影響學生學習成績的因素有很多，一直以來也缺乏這方面的研究，下面從心理學角度出發，用兩個研究結果的例子，簡單描述一下心理學上說的注意對學生學習成績是否有關係。

國內有學者曾把注意與任務教學結合在一起進行分析。為了設計有效的教學任務，其將注意與二語習得的作用相聯絡做分析。研究的結果表明從心理學的角度分析，注意蘊涵在各種形式的學習當中，而決定著注意分配的一個關鍵因素則是任務需求。注意對任務教學的確產生了很大的影響。

有國內研究表明，三年級學生語文、數學成績和五年級數學、英語成績與學生的注意呈相關顯著，並且在性別上，注意對男生的學習成績比女生的學習成績影響更大。也有學者致力於對高中生英語課堂的注意分散情況做研究，利用實驗班和對照版的前後測試作對比分析，資料表明，高中生在英語課堂當中注意分散的情況是一種普遍現象，並且大部分學生的注意保持時間範圍大約為十五到三十分鐘之間，而課堂的教學模式的差異與學生的注意時間長短也有很大的關係，實驗結果也表明了要提高高中生的英語學習能力就要透過有效的教學策略進行合理地調控。

由於注意仍然屬於邊緣學科的範疇，所以國內對注意的研究相對來說比較少，因此，在注意的研究上華人還需要作更大的努力。

注意力是學習、做任何事的基礎，是非常重要的，肯定是足於影響學習成績的。下面是一些集中注意力的方法：

　　早睡早起，自我減壓

　　儘量利用白天學習，提高單位時間的學習效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時，別把考試成績看得太重，一分耕耘，一分收穫，相信自己只要平日作出努力了，必然會有好的回報。這樣，學習時就能心裡輕鬆、心情愉快，注意力就容易集中了。　　明確目標，找好方向　　從大的方面說，我們要認識到，今天努力學習是為了創造美好的明天，成為對家庭對社會有用的人。從小的方面說，這一年，這一學期甚至這一天，我應該完成哪些學習任務。目標明確了，學習的動力就足了，注意力就不易分散了。　 　　集中注意力的小方法　　誠然，我們可以用一些較好的方法來訓練自己集中注意力從而提高學習效率。　　放鬆訓練法。舒適地坐在椅子上或躺在床上，向身體的各個部位傳遞休息的資訊。從左腳開始，使腿部肌肉繃緊，然後鬆弛，同時暗示它休息，然後，從右腳到軀幹，再從左右手放鬆到軀幹。這時，再從軀幹到頸部、頭部、臉部全部放鬆。只需短短的幾分鐘，你就能進入輕鬆、平和的狀態。　　難易適度法。對於那些已能熟練解答的習題不要一遍又一遍地去演算，要找一些這方面經典性的題目去攻克。對於難度大的題目，先是獨立思考，再求助老師、同學或家長。對於不感興趣難度又比較大的內容，自己首先訂好計劃，限定時間去學習，就不會鬆懈拖沓。拿下學習中的一個“山頭”，就給自己一個獎賞，讓成就感來激勵自己，從而集中注意力。　　感官同用法。調動多種運動器官來協同活動，在大腦皮層形成一個較強的興奮中心。如耳聽錄音帶，嘴裡讀單詞，眼睛看課本，手在紙上寫單詞。這樣，注意力就當不了“逃兵”了。　　排除干擾法。先在沒有任何干擾的情況下背誦一段200-400字的文章看需要多少時間，然後在旁邊有干擾時背這段文章，看需要多長時間，直到在兩種環境中時間相同為止。

　　以上幾種方法都有自己的特點。但總的來說，大腦需要先放空心思，就像一個杯子，要往裡面裝水的話首先得把杯子清空了。其次就是對即將要做的事不要有排斥的心理，而是要帶著“這個好像很有趣”的心理去了解它，接受它。再次，除了長期的目標外，應該給自己定個短期的小目標，即時地給自己肯定與小驚喜。最後，注意勞逸結合。大家可以跟據自身的情況選擇一些方法，並慢慢形成一套適合自己的流程來提高注意力。