辱罵和撕書都過激了點，但如果扣上犯法的帽子，那就過份了，以後還有誰敢管學生。其實很多老師教訓一些頑固不化的學生時，是恨鐵不成鋼，對有的學生，只講道理真的沒有用，而撕學生的書，是什麼書?如果是流行低俗的小說，還是不要讓學生看了，簡直毒害心靈。

學生作業沒玩成或者沒寫好，可以說教也可以撕本子，撕書就太過了點吧。辱罵毆打學生就說不過去了，就已經違紀了。

誠謝！老師打罵學生有輕有重，教育也沒有特別的界線。西遊記裡的孫悟空玩皮成性，之所以得道成佛，是因唐僧有法語――緊箍咒。當學生初犯錯誤，老師耐心說服教育；當學生犯些小事，老師說服教育。如果犯大錯，送到少年教管所去，還是教育，可這個學生完蛋啦沒有人坐被告席；如果老師採取體罰手段，也挽救了多少人才，可也有些老師卻因被送上被告席，有的甚至付出生命。老師打罵學生固然不對，但也沒有絕對的錯，其實對錯在人心。

首先我要說明不是所有老師都這樣，只是極少數。就象最近曝光的幾起幼兒園虐童事件一樣，都是個別老師的不端行為。他們只所以這樣做，心裡上極端扭曲，是乎要發洩某種不滿情緒，也許這種情緒積聚在心中很久，一直沒有機會，也沒找到發洩物件，在某一刻崩發了。或者是一種無奈的心理在心中的積聚，想盡快處理掉一個讓她煩的事情，所以採取了不恰當的行為。可以說雖然老師應當是懂心裡學的，但她們心裡也不一定全健康，也需要心裡舒導，只是人們沒有想到，或是不願意往那想罷了。他們也是人，是人就容易出現心裡問題，忽視了這一點，就容易出現這樣那樣的問題。從來沒聽說過給老師減減壓，現在的孩子非常難管理，老師承受著具大的心裡負擔。最近看到一個貼子，是一個老師說的再也不想讓自己的孩子當老師了，跟貼的幾乎全是老師，觀點差不多一致，就是讓孩子當乞丐，也不當老師，累還得不到好。這是不是當下的主流，不敢說，但是很多老師有這樣的想法的確是個大問題，也是中國教育的悲哀，值得人們去好好想想，不能一味地去埋怨，去討伐。再有一點就是家庭教育現在真是問題，不愛讀書學習的學生太多了，家長無奈，指望學校，指望老師，可是誰也指望不上，最終讓某些學生成了“煩人”。

謝謝邀請，學生到學校是學習知識，接受教育的，不管他有什麼錯，老師都不能打他，這是錯誤的行為。學生有錯可找家長溝通配合教育，使他心領神會改正錯誤，好好努力學習，如實在教不下來，可向學校領導反映，總之不應體罰學生，可向學校領導反映，讓該老師受到應有的教育懲罰。

首先，老師打孩子肯定是不對的，對於一個未成年人，經常被老師打罵，肯定會給心理造成很大的傷害。前些日子一個10歲女孩因為學習不好，老師不讓參加考試，結果導致喝農藥自殺這樣的悲劇。

你朋友的孩子因為沒有完成家庭作業被老師打耳光，這個問題一聽好像都會譴責老師做法不當，但是，為什麼不能按時完成作業呢？是回家沒時間寫作業？還是家長監管的不到位？其他完成作業的孩子都被老師打麼？

如果僅僅是沒有完成作業被打耳光了，家長覺得委屈，找老師理論也是正常的，畢竟我自己都捨不得打，憑什麼讓你當眾扇耳光。

但是，我不建議你因為不寫作業捱打就去找老師，孩子有錯在先，大家都能完成作業，就你家孩子沒完成，你還來找我理論，你這家長是怎麼當的以後我不管了，容易被倒打一耙。正確的做法是，平時多瞭解孩子，是不是貪玩不愛學習？看管寫作業，寫不完不可以睡覺，瞭解學習情況，不會的知識想辦法解決，從根本上解決學習問題才是關鍵。從老師的角度看，都會喜歡聰明的孩子。

