多動綜合徵是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合徵或注意缺陷障礙。這類患兒的智慧正常或基本正常，但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，以致影響學習成績。

意見建議： 多動症的主要誘因是由於孩子體內血鉛含量過高。補鋅硒，可以幫助降低體內鉛的含量。微量元素鋅硒可以拮抗重金屬元素，平時多吃含鋅、硒豐富的食品，如魚、瘦肉、花生、芝麻、奶製品、蘑菇、雞蛋、大蒜等可以達到有效補鋅排鉛，治療小兒多動症的目的。

你好，多動症是一種精神心理行為方面的疾病，治療這個疾病最好的辦法就是心理行為治療，家長需要多表揚鼓勵孩子，給孩子信心，能夠克服這些不良的習慣，這個疾病的一個主要的特點就是出現多動衝動，注意力缺陷。需要到你們當地醫院進行注意力量表的篩查，根據小孩多動症的表現情況，看看是不是是脾虛生風神經異常興奮的形成一些表現情況，建議透過補氣，鎮靜，安神，營養神經等藥物，綜合性調理身體。祝您的孩子早日康復！

兒童多動症的主要特徵：

1.活動過多，缺乏自我控制能力。

2.異乎尋常的注意力不集中、不穩定。無抵禦環境干擾的意志力量。

3.情緒不穩，多衝動行為，做事不考慮後果，任性而行。

4.行為不良，好打架鬥毆，愛發脾氣，橫行霸道，不服管教。

5.學習困難，成績低劣。智力發育雖基本正常，但學不進去，有厭學情緒。

多動症患兒在嬰幼兒期就有異常表現，如易興奮、餵養較困難，不易養成大小便定時的習慣。以後活動增多，動作不協調，尤其是精細動作差，注意力不持久，行為無目的，情緒易衝動並缺乏控制能力。入學後由於注意力不集中，話多，小動作多，常常違反課堂紀律，學習成績一般。多數患兒到青春期其症狀明顯減輕，少數患兒在成年後還留有性格上的缺陷。過去由於對此病缺乏認識，常把這類有嚴重行為障礙的兒童視為調皮搗蛋、桀驁不馴，一味批評懲罰，不但收不到預期效果，反而造成家長與子女之間、教師與學生之間的心理對抗。

兒童多動症的病因迄今無定論。一般認為環境因素如圍產期的輕微腦損傷為主要的原因；也有人認為與遺傳等因素有關；還有人認為與教育方式不當、不良的家庭社會環境影響有一定關係。

兒童多動症透過行為及藥物治療，行為障礙可以改善，學習成績可以得到明顯提高。

孩子多動是性格的使然。有的孩子天生愛靜，有的孩子天生愛動。所以不要隨便給孩子貼愛動症這樣的標籤。如果孩子愛動不要刻意阻攔，要給孩子自由的空間。同時，可以讓孩子多練習：如，畫畫，練字，練琴之類的活動。利於孩子動中出靜。

對於多動症的孩子，需要家庭、學校、社會包括醫療機構各方面一起去努力。對一些輕症的孩子，可能就要心理干預，需要行為治療，需要家長過度的關注，可能就要養成良好的學習習慣，然後家長陪護，比如說家長陪他一起去做一件事，比如對於年齡小的孩子，家長陪他一起做拼圖，一起去玩玩具，一起去畫畫，養成一個持久的注意力，然後對一些難的部分，家長去幫助最後有一個成品有一個作品，孩子有成就感，慢慢逐漸培養他能關注。還有社會的充分理解，這種孩子不是淘氣，是自己控制不了自己，所以需要社會理解，需要慢慢的去幫助他。經常碰到一些學校的教育的問題，比如說因為孩子多動，就不讓孩子上學了，就是回家休學，回家在家，這種孩子覺得相當於把他的教育權剝奪了，避諱這樣，在孩子心理治療，行為干預的同時，有些孩子需要藥物治療，在治療同時有很多病人症狀改善了，然後家長給一些鼓勵，學校老師配合及時的給予一些表揚，孩子的自尊心、自信心從此建立以後，隨著藥物控制以後症狀越來越好越來越輕，所以最後學習成績很好，家長也非常滿意。有一些孩子當然程度比較重，可能會影響了教學的紀律、自己成績不好和影響教學紀律，這種孩子需要藥物治療，也控制多動症狀，然後輔以一些行為的療法。總之，需要家庭、社會，還有學校都一起去關注去改善這些孩子的行為。

多動症的兒童是可以透過訓練徹底解決問題的，，，如果要速度快點，需要爸爸媽媽一同參入問題的解決。。。爸爸媽媽的學習成長提高改變，，，有利於孩子問題的解決。。。想徹底解決孩子的問題，爸爸媽媽都要參入進來。。。有利於孩子問題的徹底解決。。。