可以非常正式的告訴你，不可以、不可以、不可以！！！重要的事情說三遍。天文系是非常非常典型的工科專業，天文系只招理科生。

我認為要想理解某領域的精髓、把握某專業的動態，良好的專業基礎無疑是必須的。 曾經有幾個歷史、外語學院的學生選了天文那些課，第一次上課老師讓他們作自我介紹，他們 說自己很感興趣，想掌握這些“高大上”的東西，而實際上從第一節課他們就跟不上了，後來這幾個文科生全部退了課。請問連一門課都克服不了，後面還有電磁學、電動力學、量子力學、力學、統計力學、分析力學、光學等等專業課，要怎麼學？四大力學都沒學你好意思說你對物理感興趣？

我們必須承認，之所以有一些人稱之為物理學專業，他們的的確確修行了很多專業知識，遠不是簡單的興趣就可以達到的高度。大多數專業，也遠非你聽聞的那樣。上面談到的僅僅是物理專業本科的水準，讀研甚至於做相關方面的研究，要求無疑要更高。

天文學是一級學科，下屬三個二級學科：天體測量學、天體動力學以及天體物理學。從這些名稱就可以看出天文學是跟物理學緊密相關的，所以從事天文學方面工作的人，幾乎都有很強的物理理論基礎。這也是為什麼大多數大學的天文學專業掛靠在物理學院的原因（天文學家拿到的諾貝爾獎也歸為物理學類）。數學是大多數理學的基礎，尤其物理學和天文學對數學要求較高（高等數學分為A、B、C，供非數學專業的學生學習，我們本科只有物理和經濟學院才學高數A）。另外，現在幾乎所有理學、工學的學習和研究都需要用到大量的電腦程式設計和軟體，這方面可能也是文科生不擅長的。

以上說了這麼多，僅是想提醒想學天文學，並且對於文科生，很難、很難，難於上青天。天文學也許遠不是你聽說的蟲洞、黑洞、暗物質暗能量表現的那樣玄乎不已，神乎其神。

理論上是可以的，但我沒有看見過有這樣做的。你如果想從文科生轉到天文系，首先一個必要的條件就是數學要非常的棒（當然需要超級智力）。數學是理科的基礎，也是天文學的基礎。你掌握了數學這門工具，基本上天文學就可以遊刃有餘。我認識一個華裔學者，非常的牛，他13歲之前就精通了微積分，15歲開始學習現代數學，19歲被美國普林斯頓大學聘為研究員，同年出版美國大學的量子拓撲學教材。他把數學學得爐火純青，幾百頁費馬大定理的論文1個星期看完，天體物理學在他手上就和捏橡皮泥玩具一樣，直接秒殺絕大多數教授。他就認為，數學是萬物智慧的最高表現，是開啟物理之門的鑰匙。有人問，物理的盡頭是不是數學？我不認為物理的盡頭是數學，但數學起碼和物理學一樣重要。如果沒有數學，物理學是不可想象的，只能停留在原始階段。

文科轉天文系的沒有見過，從天文系轉到文科或者其他科的倒是比比皆是，原因是天文系太難了，物理學專業太難搞了。可以這樣說，沒有遠遠超越普通人的智力，根本不要去嘗試學習專業物理學。我認識不少學者，原本都學習物理學，本科在清華、北大，中國科技大，有的考取了李政道的研究生，在國外進修過，有的在國外拜溫伯格這些人為師，參加了世界物理學大牛的研究小組。最後怎麼樣？還是放棄了物理學，去改行做IT。理想是理想，現實是現實。這些人經常在國內科學、科普期刊發表文章的，寫了很多經典的文章，你們很可能是知道他們名字的，文章的水平是沒有話說的。但是，他們離開了他們熱愛的物理學。為什麼？想想也知道。如果物理學這條路可以走通，他們會放棄嗎？如果是中國內地那麼霧陶霧陶混出來的教授，他們也是可以做的，但他們不屑。與其做一個一輩子混日子，沒有成就的物理學教授，不如去別的領域闖一闖。

這些人的名字，我不說，怕有麻煩。我再說一個人，郝景芳，著名的科幻小說家，雨果獎得主，站在世界科幻界最頂點的人物。郝景芳的本科、碩士都是上的清華大學的物理系，學習天體物理學，結果博士是清華大學經管學院，不是物理學專業。她是一個牛人，要不然考不取清華，但她說過，她在清華物理系讀書的時候，每次考試都是一塌糊塗，卷子太難了。最後，內心崩潰的她還是換了專業。

我再舉幾個身邊的例子，因為我擔任過天文類論壇的管理員，所以認識很多天文愛好者，其中獲得過全國天文奧賽冠軍、亞軍、季軍的人，就有六七個。在普通人眼中，他們都是好孩子，憑他們的智力，將來都是做科學家的。結果呢？沒有一個報考天文系的，很多都報考了師範一類的專業。他們就對我說，物理學太難了，沒有超級天賦，很難出成就。

所以，不是能不能讀天文系的問題，而是讀了又怎麼樣的問題。就是真的讀了天文系，又怎麼樣呢？一路讀上去，唸了研究生，就一定可以做職業天文學家嗎？不一定。我中學的時候，我的數學老師人稱“超級計算機”，他就是南京大學天文系的高材生，最後不也沒有做科學家？我還有一個朋友，在天文愛好者之間很有名氣，博士畢業後確實做了職業天文學家，在某中科院天文臺，最後怎麼樣？跳槽去做基金經理了。

所以說，如果你沒有超級天賦和耐得住寂寞的大毅力，千萬不要去報考天文系，免得貽誤自身。這是我的一個忠告。當然，你認為自己特別牛，願意為天文學犧牲，我也鼓勵。