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特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校中師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區師資不足，義務教育階段學校結構不合理問題。為了提高農村教師隊伍的整體素質所設定的教師崗位。特崗教師聘期3年。

簡單來說，特崗教師的存在是為了扶持偏遠貧困地區的教育，是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，特崗老師和編制教師不同，他需要工作3年考核合格後才能有編制，但日常的薪資福利待遇與當地在編老師相同。特崗教師的考試較編制教師而言要簡單一些，機會更大。

特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

以下是特崗教師與透過教師招聘考試教師的一些區別：

①招聘崗位學段不同;教師招聘指的是事業單位編制的普通崗位教師，普崗教師不限於農村義務教育階段學校，幼兒園到大學都有。特崗教師則只招聘義務教育學段。

②招聘名額也不同;普通崗教師根據各市報考的人數和編制的缺額情況分配，基本每個縣都有。特崗教師招聘重點是貧困地區鄉鎮學校、縣有名額。

④招聘物件不同;普崗招聘物件範圍較廣，應屆、往屆、在職等社會人員均可報考;特崗以師範院校和其他普通高校應屆本科畢業生為主，可招少量應屆師範類專業專科畢業生。

⑤工資的供給方法也不同;普崗的工資主要由地方財政撥款，特崗所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。凡特設崗位教師工資性年收入水平高於國家統一標準的，高出部分由地方政府承擔工資支出。

⑥考試難度不同;普崗教師競爭壓力較大，考試較難;特崗教師競爭壓力小，考試較容易。

特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

“特崗計劃”教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標準，津貼、補貼由 各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。

“特崗計劃”教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。“特崗計劃”所需資金由中央 財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於“特崗計劃”教師的工資性支出，從2012年起，中央財政特崗教師工資性補助標準提 高為西部地區人均年2.7萬元，中部地區人均年2.4萬元，與地方財政據實結算。凡“特崗計劃”教師工資性收入水平高於20540元的，其高出部分由縣財政負擔。

