作為一個畢業十幾年的旅遊管理專業本科生，我覺得我有資格來回答這個問題。不過，我只是想和你談談我的三個理念。
理念一:旅遊管理專業知識絕不侷限於旅遊。旅遊管理被劃分在管理學大類，其本科取得的是管理學學士學位。主幹課程是社會科學的主要課程，包括經濟學，經濟數學，社會學，管理學，一直到大學二年級及以上才會逐漸引入於旅遊相關的專業課程。觀察一下大學的招生專業目錄便可發現，國內目前招收旅遊管理博士研究生的專業學校寥寥無幾，這門學科更多的是依託經濟學與管理學的交叉學科。
因此你只需要將經濟學與管理學的主幹知識學好，涉及經濟與管理的專業工作，你都具備了一定的從業基礎。如果想要繼續深造的話，學習旅遊管理專業的學生跨專業考取其他管理類或經濟學類的碩士研究生的大有人在。
理念二:旅遊業具有非常長的產業鏈條。你說到的導遊可以說是旅遊鏈條裡非常小的一環。從旅遊資源包裝成旅遊產品，再透過漫長的線上或線下銷售渠道，銷售到遊客的手中，遊客的旅行體驗由吃住行遊購娛等各個要素構成，旅遊業有非常長的產業鏈條，其中的任意一個鏈條都是就業機會。尤其是現在定製遊深度遊體驗遊的興起，對於旅遊景區的精細化管理與旅遊產品的創新性開發提出了越來越高的要求，行業內對這方面的人才需求缺口很大。這方面的人才既需要綜合性的知識基礎，又需要靈活有創意的頭腦。
理念三:專業絕不是就業的壁壘。對於剛剛畢業的畢業生來說，進行一個長期的職業規劃可能很難，但是在從業的五年內必定要明晰自己的職業發展方向。做旅遊業的並不全是旅遊管理專業畢業的，旅遊管理專業的畢業生也絕不是都在旅遊行業從事相關工作。當你進入職場一段時間，明確了自己的個人愛好與性格特點以後，問問自己，是發自內心的想選擇旅遊行業，還是想根據自身的特點換到其他的行業去？對自己的職業規劃進行科學計劃，堅持不斷地進行自我精進與學習成長，你一定能走出屬於自己的人生之路。
作為一個畢業十幾年的旅遊管理專業本科生，我覺得我有資格來回答這個問題。不過，我只是想和你談談我的三個理念。
理念一:旅遊管理專業知識絕不侷限於旅遊。旅遊管理被劃分在管理學大類，其本科取得的是管理學學士學位。主幹課程是社會科學的主要課程，包括經濟學，經濟數學，社會學，管理學，一直到大學二年級及以上才會逐漸引入於旅遊相關的專業課程。觀察一下大學的招生專業目錄便可發現，國內目前招收旅遊管理博士研究生的專業學校寥寥無幾，這門學科更多的是依託經濟學與管理學的交叉學科。
因此你只需要將經濟學與管理學的主幹知識學好，涉及經濟與管理的專業工作，你都具備了一定的從業基礎。如果想要繼續深造的話，學習旅遊管理專業的學生跨專業考取其他管理類或經濟學類的碩士研究生的大有人在。
理念二:旅遊業具有非常長的產業鏈條。你說到的導遊可以說是旅遊鏈條裡非常小的一環。從旅遊資源包裝成旅遊產品，再透過漫長的線上或線下銷售渠道，銷售到遊客的手中，遊客的旅行體驗由吃住行遊購娛等各個要素構成，旅遊業有非常長的產業鏈條，其中的任意一個鏈條都是就業機會。尤其是現在定製遊深度遊體驗遊的興起，對於旅遊景區的精細化管理與旅遊產品的創新性開發提出了越來越高的要求，行業內對這方面的人才需求缺口很大。這方面的人才既需要綜合性的知識基礎，又需要靈活有創意的頭腦。
理念三:專業絕不是就業的壁壘。對於剛剛畢業的畢業生來說，進行一個長期的職業規劃可能很難，但是在從業的五年內必定要明晰自己的職業發展方向。做旅遊業的並不全是旅遊管理專業畢業的，旅遊管理專業的畢業生也絕不是都在旅遊行業從事相關工作。當你進入職場一段時間，明確了自己的個人愛好與性格特點以後，問問自己，是發自內心的想選擇旅遊行業，還是想根據自身的特點換到其他的行業去？對自己的職業規劃進行科學計劃，堅持不斷地進行自我精進與學習成長，你一定能走出屬於自己的人生之路。