（一）尊重孩子 對孩子只需要做好三件事： 別老打他們； 別老打他們； 別老罵他們； 別老罵他們； 別為他們做太多的事情。 別為他們做太多的事情

（二）理解孩子

（三）平等地對待孩子

（四）糾正錯誤的做法 1.過度保護 過度保護 2.過度要求 過度要求 3.愛而無度，嚴而出格 愛而無度， 愛而無度

（五）正確認識孩子的任性

孩子為什麼會任性 與孩子的性格和遺傳有關； 與孩子的性格和遺傳有關； 孩子心理發展的正常現象； 孩子心理發展的正常現象 受家庭環境和家長教育的影響。 受家庭環境和家長教育的影響。

一個現象背後的原因有可能是很複雜的，尤其是孩子比較大了，成長過程中遇到的情況可能更豐富。我僅按一種可能性最大的情況分析這位家長的問題。

首先，除了生理器質性的個例外，所有的孩子都有專注力，而且都有好奇心去研發自己想玩的遊戲。

其次，現代教育中確實存在一些普遍的習慣，可以破壞孩子的以上這兩種品質，即專注力、獨立遊戲能力。最可怕的“殺手”就是父母的干涉。2個月左右的孩子就會開始玩自己的手，這時，他們已經進入了發展專注力和獨立遊戲能力的程序，而如果每次在玩耍這類遊戲時，都被身邊的事情或者成人打擾和破壞，那麼這兩種能力從小就開始缺失。這些兒童進行的玩耍，在成人眼中看來是那麼的沒有意義和價值，太簡單枯燥了，但這些看似簡單，甚至有時還很給家長添麻煩的玩耍，對於兒童而言，卻是重要的“工作”。

如果，在生命頭三年，孩子的自發工作經常被家長打斷，這兩種品質會被毀滅性地破壞。

除此之外，還有一個“隱形”殺手，就是某些現代玩具。從孩子的角度而言，玩具沒有界限，身邊所有的一切都可以是玩具。但是，如果家長幫助孩子區別：這是玩具，可以玩，那是其他用品，不能玩。孩子就縮小了探索世界的範圍。更可悲的是，很常見現代玩具商製作的玩具帶有很強烈的成人設計的玩法。當一件玩具，只能按照某一種或幾種成人提前設計好的方式去玩的時候，這件玩具已經是個失敗的玩具。要知道，孩子不是在玩手中的玩具，而是藉手中的玩具去完成精神世界的整合，如果總是去重複成人設計的遊戲，那麼只能是複製成人的意識，很難創新和提高，他的遊戲內容總是被這樣安排好的，慢慢地，他就有可能失去自主開發遊戲內容的動力，只是等著大人安排的遊戲內容。那麼，當大人顧不上他（比如在投入地聊天），他就無所適從了。

解決Tips：

從現在開始，不要打擾孩子任何內心小火苗想做的事情；多給孩子提供大自然的玩具，樹葉、泥土等等，都是很好的素材，並非昂貴的電動車就一定是玩具的全部。

鍛鍊孩子獨立玩耍，要從幾個方面分析，每個家庭的孩子面臨的問題不同，解決方法也不同。

1、孩子沒有安全感，一眼看不到家人就焦慮。那麼，家長要考慮，是不是平時陪伴時間太少？或者陪伴質量不高？這種情況，不僅不該強迫孩子獨立玩耍，反而要更多的和孩子一起玩耍，增強孩子的內心安全感。內心足夠強大，才能接受分離，因為他知道就算短暫分離，爸媽依然愛我，我很放心。

2、孩子不會自己玩，不知道自己怎麼玩。家長從出生跟孩子玩時就要尊重孩子的主觀能動性，比如讓孩子選擇他喜歡的玩具，他想怎麼玩就怎麼玩，家長是配合和引導孩子，不要喧賓奪主，不要讓孩子習慣了家長安排，而是讓孩子做主。

3、孩子呆不住，無法專心玩。家長要培養孩子的專注力，當娃專心看某個東西，玩某個東西時，不要打擾他，讓他沉浸在自己的世界。等他想跟你玩時，你再一起玩。

4、逐漸分離。剛開始家長陪玩，引導，教他玩，然後逐漸把主動權教給孩子。娃玩的專心時，你可以拿本書在旁邊陪伴，讓娃一邊玩，一邊隨時看到家長，有安全感。逐漸等娃獨立玩的時間增加了，四歲完全可以跟娃約定。媽媽要做家務，你自己玩20分鐘，到時間一定立刻跟娃認真玩，遵守約定，以後娃就會相信並且執行約定。