這就要經常帶著孩子到孩子們多的地方，多與他們接觸，或者做只有人多才可以完成的活動，增加和別人接觸的機會，從中慢慢的獲得樂趣，因為每一個小朋友可能在開始的時候都會與別人接觸時感到拘束，不適應，從而產生牴觸的心理，這就要我們做家長的多加指導和引導，邁出這一步，那麼就成功了。還有一種方式是讓孩子多看這方面的繪本，前段時間給我家寶寶看的是小熊寶寶系列繪本，其中一本，小鼴鼠因膽子小，害羞，想和其他夥伴一起玩，說話聲音小，其他人聽不見，後來看其他動物的聲音大了，他的膽子也自然就大了，然後就加入到隊伍中了。我們做家長的也可以做個表率作用，不如見到朋友主動先說話，如果寶寶上了幼兒園，可以和其他寶寶的家長多溝通。交流，也可以邀請他們到家裡來玩。總之，多方引導，總有一種方法可以改變寶寶的這種習慣。下面的繪本僅供參考，特別時候小寶貝

針對媽媽的困惑，我們一起來看看。

1每個孩子都有其特有的智慧結構特點。寶寶喜歡觀察，這是孩子自然觀察智慧發展的一種體現，家長要給予重視，孩子的發展不僅僅表現在會不會說話呀，是不是和別人交往等等，孩子喜歡觀察細小的事物，對他的觀察能力、專注力等都有很好的發展，每個孩子都有他們自己的優勢智慧組合，興趣更是孩子的學習動力，所以給孩子提供這種的觀察平臺才會更利於他們的發展。

2孩子不太主動與他人交往，父母先接納，然後給孩子創造機會。媽媽提到孩子不喜歡和小朋友玩，但是我們需要注意一下他不是不玩，只是不主動，如何給出一定的時間和空間孩子也能夠和他人玩到一起，只是需要融入的時間較長而已，對嗎？因此我們不能給孩子冠之以“不和小朋友”玩的標籤，如果是那樣的話會給孩子一種暗示，他會真的不和小朋友玩了。每個孩子都有自己喜歡的事情，孩子不主動與人交往，是沒有問題，媽媽不要覺得這是缺點，只要挖掘孩子感興趣的事情，自然會帶動孩子融入到同伴遊戲中，與同伴友好。3媽媽的希望要尊重孩子的成長軌跡。

媽媽提到“希望自己的孩子能夠多和小朋友玩”，家長都希望孩子往自己所認為的好的方面發展，關鍵是我們的引導是否適合孩子，如果非要孩子按照家長的想法去做，哪怕我們認為正確的也要稍微停下來，因為我們不想看到可能對孩子造成的傷害，讓孩子做最好的自己才是最重要的。

這就要經常帶著孩子到孩子們多的地方，多與他們接觸，或者做只有人多才可以完成的活動，增加和別人接觸的機會，從中慢慢的獲得樂趣，因為每一個小朋友可能在開始的時候都會與別人接觸時感到拘束，不適應，從而產生牴觸的心理，這就要我們做家長的多加指導和引導，邁出這一步，那麼就成功了。還有一種方式是讓孩子多看這方面的繪本，前段時間給我家寶寶看的是小熊寶寶系列繪本，其中一本，小鼴鼠因膽子小，害羞，想和其他夥伴一起玩，說話聲音小，其他人聽不見，後來看其他動物的聲音大了，他的膽子也自然就大了，然後就加入到隊伍中了。我們做家長的也可以做個表率作用，不如見到朋友主動先說話，如果寶寶上了幼兒園，可以和其他寶寶的家長多溝通。交流，也可以邀請他們到家裡來玩。總之，多方引導，總有一種方法可以改變寶寶的這種習慣。

