如果你作業幫、學霸君、猿題庫的產品總負責人，你打算從哪些角度去最佳化？如何突破工具類產品增長的瓶頸以及商業變現問題？
回覆列表
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1 # 爾老師生活記錄
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2 # 優秀家長會
我覺得這些工具嚴重製約了孩子的自我思考能力，現在的孩子遇到不會的題動不動就拍照搜題直接找答案，說白了就是抄答案，學習做題本身就是個思考能力，如果學生都不思考了，那學習做題也就不做題了！
我建議拒絕拍照搜題直接抄答案；如果學生不會的問題，又沒有老師即時輔導的話，我建議可以找一些網上線上輔導的APP，這些APP不要直接拍照搜題，要老師啟發式講解輔導，這樣才能有利於學生的發展。線上輔導類似於網上家教，未來的線上教育APP工具一定屬於線上輔導的天下，這方面現在做的有點知教育APP等線上教育輔導類的APP~~~
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3 # 我可能上了假大學
我覺得開發這些產品的負責人，最初應該也只是想要幫孩子請一個“家教老師”隨問隨答，可是隨著越來越多的人為了圖方便，不愛動腦，這些產品已經不再是一個答疑工具了，可以說簡直就是一個剽竊工具。
只要掃一掃，搜一搜，秒出答案，學生的疑難問題是可以馬上解決，課後作業變得越來越容易，媽媽再也不用擔心我學習了。可是，看到那些作業上幾乎是標準答案的答案，有多少學生會在看了答案解析後，自己再思考做一遍，使其真正成為自己的答案了？我想可以說是幾乎沒有這樣的學生，絕大多數學生都成了謄寫答案的機器，越來越不愛獨立思考問題，也越來越缺乏獨立解決問題的能力。
我想開發產品的出發點是好的，可是對於運用這些產品要是能夠跟家長、老師聯合起來，多加引導孩子究竟該如何使用這些產品就好啦。因為這些產品確實方便有用，能解燃眉之急，助人所需。
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4 # 張子牛2
可以透過應用Bora給手機下載軟體的
裡面的軟體種類非常多，而且非常的全
你可以在裡面找到你需要的軟體，直接下載安裝就行了
從一個三十年教學體驗來說，這些工具讓孩子封閉了自己的思維，只求現成答案，不再動腦筋思考問題。所以我從來不贊成孩子們用這些工具，我也從來不下載這些東西！