作為對初高中不同學年階段同學們的開學首月學習情況和學習效果的階段性檢測，其重要意義不言而喻。針對月考後同學們可能會出現的成績波動以及學習問題，101學酷烏魯木齊校區學科分析師將給各位同學們詳細談一談首次月考後進行詳細總結反思的4個關鍵點，建議大家能夠參考借鑑，並能在終結反思過後更有效的指導下一階段的學習提升。

1：認真做好月考後多方面問題因素的總結。針對這一問題，101學酷烏魯木齊學科顧問團認為，同學們在月考後往往只會將目光停留在考試的分數上卻忽略了月考後應及時注意的2個方面問題因素的總結和反思。對此，我們將從2個小方面帶著同學們好好總結一下

（1）同學們要清楚本次月考的單科平均分、單科名次，總分的班級排名和年級排名。瞭解自己的學科問題，比較以往學習狀態及成績，找出具體是哪些原因造成的月考失利？（2）不論是上升或下滑，一定要找到原因。如果上升，是因為考試難度或題型適合你？是自己近期學習勤奮、方法對路？如果下滑，是知識方法沒有掌握牢固？是知識方法還有盲區？是弱科拉分太嚴重？是考試臨場發揮欠佳？這些問題反思都是考後不能夠被忽視的。

2：認真做好月考中知識點和方法運用的總結。

毋庸置疑，知識點的總結是月考總結最重要的一環。因為不總結，同學們根本就不明瞭失誤的原因，更無法拿出有效的解決辦法，那麼在下次考試中可能還在相同地方犯錯誤；更容易讓自己心慌意亂、不知所措。對此捷登老師帶著同學們從下面3個方面進行總結和反思。（1）首先，在領到批改過的答卷後，應及時的對答這份卷子的情況進行一個全面的回想。瀏覽卷子中的每道題，此時關注的不僅僅只有錯題，而且還要關注那些你在考試過程中答起來不流暢的題目，思維有障礙的題目，以及憑運氣做對的題目，因為，這些題目都可能成為影響你再次出錯的“軟肋”。（2）其次，應著重對錯題部分知識進行復習。捷登老師建議同學們在月考後總結反思是的過程中千萬不要就題論題，倘若只是將卷面上出現的錯題改正了，這僅僅只是掩蓋了錯題表象，忽視了錯題背後的解決方法。同學們要在日常學習過程中培養舉一反三的解題能力，掌握一類題目的解題框架，只有這樣才能在題目引數稍有變形後，還能理性的逐一攻克題目陷阱，穩穩得分。（3）再次，在糾正錯題答案的同時還要深刻反思錯誤的原因。由點及面對錯題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。比如物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？如果答案是肯定的話，為什麼不以這次考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應付了事，下次一定還會出問題。

3：認真回憶並全面做好對於考試技巧的總結。

針對這一點終結反思，捷登老師建議同學們不妨再次回顧整個月考考試的過程，回顧重點主要放在考試技巧上。對此，同學們可以檢查一下自己在對待月考這件事兒上可能會出現的“小馬虎”導致無辜丟分呢！（1）在分配考試作答時間方面，要反思一下自己安排的是否合理，有沒有出現先緊後松或先松後緊而導致考試時間不夠用無辜丟分的現象？（2）在填寫客觀題答案的時候是否存在填錯答題卡的情況，或者一些很明顯的低階失誤？（3）把這次考試的錯題總結、痕跡化落實到你的錯題本上，做好圈點勾畫以便下一階段考試前更好的回顧和吸取教訓。

4：針對月考結果，認真做好下一階段學習調整。

這一點總結是在全面做好月考後3個方面總結反思基礎上得出的方法推薦。101學酷老師認為，同學們應根據以上的總結，結合個人和學校的情況，對下一階段的學習，做好計劃調整，在學習內容和時間分配上，做出更適合自己的的計劃和安排。

學習，是一種天分~什麼套路方法都是扯，方法得當，付出努力，也只能在一個水平上有所浮動，但是不會有質的飛躍~

學習的目的是為了運用；而運用需要掌握基本的知識和技能；要想掌握知識和技能那必須的練習，實踐，總結。針對於該童鞋的這個問題，我有以下三點建議:

第一，高一、高二以及高三的第一個學期的月考,差不多都是分章節，分知識點，單獨而考。其知識點比較單一，重在掌握對章節各個知識點了解與掌握；查缺補漏。

第二，高三最後一個學期，也就是接近高考的那個學期的週考，月考；其綜合性非常強，綜合的知識差不多是每位童鞋所學的所有校本知識，然而重點在於高中三年所學知識點。側重於分析題型，試題所綜合的哪些知識點，該知識點的基本公式，定義，概念，所表達的內容是否都清楚，都已經掌握。