如果孩子把該做的全做了，還是經常受老師的打罵，那麼就是這個老師有問題，這個時候我們就要和老師談一談了，把她打孩子罵人這件事跟她說，看看老師怎麼解釋，身正不怕影子斜，不要畏懼，老師如果不認為自己有錯，那就找學校領導評評理，學校管不了還有教育局。

我們都知道棍棒底下出孝子，嚴師出高徒，誰都希望自己的孩子將來有出息，但是一味的打罵只會適得其反。

老師毆打辱罵學生是師德敗壞的表現，打人侵犯人權。罵人侮辱人格。

學生年齡小，對有些事物還不能做出正確地判斷，犯錯誤在所難免。

師者，傳道，授業，解惑。也就是說，當學生犯錯誤時，你應該給他講道理，要讓他知道犯錯誤的後果。講明那些事該做，那些事不該做。教學生明辨是非的能力。對成績差的學生要耐心講解。畢竟學生的智力，接受能力不同，況且毆打和辱罵也解決不了問題。

教師要提高自己的師德修養，尊重學生的人格，要和學生建立起一種和諧的師生關係，只有這樣，才能受到學生的愛戴和社會的認可。

作為學生吧，我覺得沒有毛病。

作業沒有完成，活該被打，老師打你孩子，證明還想管你孩子！小學初中那會兒我也捱了不少打，那時挺恨他們的，發誓以後要發打回來，結果現在呢！感謝他們的打恩！我覺得老師不可能無緣無故地戳孩子的背部！肯定是孩子犯了什麼錯誤！你孩子惹你生氣的時候，你敢說，你沒打過他！罵過他！班上那麼多學生！老師不樹立威嚴，該怎麼管理整個班級。那些罵打學生，罵學生的家長，請問你素質有多高？心疼孩子就送到國外去啊，國外教育多好啊！要不自己開一所學校也成啊！只要錢多！啥都好說！沒有就閉嘴！不要把教師作為輿論點！現在的家長真的是越來越矯情了。小時候，爹媽外公外婆就經常給我說，“黃荊棍下出好人”高中第一節英語課，英語老師也這樣教我們的“A good man from a yellow Vitex stick”

