最好的方法，有高人指點一二，就算指點你三次四，沒有真正行動也是不行的，現在家庭教育知識鋪天蓋地，真正需要我們家長去運用的就是幾個基本共識，堅持最基本的溝通把學到的經驗能夠用上，才是最好的。
智慧的家長向孩子提供幫助和啟發；愚蠢的家長給孩子帶來壓力和煩惱。
當發現孩子學習為什麼家長好心想幫孩子，但說出話來，孩子經常很不喜歡？我們說什麼樣的話孩子才愛聽？
家長們湊在一起的時候，經常會說：“你們家孩子多聽話，哪像我們家那個，天天跟我犟嘴，氣死我了。”“哎，在外邊你看著挺好，在家也不聽話。”
很多家長由於太在乎孩子，會表現得非常不冷靜，對孩子進行嚴厲的批評甚至狠狠地呵斥打罵，這會導致孩子害怕家長，本能地躲避家長。
我們不是要培養聽話、懂事的孩子，我們是要培養能夠自己做決定，自己承擔後果的孩子。訓練孩子自己做決定，就是從他生活中點點滴滴的小事兒開始的。
喋喋不休，沒完沒了的嘮叨時常讓孩子抓狂。於是，孩子練就了一個耳朵進，一個耳朵出的“絕世神功”。當家長就一件孩子做得不太好的事情說孩子時，孩子往往感到很不好意思，自認自己的確沒有做好，但是再嘮叨下去，孩子就變得很焦躁，只盼望著家長早些閉嘴，內疚情緒也隨之被厭煩情緒替代。嘮叨的家長總覺得自己說得多一些，孩子就會改進得多一些，全然不知，自己的語言已經被孩子遮蔽了，說再多也沒有用。
父母溝通，說起來簡單，做起來很難。只有以對孩子的愛為支撐，以耐心為儲備，才能真正做到尊重孩子，熱愛孩子，體貼孩子，理解孩子，才能真正實現把話說到孩子的心裡去。
有句成語，叫“對牛彈琴”。它的意思是說，對著牛彈琴，牛根本就不懂得欣賞優美的琴聲。在和孩子溝通時，如果父母不瞭解孩子的心理，一味地從自己的角度出發，以成人的表達方式和孩子交談，那麼也無異於對牛彈琴。只有瞭解孩子在相應年齡段的心理和行為特徵，才能有的放矢，觸動孩子的心靈，讓親子溝通達到預期效果。
一個時時處處聽話的孩子，最後很可能只活出家長的“二手人生”，家長要學會傾聽孩子、尊重孩子、關心孩子，在真誠有效的溝通中與孩子一同成長，讓孩子放開手腳走自己的人生路。
最好的方法，有高人指點一二，就算指點你三次四，沒有真正行動也是不行的，現在家庭教育知識鋪天蓋地，真正需要我們家長去運用的就是幾個基本共識，堅持最基本的溝通把學到的經驗能夠用上，才是最好的。
智慧的家長向孩子提供幫助和啟發；愚蠢的家長給孩子帶來壓力和煩惱。
當發現孩子學習為什麼家長好心想幫孩子，但說出話來，孩子經常很不喜歡？我們說什麼樣的話孩子才愛聽？
家長們湊在一起的時候，經常會說：“你們家孩子多聽話，哪像我們家那個，天天跟我犟嘴，氣死我了。”“哎，在外邊你看著挺好，在家也不聽話。”
很多家長由於太在乎孩子，會表現得非常不冷靜，對孩子進行嚴厲的批評甚至狠狠地呵斥打罵，這會導致孩子害怕家長，本能地躲避家長。
我們不是要培養聽話、懂事的孩子，我們是要培養能夠自己做決定，自己承擔後果的孩子。訓練孩子自己做決定，就是從他生活中點點滴滴的小事兒開始的。
喋喋不休，沒完沒了的嘮叨時常讓孩子抓狂。於是，孩子練就了一個耳朵進，一個耳朵出的“絕世神功”。當家長就一件孩子做得不太好的事情說孩子時，孩子往往感到很不好意思，自認自己的確沒有做好，但是再嘮叨下去，孩子就變得很焦躁，只盼望著家長早些閉嘴，內疚情緒也隨之被厭煩情緒替代。嘮叨的家長總覺得自己說得多一些，孩子就會改進得多一些，全然不知，自己的語言已經被孩子遮蔽了，說再多也沒有用。
父母溝通，說起來簡單，做起來很難。只有以對孩子的愛為支撐，以耐心為儲備，才能真正做到尊重孩子，熱愛孩子，體貼孩子，理解孩子，才能真正實現把話說到孩子的心裡去。
有句成語，叫“對牛彈琴”。它的意思是說，對著牛彈琴，牛根本就不懂得欣賞優美的琴聲。在和孩子溝通時，如果父母不瞭解孩子的心理，一味地從自己的角度出發，以成人的表達方式和孩子交談，那麼也無異於對牛彈琴。只有瞭解孩子在相應年齡段的心理和行為特徵，才能有的放矢，觸動孩子的心靈，讓親子溝通達到預期效果。
一個時時處處聽話的孩子，最後很可能只活出家長的“二手人生”，家長要學會傾聽孩子、尊重孩子、關心孩子，在真誠有效的溝通中與孩子一同成長，讓孩子放開手腳走自己的人生路。