子們很難和別人分享一樣東西，尤其是年紀比較小的孩子，這是成長過程中的一個正常組成部分。瞭解和接受孩子的這一特性是幫助孩子成長為一個慷慨大方的人的第一步。，在幼兒生活過程中，分享行為具有十分重要意義。要讓幼兒理解分享，要為孩子創設充滿分享的環境的意識。當環境中充滿了分享的意識、情緒、行為，這樣幼兒的分享才會從心底發出。　和孩子一起分享喜怒哀樂，有利於孩子更健康的成長。當孩子處於孤獨、痛苦時，父母若能及時發現，與孩子一起分擔他的煩惱、痛苦，對孩子加以引導幫助，則可以使孩子更快的從痛苦中走出來，讓孩子快樂健康的生活。營造一個分享的家庭氛圍，可能比說教更有長期效果；但孩子3歲後，如果要改變他們的自私、小氣，那麼不能放棄說教的辦法，說教會產生立竿見影的效果。但家長要心裡明白，不管採用什麼方法，最後都要讓孩子從心底理解自己行為的意義。

你好！不合群是指兒童在同齡人的交往中表現出來的孤獨、寂寞，或懶於交際的一種特有心態。寶寶生性喜歡同小朋友在一起玩，但2歲左右的寶寶還不會與小朋友玩配合性的、共同完成的遊戲。他們只是聚在一處，自己玩自己的，只要界線沒被“侵犯”，就會互不干涉。到了2~3週歲時，寶寶便會開始進行一些協作性的遊戲，可是有的寶寶卻不願意同小朋友交往，他們往往躲在角落或媽媽懷裡，顯得很不合群。如果家長髮現寶寶不僅與小朋友交往困難，與家長本身的交往也表現出不合群狀態，如很少對家長微笑，對家長視為路人，家長就要及時帶寶寶到醫院就診，以排除寶寶孤獨症的可能；如果寶寶能與父母能正常交流，但不加入小朋友群中，說明寶寶不是病態，主要是家長對寶寶過分溺愛。溺愛容易使寶寶形成過分依賴、倔強、適應能力差的壞習慣，特別是獨生子女，老人常常過度保護，缺乏與小朋友交往的機會，加上老人對寶寶有求必應，使寶寶很難融入集體環境中去；此外，家庭環境不良也可能造成寶寶自卑、孤獨的內向性格，如寶寶經常遭受父母打罵，或父母關係不和，或父母經常不在家等。上述狀況如果不能及時糾正，寶寶就會發展成為退縮行為，對寶寶的發展是極其不利的。

不過也不用太過於擔心，孩子的個性不同，有些孩子的確需要長一點的適應時間。您可以和幼兒園老師溝通一下，讓老師協助孩子加入，其實，我倒認為這沒什麼，在旁邊看著也是一種參與啊，也許慢慢的，對自己感興趣的活動他會嘗試加入，彆著急。尤其到小小孩，不能用成人的想法去衡量他們。

望採納！

語言是 孩子思維 的外在表現，擁有良好的語言表達能力，孩子就能清楚的表達自己的感受和需要，讓別人更瞭解自己，從而促進孩子智力，情感， 個性 ，交往方面的發展。我們可能經常都會有這樣一種體會，當孩子喜歡某個故事的時候，會讓大人反覆的講述，哪怕已經聽過了很多遍 ，許多大人不理解，但從孩子來說，這一點並不奇怪，因為幼兒聽故事不像大人那樣，關注的重點也不一樣，大人關注的是情節，當讀過一遍以後，就能知道故事的情節，基本不需要再次閱讀，而孩子則是享受聽故事的過程，他願意跟隨成人一遍又一遍的重複故事中的句子，甚至糾正大人說錯的地方，這種重複對於孩子掌握語言有著非常重要的作用。其次，語言表達能力的培養離不開傾聽能力的培養，有人認為傾聽是與生俱來的，其實不然，聽，每個人都會，但是要認真聽，聽懂，然後在做出相應的反應。這是一種能力的培養，只有聽懂了，才能幫助孩子根據聽到的內容去表達。 不要讓孩子長期看電視，這樣會影響孩子的口頭表達能力，看的越多，孩子說的越少，因此看電視要謹慎。不如把看電視的時候給孩子早期閱讀，閱讀也是培養孩子 語言能力 的有效途徑。寶寶不主動與別的孩子玩耍。原因可能是孩子怕生，也可能是孩子表達能力不好，這種情況下家長要多帶孩子與別的孩子相處，多與孩子交流。