第三，每一次測試，都會在試卷上丟擲很多問題等著童鞋們去解答。針對於這些問題，童鞋你是否能準確，有效，快速的獲取提幹所闡述的資訊，快速在腦海中匹配相應的知識點；這也應該是你總結的內容。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”茫茫學習生涯中，總結是終結也是開始。

個人建議，每次月考後都要認真整理總結錯題，這很重要。

各科都準備一個筆記本，月考後將錯題以及相關知識點總結整合到筆記本上，一定要整理清晰因為這個本子是你自己要看的，不要糊弄。早讀或者課下沒事多翻看翻看，用處很大。

總結錯題的根本目的是為了查缺補漏，延伸知識點。一定要認真的把每一道錯題的每一個選項的相關知識點都弄懂，記下來。還有就是有些題錯是因為審題不清，（比如讓你選不正確的你選了正確的這種）不是不會，這種情況就用紅筆寫在小本子的封皮提醒自己。

我當時都把這種本子稱之為秘籍 畢業後看著也會很有成就感。

我扒拉了一下自己高中的錯題筆記，我的所有精華筆記去年都被我媽當廢品賣了，我心痛了好久，還好當初帶到大學宿舍了兩本，字不太好看，將就著看吧，總而言之就是你自己整理的詳細一點，以便自已以後翻看可以看懂。

只找到了地理筆記本。。。

1、哪些題目是靠實力做對了？

這樣的題目課外書中遇到，可以選擇性跳過或是直接對照答案看看，節約時間。

這樣的題目分為“能力範圍需要掌握的”和“能力範圍可以暫時放棄的”，“需要掌握的”一定要花時間搞清楚解析的來龍去脈，不看答案多做幾次，更好的話找一些相似題再練習，直到心裡有數；“可以暫時放棄的”就先擱置，把時間花在最容易最有效提升的地方。

這樣的題目一定要認真對待！！！是態度問題嗎？是技能問題嗎？是學習習慣問題嗎？是考試策略問題嗎？是精力體力問題嗎？

· 不要給自己找藉口“算錯了”、“粗心”、“沒看清楚”和“時間來不及”，這些藉口都只是自我安慰，而不是正視不足。考試最後看的是得分高，不是看藉口花樣多。 “算錯了”、“粗心”的一半是態度問題，一半是基本功問題，先解決態度問題再說吧。

· “沒看清楚”的是眼睛花了？還是大腦運作慢了？還是困了累了？偶爾打盹可以理解，頻繁出現得找老中醫好好調理調理，身體是革命的本錢。

· “時間來不及”的是要麼是技能不熟：別人一分鐘三題，你三分鐘一題，這樣自然來不及。回家多練練；要麼是考試策略問題：先易後難，先做會做的再去研究不會做的。做出難題得3分，簡單的選擇題得5分。考試不分做出的是難題還是簡單題，考試只分“得分”還是“不得分”。

這樣的題目是真的不會做嗎？是你應該會做的嗎？考場上“多考一分，幹掉千人”，不要輕易放棄，一定要每分必爭。

高考還沒考，努力來得及。當你覺得晚的時候，恰恰是最早的時候。抓緊時間努力吧！

我是高一的學生，我認為每次月考總結應該總結題目錯在哪裡，每一題的知識點，都應該總結清楚，然後總結之前的學習方法，再重新制定學習方法，這就事半功倍了

高中每月進行的一次月考，是為了讓學生在考試中，明白自己在知識上的空缺，從而能夠根據月考來完善自己，但是月考如何總結才能達到事半功倍的效果，我有以下建議。

高中知識雜、亂、多，每一次月考過後你都會發現自己遺漏的知識點，要想將知識點串聯起來，是件難事。所以你需要準備一個用來梳理知識點的筆記本。

這個筆記本不是用來應付老師的作業，而是你自己梳理思路的導航，所以本子無關整潔，完全按照你自己的思路編寫，使之知識點能根據你自己的腦回路串起來。

驕傲使人落後，每一次月考過後，給自己一點時間思考考試中不應出現的錯誤，更應花費時間著重對待自己本應做對最後卻丟分的題目。

每次考試前，心理暗示自己要細心，不要因為馬虎大意而失去了得之不易的分數，在考試甚至平常做題中，就要養成對待困難的題不拋棄，對待簡單的題目不放棄的精神。

每次月考你暴露出來的不完善不會完全相同，所以這就需要你根據自己的得分情況來相應的調整自己的學習注重點。

學習計劃中須包含自己月考中的薄弱點，和自己需要鞏固強化的部分，學習計劃隨自己月考中得分情況變化而變化，當然，你要有毅力去堅持。

月考後如何總結才能不浪費這次學習機會，無外乎反思總結，整理筆記本，詢問他人學習方法，不過聽到的始終是聽到的，最終只有你自己根據自己實際情況變化，才能最終變成自己的秘密法寶。