你孩子在幼兒園坐不住，總愛動；通常的情況是兒童注意力不夠，下面的回答有家庭訓練方法，可以參照著去給孩子進行干預訓練。

注意力又叫專注力，它屬於人的一種心理能力，人在進行心理活動時必然用到這種能力。

注要有兩個基本特徵：

1-指向性，是指人憑藉注意力對出現在同一時間的許多事物，許多刺激進行選擇，有意識地關注某一些，忽視其他的。

2-集中性，這是指在指向性的基礎上，我們的注意力對於周圍各種干擾刺激的抑制。指向性越好，孩子就能越快地把注意力集中到需要的地方，集中性越好，孩子的注意力就能保持越長的時間。

在注意力訓練之前，首先要對孩子的生活作息和訓練學習環境做一些佈置。

生活作息的調整主要是兩點：

1-幫助孩子建立穩定的生物鐘。儘量讓每天的一日三餐時間，睡眠時間固定。透過有規律的生活，可以讓孩子在白天保持比較好的精神狀態，避免飢餓和睡眠不足對訓練的干擾。擁有一個良好的身體和精神狀態是孩子能夠集中注意力的前提。

2-糖和甜食的攝入要適量。糖類引起的生理反應會直接影戲注意力。但是水果是沒有問題的，特別是在讓孩子做一些用腦的事情之前，吃一些水果，可以提供孩子大腦運作所需的營養。

環境佈置並不僅僅是為孩子排除干擾。對於注意力穩定性不好，非常容易轉移的孩子，家長最開始應當為孩子佈置出一個相對“乾淨”的環境。乾淨是指沒有額外的干擾源。

比如今天我們要輪流玩車，那麼孩子視線所及就應該只有父母手裡的那一輛車，而其他能吸引他的玩具零食都要擺在看不見的地方，避免分散孩子的注意力。但是當孩子注意力有一定基礎，且認知理解較好的時候，家長就可以故意引入一些干擾來進一步訓練孩子的注意力。

此外，家長可對自身的教育方式做一些自查，不太恰當的教育方式都有兩個共同點：

1-沒能給孩子足夠的機會和時間去做一些維持注意力的活動，如家庭生活步調是否太快令幼兒不能適應？家裡的活動是否太多，無法給孩子提供安靜的環境？

2-不利於孩子形成集中注意力做事的習慣，如孩子是否有情緒上的壓力？是否過多的批評、數落孩子？

如果能夠調整好孩子的生活作息和生活環境，平時的教育方式較為健康，對孩子的注意力訓練是比較容易的。對於年齡較小的孩子，主要進行一些手精細活動，如撿豆子，插積木等。隨著孩子年齡的增長，特別是認知能力達到能完成多步指令的孩子，可以玩一些簡單的桌面遊戲來達到訓練注意力的作用。

孩子應該去幼兒園不久吧？可能還不太習慣接受學校的規章制度和約束，換句話說習慣了家裡視無既旦的生活，那一下能改過來，每件事需要有個過程，慢慢來吧！因為學校人多孩子模訪能力也強，慢慢看見別人都規舉了，會好的，大人也別急，說不定你小孩以後是個天才呢。把心放正別老訂著一件事看久而久之小事也會變大，相反平常就好了，不知道對你有沒幫助。

鄉村雲教育為您回答。孩子不到4歲，在幼兒園課堂坐不住這很正常，不要心急的。剛開始媽媽可以陪上一個星期，讓孩子有意地看看其他小朋友，是如何聽老師講故事、做遊戲等。慢慢給孩子一個適應過程，媽媽不陪的時候，老師多留意孩子，讓小朋友與孩子合作完成老師佈置的遊戲任務，讓孩子沉醉於活動中，這樣孩子就不老想著要走了，等孩子習慣了課堂上課，也就能坐住了。

小孩子活潑好動，思維活躍很正常的。可以平時在家的時候培養一下寶寶的專注力，譬如和他一起做躲貓貓的遊戲，等他藏起來故意拖延時間找不到他，而寶寶為了更好的隱藏自己會忍著不出聲，不亂動。也可以給他講故事，每次時間不要太長，幾次之後不斷把時間延長，目的是循序漸進地把寶寶的專注力提升。不管是做遊戲還是聽故事，如果寶寶表現好，可以相應的表揚鼓勵，小孩子都喜歡別人誇他。

還不到的四歲寶寶，你想讓她怎麼坐的住？你想讓她坐多久才算是坐的住？一般才幾歲的寶寶能專注一件事情十幾分鍾就不錯了。我們作為正常的大人，也不一定對什麼事情就能耐得住性子。己所不欲勿施於人。這也是我們很多做家長的通病，對自己的孩子要求比較嚴格，可是自己卻做不了好榜樣！

正確育兒，從根本教育開始。