一、分清主次，孩子為主，父母為輔，無論選擇糾正還是雙手訓練，都要先尊重他的個人意願，不要過分強迫，讓孩子留下不好的感覺，導致親子關係受損，孩子還是處於成長階段，性格等身心還在發育，父母的強壓下，可能會導致孩子出現遇事懦弱無主見、偏激、抑鬱等心理問題，導致生活習慣的倒退或者錯亂，所以要遵從孩子成長階段特點。

二、擺正自己心態，能左手右手一起使用當然是最好的，但不能以這個為標準，不然一旦孩子沒有做好，家長的心理會失衡，導致矛盾的產生，第一個受傷的就是孩子，接著就是家長，特別是媽媽，很多媽媽在與孩子爭執後，事後都陷入自我指責、愧疚、對不起孩子的心理，這是一個互相傷害的死局，所以不要心理預設太高，不然會失去平常心的，建議可以這樣想，如果寶寶用左手，那他左腦發育好，用右手，以後社會適應力強，當然左右手並用，肯定最好的嘍，肯定他，接受他。

三、逐步引導，家長是最好的老師，在孩子學寫字過程中，如果雙方父母都是用右手，那麼在日常生活中，引導孩子模仿，正常大部分孩子都是會跟父母一樣，接著就是小夥伴，孩子都在不斷學習，身邊固定的玩伴也是他學習的物件，特別是大哥哥、大姐姐。有時候寶寶有時候不聽父母的，聽哥哥、姐姐的話，哈哈，還有很多種做法，因人而異，只要孩子OK就沒有問題。

親愛的家長，請以孩子為主，尊重他，保持好心態，多形式引導，在學畫畫，可能慢慢讓他使用右手，過渡下，效果會很好的。

如果他有意用兩個手做事情，或者你告訴他，左手畫畫，右手寫字很厲害，別人會覺得很酷，如果他有興趣想學，那麼你可以訓練他。總之不要勉強，小孩子喜歡怎樣就怎樣比較好。