1、以書為友，可以站在作者的肩膀上學習、培養道德品質以及性格養成。

2、泛讀雜心，精讀練目，重視國學閱讀，不僅可以從浮躁的資訊爆炸中找到心靈的寄託，是一種另類的安全感。而且對於意志的錘鍊也大有裨益。

3、綜上所述，大量閱讀的好處不僅僅是為了寫出一篇好文章來，更重要的是學生可以在閱讀中豐富知識、吸收資訊，陶冶情操，完善人格。與此同時，學生也會潛移默化的積累語言。“為學之道在於厚積而薄發”，對於數理而言，大量閱讀領會後對個人的悟性、理解力、分析綜合能力提高很大，在其過程中養成的自信也是學習數理的一大助力。

首先可以肯定，提高閱讀能力對數理化是有一定益處的！如同封閉場所打開了一扇門窗，視野會豁然開朗，心情也會倍感輕鬆，在這種狀態下學習，一定會達到事半功倍的效果。

中國歷史悠久，國學博大精深。現今的人們重視研究與學習國學，人群越來越大，傳播越來越廣，受益匪淺，其樂無窮。

學習國學，方興未艾，原因有三：一是從國學中可以學到很多的寶貴知識與精髓，有利於考試，以及未來走向社會的各行各業來使用，例如社會服務行業，網際網路行業，以及人文社會精神文明的發展建設等等。其二，透過學習國學，可以陶冶個人情操，淨化個人心靈，改善職業操守，使自己成長為一個有利於社會的人，有益於他人的人。第三，透過重視國學，可以擴大自己的眼界，拓寬自己的思路，確定自己的發展方向與目標，提高自己獨立解決問題的能力。在這一點，實踐證明，有利於數理化的學習。也就是說，國學與數理化並不對立，而是相輔相成，相彰得益，更有利於數理化學習的興趣和獲得更優異的學習成績！

重視國學說明我們的傳統文化還是很有價值的，值得所有公民去學習，而且這些知識不僅對於孩子的學習有影響，更有助於學生人格修養的提高。同時，人們越來越重視閱讀能力的提高了，認為閱讀能力的提高對於孩子學好語文大有裨益，實際上，閱讀能力不僅能提高語文成績，更有益於理解能力的提高，而理解能力不管是學習中還是人際交往中都必不可少！

閱讀，不僅提高理解能力，也有利於提高文化底蘊。

首先，我個人覺得這個問題有點“功利性”了。國學和閱讀，以及數理化的關係類似於問：“學習音樂對學習生物有什麼好處？”

在這裡我提兩點。

第一點，非常功利性的回答就是：閱讀障礙導致做數理化的題目的時候會審題錯誤導致丟失分數，這個在高考中出現的情況也是挺多的。

第二點，哲學裡面有提到，“事物總是互相聯絡的”。所以或許我們對這個問題可以換一個認知，不要問“國學閱讀對數理化有什麼益處”，而是思考“國學閱讀和數理化同時掌握能給我們帶來什麼益處？”國學閱讀和數理化看似兩個完全獨立的學科，但卻是相互聯絡和相輔相成來幫助我們去解決問題的。

舉個例子就是，學習國學能瞭解中國文化，在中國本土文化中土生土長的華人有其心理特點，然而心理學家分析人需要考慮文化背景，同時需要學習人的生理，例如神經元啊之類。

所以綜上所述，不是學習國學對學習數理化有什麼幫助，而是學習國學的同時學習數理化有助於我們綜合運用來解決很多問題。