不知不覺今年已經悄無聲息地走過半載，隨著疫情逐漸被控制，國家的經濟也開始慢慢復甦，但是依然有大部分人因為疫情緣故面臨失業的窘境，據統計2020年3月份中國失業人口總數大抵為4720萬人，相比2019年12月3920萬人相當於一個季度增加了800萬失業人口。由此可見考編制的重要性，那到底是考公更加有優勢還是考教師更加有優勢？其實無論是考公還是考教師，只要成功上岸的話，工資不僅穩定並且待遇也是極好的，但是小編身邊的朋友近幾年大多熱衷於考教師，透過深入瞭解考教師的優勢，小編才明白，原來之所以教師招聘考試成為大多數考生的心頭好，是因為考教師更有吸引力，其中有4大優勢不僅是考公沒有的同樣也是其他職位所沒有的，那麼教師崗位的4大優勢到底是什麼才能夠到吸引這麼多人競爭呢？今天小編就帶領大家一起看一下教師崗位得天獨厚的優勢。1.福利待遇好教師每個月除了基本工資還享有教齡工資、績效工資和課時工資。教師崗位的收入除了這些工資構成之外還享有住房補貼、食宿補貼、特優津貼、公積金、購房福利，醫保福利等國家相應福利政策，並且今年5月19日教育部舉行新聞釋出會就“義務教育教師工資水平不低於公務員”連發2個通知：要求今年底以前必須完成這專案標任務，作為一項硬任務，要求各地開展自查，下半年9月10月將組織實地的檢查督查。這一硬性檔案證明著教師崗位的福利待遇越來越好。2.社會地位高教師作為教育者，從古至今，教師都是甘當學生的鋪路石，造就了一批又一批國家建設的棟樑之才，始終肩負著教書育人的職責，因此大家都歌頌“教師是太陽底下最光輝的職業”。當你真正成為一名人民教師之後不僅會在日常生活中受到他人尊重的目光，同時也能夠給全家人帶來自豪感。3.節假時間長眾人皆知教師崗位是出了名的假期長，學校的教師不僅可以跟著學生一起放寒暑假，並且但凡是法定節假日教師都一個不落的照常休息，這麼計算的話，教師在一年的時間裡上課和放假的日子基本上五五分，然後當月的工資依然照常發放。所以這就證明著教師會有大量的時間去陪伴家人或者利用這些空餘時間去參加自己喜愛的活動。4.交往人脈廣教師在職業生涯中會接觸無數個學生和學生家長，這個決定了教師所接觸的人脈圈子遍佈各個層級，無論是醫生、警察還是律師等都有可能接觸到，這種人脈不僅可以開啟你的視野，還能使你接觸到各個行業的不同資訊，並且假如你在生活中碰到一些難題也可以向自己教過的學生尋求幫助。原來教師崗位有如此大的吸引力，小編都已經心動了！所以同學們要開始抓緊學習啦！那麼小編今天同樣也給同學們帶來學習的錦囊妙計。1.如果你基礎不好甚至沒基礎？不用愁！我們為你開設了【筆試精訓集訓營】15天15晚的課程帶你從春秋路經隋唐走到現代，帶你領略孔子、孟子、杜威等教育界“擎天柱”的風采。課內外兩頭抓，只要你跟著學，學不會？不存在的！2.如果你頭腦中還未形成知識框架？不用怕！我們在這個系列課程中還為你打造了【筆試5天5晚】考前封閉集訓營，我們一起“軍事化”學習。大家都說“陪伴才是最長情的告白”，那麼老師就陪伴大家集中學習，不僅可以及時幫助同學們解決疑難問題，還能夠透過揭示歷年命題的規律為大家最後衝刺保駕護航，助你成功上岸。3.如果筆試透過但是發現自己上臺面試就“無話可說”？不用慌！我們將服務進行到底為你設定了【面試4天4晚】的課程，各種面試技巧、注意事項通通傾囊相助。看到這些課程是不是頓時信心十足了？但是這還沒有結束後面還有好訊息！現在報名我們還會贈送你：80課時的輔學課程、基礎理論班課程、思維寶典、甚至還有一套密押卷和一次1對1的試卷批改！我們的初心就是你能最終成師，我們初心不忘，與你並肩同行！

1、特崗教師考試科目之綜合素養的備考指導http://hlj.zgjsks.com/html/2020/bkzl_0623/57814.html

特崗教師是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。透過公開招聘高校畢業生到中西部地區"兩基"攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

農村義務教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

2.“農村義務計劃”的實施範圍

《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020年)》確定的集中連片特殊困難地區、國家和省級扶貧開發工作重點縣、原“兩基”攻堅縣和革命老區縣鄉鎮以下學校、村小和教學點。

3.政策及有關要求

省委編辦負責做好農村義務計劃實施縣區編制使用情況的監督檢查。省教育廳負責指導各地開展政策宣傳、公開招聘、崗前培訓、簽訂合同及跟蹤管理服務等各項工作。省人社廳負責督促各市縣落實農村義務教師享有國家有關促進畢業生就業檔案中規定的優惠政策。省財政廳負責按照國家規定的補助標準落實農村義務教師工資，加大一般性轉移支付力度，督促市縣調整最佳化財政支出結構，農村義務教師工資等待遇落實。

(一)認真做好農村義務教師招聘工作。各地要儘快啟動2019年農村義務教師公開招聘工作，進一步最佳化教師隊伍結構，保持合理的性別比例，加強體音美、外語、資訊科技等緊缺薄弱學科教師補充。要遵循“公開、公平、自願、擇優”的原則，嚴格按照崗位設定要求和條件招聘教師，嚴格規範程式，把好農村義務教師招聘質量關，不得自行放寬尺度、降低標準。要加強統籌協調，確保招聘計劃100%完成，確保新錄用農村義務教師秋季開學時按時到崗。

(二)切實農村義務教師待遇。農村義務教師三年聘任期內執行國家統一的工資制度和標準，享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。相關津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平(3.82萬元/年)綜合確定，高出中央補助部分由縣區政府承擔。各地政府要強化主體責任，落實中央工資性補助資金以外所需的經費投入，確保農村義務教師工資按月足額髮放。