有一次在公園，好多小朋友在一起玩著，寶寶站一邊，往他們那跑了幾步又退了回來，然後看著他們玩也挺興奮的，也想加入進去，到由於都是陌生小朋友，多少有點膽怯。我蹲下來問她：“你是不是想跟他們一起玩啊？”孩子沒有說話，但是表情已經告訴了我答案，我繼續說：“那你去跟他們一起玩吧！”她就跑過去了。雖然有時候加入得並不成功，但是最起碼她敢於去嘗試了。再比如說去玩那些遊樂專案，我會鼓勵她找一個小朋友一起玩，通常會選擇比她大的小朋友，因為孩子都喜歡跟著比自己大的孩子玩。選擇一個願意跟我們一起玩的小朋友對孩子說：“寶貝，你看姐姐想跟你一起玩了，你去跟她一起玩吧！”孩子通常都會過去跟人家玩開了。

其實說這兩個例子就是想告訴媽媽們，如果孩子想加入又不敢的時候一定要鼓勵他進行嘗試，家長千萬不能擔心被拒絕，如果害怕被拒絕而不去嘗試，那麼怎麼可能融入進去。再有就是如果想讓孩子去跟別的小朋友玩，可以對孩子說是別的小朋友想跟他玩，這樣孩子會有自豪感，更願意去，不過要選擇一個願意跟他玩的小朋友，別一去人家跑開了，容易打擊孩子的積極性。

短時的怯生、不合群是孩子成長過程中正常的現象，家長不必過於擔憂。

1、家庭環境和教養對孩子的影響是非常大的，所以要給孩子一個穩定、安心、和諧的家庭，過於嚴肅或者壓抑的環境，容易讓孩子緊張自閉，從而導致孩子沒有得到家長的允許就不敢去做一些事情的現象。

2、其次，不要強迫孩子主動和別人打招呼，當孩子有這個意願時，家長無需特別注意，或者要求孩子重複叫，孩子開口以後，家長要給予擁抱或者鼓勵，增強孩子的自信心，在孩子面前總是提醒著讓孩子打招呼，反而讓孩子會感覺壓力很大，自然一些，讓孩子感覺父母不是那麼在意，孩子自己心理也會放鬆一些。

4、最後，提醒家長還要注意說教的方式，避免正面地說孩子做的不好，不懂禮貌，這種直接否定、直接給孩子下定義的方式，反而讓孩子產生逆反心理，爸爸媽媽要注意平時的積累，旁敲側擊地灌輸一些理解、交友上的觀念，和孩子平等的交流，像是講故事，像是徵求孩子的意見，這種方式容易得到孩子的理解，孩子也更容易接受。

當寶寶長時間在單一環境下接觸幾個比較熟的人，他自然就會對其他人比較抗拒。所以，你要儘可能地改變寶寶所處的環境：節假日多點帶寶寶外出，最好是參加一些親朋好友的活動，加上多幾個小朋友一起玩樂。寶寶接觸的人多了，視野也開闊了，膽子也會慢慢壯大的。

要打消寶寶的怕生心理是需要時間的，方法有很多種，但是最好的方法就是，你要懂得選擇適合的時機（或者創造機會）去一步一步引導寶寶多接觸人。鼓勵也是不可缺少的，膽怯的寶寶更需要你不斷的鼓勵哦！

拿寶寶平時喜愛的布偶玩角色遊戲，透過角色扮演讓寶寶體驗一些生活情景，增加寶寶的社交經驗。並多跟寶寶講一些小動物或小朋友之間如何交朋友的故事。如果寶寶和小夥伴發生爭執，只要事態不很嚴重，可以在一旁靜靜觀察。並用平時經常講角的故事啟發他：比如故事裡的小白兔和小松鼠發生爭吵後，是怎麼化解矛盾的等等。

3歲左右的寶寶已聽得懂故事，有趣的故事，比簡單生硬地講道理能更好地開啟寶寶的心扉。同時，這也是培養寶寶情商的好機會，可以幫助寶寶分辨和識別他人的表情，為他日後學會觀察人，同小朋友打交道奠定基礎。實際上，寶寶和別的寶寶一起做遊戲，相互配合的過程中，他會認識到並不是所有人的想法都與他完全一樣，每一個夥伴都有獨特的性格。你會發現他更加傾向於與一些寶寶玩耍，並開始和他們發展友誼。