當我們呼籲教育平等時，仍然還有體罰教育的存在。現在體罰教育在很多落後地區流行，甚至被當做教育“壞”學生的手段。

昨天一段41秒的影片，在微博上引起熱議。

在貴州水城縣茨衝小學教室裡，一名“黑心”老師用教鞭不斷猛抽、腳踹學生。

看得本姨獸性大發，真想穿越過去，對這個老師來一個降龍十八掌，外加一個迴旋踢。

打的是屁股，這個老師還是挺有分寸的。不要一味的譴責老師打孩子，應該考慮一下原因。

自古以來棍棒底下出孝子，嚴師出高徒。老師不打學生，就等學生打老師吧！現在的家風家訓不行，到學校在不讓老師好好教育，上了社會就等別人教育吧

如果不是氣到極點，誰沒事那樣打學生？學校一般都是處理老師了事，不問原因。

能總結出來，網友們的疑問大致有兩點：

1、不清楚前因後果的問責，都是不負責任的。

2、打罵學生才能教出好學生。

讓本姨來分析下網友們的腦洞有多清奇。

請問那些好奇事情原因的紀檢委員，難道犯罪要分正義與殘暴嗎？看來你們的同理心和憐憫心都被狗吃了。

這位老師一身西裝革履，一看就是正人君子。為了讓學生能聽話懂事，不得不“親手”當眾教育學生，不止讓他改邪歸正，還要警告其他學生，這就是不學好的下場！

他邊打邊大聲向這名學生怒吼“你要反天，你要反天，你要反天！”。不管這位學生痛哭求饒也沒用，手裡的教鞭不斷猛抽、腳踹，直到教育到學生軟組織擦傷。

這個老師多正義無私啊，犧牲自己的休息時間，還把學生當自己的孩子教育，這樣的老師越多越好！

想必，那些紀檢委員和這位老師是同類人，不然怎麼受得了這位老師能如此痛打學生呢？

慶幸的是，法律是公平的，打人的老師待崗處理，已被公安機關控制，學校校長做免職處理。目前被打學生仍在醫院接受治療。

另一種觀點是，打罵學生才能教出好學生。

現在是社會主義精神文明時代了，打罵學生不是什麼文明的事，不但不光彩，反而很變態。有這樣思想的老師，性格和價值觀都是扭曲的。

作為老師，你的職責是要培育祖國的棟樑。現在你不但沒教好學生，反而教學生如何洩憤打人，你的“言傳身教”，簡直是毀了“教師”這個神聖的稱號。

可怕的是，還有不少人站老師這邊，認為我們沒有尊重老師！

媽耶，尊重這種老師，豈不是在侮辱其他愛崗敬業的一線老師？如果被打的是你的孩子，你還會這麼高風亮節嗎？

人的一切痛苦，本質上都是對自己無能的憤怒。反過來說，憤怒是對自己無能的痛苦。

國內的教育現狀就是，所有的老師揹負著“升學率”的壓力，給每個學生提供“填鴨式”教育，在“高分”為信仰的時代，所有的學生必須一心一意學習，不想學的也不能反抗，只能順從。

可以想象，剛才毒打學生的老師，把不聽話的學生當做洩氣工具來體罰，不學習就是在違背天性，就是該打！

這種情況一旦被社會包容，就會變得很可怕，可怕在於，這將是造成社會亂象的重要根源。

如果教師有權體罰學生，那麼按照這種邏輯，父母可以打罵子女，男人還能打女人，並且沒人覺得有問題，甚至認為這是對方愛自己的表現。

夠可怕了吧？本姨沒辦法繼續聯想，希望不要再有這樣的新聞出現，即使有，也不想聽到理直氣壯、有理有據的支援聲。

現在老師上崗之前，恐怕需要考察下個人品性了。家長送孩子上學，是希望他能獲得更好的教育，而不是把孩子送進魔鬼的手裡，遭受非人的打罵和蹂躪。

這幾年，兒童安全問題一直引起各方的重視，但是，仍然會有殘暴冷血的人跳出來，挑戰眾人的道德底線。

去年紅黃藍幼兒園虐童事件，也是一樁駭人聽聞的虐童案例，多少無辜的幼兒被扎針，被喂藥，矇在鼓裡的家長被氣得全身發抖！

這背後原因，僅僅是他們不聽話。

“不聽話”這個詞，變得這麼可怕了嗎？難道為了每個人都乖都聽話，就要付出這樣慘痛的代價嗎？那以後買個機器人好了，不哭不鬧，還能幫你幹活！

本姨始終認為，孩子不聽話，家長也是有責任的，你們怎麼不教育孩子尊重老師呢？不光這樣，還要教他，如果錯不在自己身上，老師體罰自己就要反抗。

這種反抗，可以是報警，也可以是投訴。總之，惡有惡報，現在就報！

這位被老師體罰的學生，因為這件事而造成的心理傷害究竟有多大，我們很難想象。但水城縣教育局對比這位老師，還算有人性，事後為學生找了心理輔導教師，來為他進行心理疏導。

一紙通報，看上去能撫慰人心，但作為最大的受害者，這位學生受到的傷害記憶卻是無法抹平。

體罰學生根本解決不了任何事情，只會增加老師和學生的矛盾。最後不僅老師受處分，學生也會更加厭學。

我們能從這件事獲得的教訓是，憤怒是魔鬼，戰勝魔鬼的方式是冷靜和理智。

當老師和學生產生矛盾，最考驗的是老師的應對辦法。無論成績再好的班級，都會有“壞”學生，如果一味地體罰學生，說明老師不夠機智，不懂得因材施教。

正確的解決辦法，就是找到問題的核心，確認解決問題的標準。

可以跟學生和平解決，再不行，和學生家長一起，把問題妥善解決才是關鍵。

老師不僅能授業解惑，還在潛移默化中培養學生的善良、堅毅的品性。

動不動就體罰學生，只會培養出下一個魔鬼，暴躁易怒。

不要再把“不打不成器”當做信仰了，你不是在培養學生，而是在摧殘祖國的花朵，根本就不配做園丁！

老師在學校對學生就跟父母一樣，父母打小孩都是被氣到無法忍受才打小孩，老師也一樣，如果學生對老師已經達到侮辱人格，那打他你家長還要買洋酒來感謝老師。因為老師如果不理他，你父母就慘。