各縣區要落實資金，用於解決特設崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會體系，享受相應的社會待遇(商業保險除外)應繳納的相關費用，以及特設崗位教師崗前集中培訓和招聘相關工作等費用;落實好農村義務教師工資與補貼發放、週轉宿舍安排等工作，妥善解決農村義務教師工作、生活和思想上的實際困難，確保農村義務教師在工資待遇、職稱評聘、評優評先、績效考核等方面與當地公辦教師同等對待。落實鄉鎮工作補貼和實施集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，要將相應崗位的農村義務教師納入實施範圍。讓國家政策惠及每一位農村義務教師，使他們安心工作、舒心生活、潛心教學。

(三)切實做好服務期滿農村義務教師入編等工作。各市要堅持德才兼備和“公開、平等、競爭、擇優”的原則，嚴格招聘程式，嚴把選人標準和質量，嚴禁在有合格師資來源的情況下“有編不補”，逐步解決有編難補、缺人難進問題。市級相關部門要明確職責，密切配合，負責做好農村義務計劃的組織實施，具體開展農村義務教師招聘工作，按時報送崗位、編制及所需學科等有關資料;每學期對農村義務教師進行一次抽查考核，年終進行考評;統籌資金，加強管理，及時掌握各縣區農村義務教師月工資發放情況，每個季度以報表形式將本季度工資發放情況報省教育廳備案;督促縣區積極做好農村義務教師工資發放、住房安排等相關生活待遇工作。

要嚴格按照《教育部、財政部、人事部、中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》(教師〔2006〕2號)要求，保證三年服務期滿、考核合格且願意留任的農村義務教師及時入編並落實工作崗位，不再實行試用期，紮實做好相關人事、工資關係等接轉工作。做好《農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃〉教師服務證書》(以下簡稱教師服務證書)發放和管理工作(具體要求另文通知)，參加農村義務計劃服務期滿且考核合格的，自服務期滿起3年內參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。充分掌握農村義務教師的基本資訊，加強農村義務計劃實施工作的動態管理。及時補充、更新“全國教師管理資訊系統”中農村義務教師資訊，要做好在崗農村義務教師的資料統計、教師服務證書資訊統計和2020年特設崗位需求預計工作。

(四)大力宣傳農村義務計劃的成果和農村義務教師的先進事蹟。要採取切實措施加強農村義務教師培訓，尤其是針對非師範專業畢業生，認真做好入職前的師德教育與教學培訓工作。要在“國培計劃”實施中統籌安排，開展農村義務教師專項培訓，幫助農村義務教師儘快成長。各高校要透過多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關高校畢業生到基層就業政策，大力宣傳高校畢業生在基層創業成才的先進典型，鼓勵畢業生面向基層就業，唱響到基層、到西部、到祖國最需要地方建功立業的主旋律，在全社會形成良好的輿論導向，積極做好農村義務計劃實施的相關事宜。深入挖掘農村義務教師中的典型，透過多種形式和渠道，廣泛宣傳農村義務教師志存高遠、紮根農村的奉獻精神和感人事蹟。加強對農村義務計劃在農村義務教育質量，促進教育公平方面發揮作用和取得成果的總結和宣傳，努力營造實施農村義務計劃的良好工作氛圍。

(五)加大對農村義務計劃實施工作的督查力度。各地要加強農村義務教師政策落實工作的監督和檢查，對於無故拖欠農村義務教師工資，不能為其繳納五險一金，不能及時為服務期滿留任農村義務教師辦理入編手續等情況，一經核實，給予通報批評，並將在今後“國培計劃”、骨幹培養、評優樹模等指標分配上進行削減，情節嚴重影響惡劣的將暫停農村義務計劃。

實施農村義務計劃是中央支援中西部農村基礎教育事業的一項重要舉措。各級各有關部門和有關高校務必高度重視，加強組織領導，採取有效措施，確保農村義務計劃積極穩步進行。各地、各校在工作中有如好的意見建議，請及時報告省教育廳教師工作處。