定要做出成績來讓你看看”!長期以來，人們習慣於將智商作為衡量人才的標準，而現代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。在管理領域裡成功的那些人中，有相當一部分是在學校裡被認為智商並不太高的人。我們經常看到這樣的人，受過高等教育，他的智商使他具有非常豐富的知識，使他能順利地到一個單位就職或者從事一項研究工作。如果他情商高，情緒穩定，適應環境能力強，對外界和上司、同事沒有過分苛求，對自己有適當的評價，不因外界的影響而"熱脹冷縮"，在受到挫敗時能"重整旗鼓"，並能不斷提高自身心理素質，從不怨天尤人或悲觀失望。這樣他的智商和潛能就能得到充分發揮，在工作中游刃有餘，走向成功。反之，一個人智商雖高，卻以此自負，情商低下，晝夜為自己周圍並不理想的環境所困擾，那他的結局或是憤世嫉俗、孤芳自賞，與社會、公司、同事融不到一起;或高不成低不就，一輩子碌碌無為;或是走上邪門歪道，毀於高智力犯罪。由此可見，一個人成功與否，情商與智商一樣重要。一個在大學裡學習成績非常優秀的女生被留校當了老師，直到現在她還做著教課的工作，已經被晉升為教授了。而另一個女生學習成績一般，由於她是班長，經常參加各種活動，是公認的活動能力較強的人物。畢業後，她先後到了幾個單位工作，都認為不理想，於是下海，自己辦起了公司，當了總經理。她的公司越做越大，現在她在美國已經有幾家小公司，擁有固定資產1000多萬美元。十幾年後的一次同學聚會上，教授和總經理見了面，教授說:你現在可以啊，成了億萬富翁了。而總經理則說:你的知識那麼多，真正的富翁是你啊。人們往往重視智商而忽視情商。可從上述這個事例可以看出，智商高的人可以在專業裡出成績，而情商高的人卻可以在管理運作上出成績。不論在何種事業上獲得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在現代管理中，管理者應多學習一些有關情商方面的知識。情商雖然有天生的成分，但是可由後天的不斷學習和經驗的積累而不斷提高，因此擁有高情商並不是一件可望而不可及的事。要想成為一名成功的人士，不但應該學習相關領域的新知識、新技能，也應不斷的有意識地提高自己的情商水平， 它可以影響其他能力的充分發揮。智商(intelligence quotient簡寫成IQ)是用以表示智力水平的 工具，也是測量智力水平常用的方法，智商的高低反映著智力水平的高低。情商(emotional quotient簡寫成EQ)是表示認識、控制和調節 自身情感的能力。情商的高低反映著情感品質的差異。情商對於人的成 功起著比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品質，都是事業成功的重要基礎 。它們的關係如何，是智商和情商研究中提出的一個重要的理論問題。 正確認識這兩種心理品質之間的差異和聯絡，有利於更好地認識人自身 ，有利於克服智力第一和智力唯一的錯誤傾向，有利於培養更健康、更 優秀的人才。 情商與智商是兩種不同的心理品質，它們有些什麼區別呢?首先，智商和情商反映著兩種性質不同的心理品質。智商主要反映 人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能 力等。也就是說，它主要表現人的理性的能力。它可能是大腦皮層特別 主要是主管抽象思維和分析思維的左半球大腦的功能。情商主要反映一個人感受、理解、運用、表達、控制和調節自己情 感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關係的能力。情商所反映個 體把握與處理情感問題的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性 的，其物質基礎主要與腦幹系統相聯絡。大腦額葉對情感有控制作用。其次，智商和情商的形成基礎有所不同。情商和智商雖然都與遺傳 因素、環境因素有關，但是，它們與遺傳、環境因素的關係是有所區別 的。智商與遺傳因素的關係遠大於社會環境因素。據英國《簡明不列顛 百科全書·智力商數》詞條載:“根據調查結果，約70-80%智力差異 源於遺傳基因，20-30%的智力差異系受到不同的環境影響所致。”情商的形成和發展，先天的因素也是存在的。例如，“人類的基本 表情通見於全人類，具有跨文化的一致性。”(《情感智商》，潘雲明 主編，中國城市出版社，第22頁)美國心理學家艾克曼的研究表明，從 未與外界接觸過的新幾內亞人能夠正確地判斷其它民族照片上的表情。 但是，情感又有很大的文化差異。民俗學研究表明，不同的民族的情感 表達方式有顯著差異。兒童心理學研究表明，先天盲童由於社會交流的 障礙導致的社會化程度的影響，其情感能力相對薄弱。人類學研究表明 ，原始人類的情感與文明人的情感有極大差異。他們易怒易喜，喜怒無 常，自控能力很差。美國有的人類學研究者認為，人類童年時代的情感 控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集體精神病。從近代史研 究中也可以看到，人的情感容易受到社會環境的影響，人總是有著根深 蒂固的從眾心理。二戰時代德國的社會情感，充分說明了這一點。第三，智商和情商的作用不同。智商的作用主要在於更好地認識事 物。智商高的人，思維品質優良，學習能力強，認識深度深，容易在某 個專業領域作出傑出成就，成為某個領域的專家。調查表明，許多高智 商的人成為專家、學者、教授、法官、律師、記者等，在自己的領域有 較高造詣。情商主要與非理性因素有關，它影響著認識和實踐活動的動力。它 透過影響人的興趣、意志、毅力，加強或弱化認識事物的驅動力。智商 不高而情商較高的人，學習效率雖然不如高智商者，但是，有時能比高 智商者學得更好，成就更大。因為鍥而不捨的精神使勤能補拙。另外， 情商是自我和他人情感把握和調節的一種能力，因此，對人際關係的處 理有較大關係。其作用與社會生活、人際關係、健康狀況、婚姻狀況有 密切關聯。情商低的人人際關係緊張，婚姻容易破裂，領導水平不高。 而情商較高的人，通常有較健康的情緒，有較完滿的婚姻和家庭，有良 好的人際關係，容易成為某個部門的領導人，具有較高的領導管理能力 。總之，智商更多地反映了個體的生物學特性，而情商更多地反映了 個體的社會學特性。