為什麼要取消輔導班，他是中國民營教育的一部分，應該取締的是老師課下補課。讓孩子多參加戶外活動，要好於小學生遊走於各種文化特長類文化學校。

丶國家每年有多少師範畢業生？學校又能用多少？

校外機構解決了多少人的就業？，

學校老師不想管的學生，難道真的自生自滅啊？

教育的產業化，現代化還靠輔導班呢，誰砍我跟誰急。我打工賺錢投資一所輔導學校不容易，至少要讓我把本賺回來吧。

首先是輔導班應不應該取締？在職教師開辦、參與的輔導班應該取締，因為涉及到利益輸送等一系列問題。其他的輔導班是市場行為，不應取締。在職教師下班後學校無法進行管理，取締的方式大致有兩種，一是嚴厲打擊，由於教育的特殊性可以考慮立法入刑。二是讓絕大多數在職教師的課外輔導變得無意義，就是在課堂上把應該講解的都講解好，是不是可以考慮用類似於國家統一影片講解、投影一類的教學手段儘量弱化作為人的教師對授課質量的影響，老師的責任主要就是維持課堂紀律、答疑解惑等，以後機器人或許可以替代人。偶然想到，個人觀點。

憑什麼要取締？人家要你發工資了？存在即是合理，人家有自己的生存能力。輔導班也沒有拿刀拿槍逼著你去報名。只是在選擇的時候自己擦亮眼睛，根據需求選擇就好了。

現在為什麼補課這麼流行？問題在於之前幾十年國家把教材編寫包給了個人！⬆️這一次國家自己編寫教材用了4年，從2012年一直到201 6年！⬆️！導致教材設定過難一一中下學生難以吃透；考試超範圍，難度過大一一優等生需要拓展：每個縣市一般只有一兩個重點中學為了選拔頂尖學生，往往在考卷最後來幾個題目特別難的；評價機制有問題一一過於粗暴，一考定終身！

說教師上課不講重點就是沒腦子！

老師怎麼可能不講重點？學校要的是全班的成績，而不是幾個學生的成績！如果真的有這種情況，一旦學校知道，這個老師絕對是吃不了兜著走！【每年學期結束，有學生、家長不計名評價、打分，完全可以舉報】同時，班級的成績搞不上去，還有什麼人願意到這個老師那裡去搞補習？【當然，個別老師做法有點過分，比如想盡辦法逼迫孩子去補習，不去補習就給孩子穿小鞋等。但並不奇怪！畢竟老師人數這麼多，工資不高，出幾個另類，也沒什麼奇怪的！】

說老師上課不講重點的，都是那些校外輔導機構！他們的目的就是儘可能的抹黑教師，然後迫使教育部門禁止教師辦輔導班，補習班！可悲的是，有不少傻瓜家長們，不明就裡，居然真的聽信了謠言！甚至成了輔導機構幫兇！現在好了，被別人賣了還幫別人數錢一一校外輔導價Grand SantaFe來越高！

要知道，老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關係，卻願意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的“外人”。 善待孩子的老師，就是善待孩子的成長。尊重孩子的老師，就是尊重孩子的未來！

如果真的需要補習，對於孩子來說，孩子的老師瞭解一點，還是校外輔導機構的，那些連老師資格證都都沒有的人清楚一點？在給孩子補習的時候老師的話有用一點？還是那些人有用一點？老師還可以及時向家長反饋孩子在課堂上的表現，校外的那些能嗎？她為了留住孩子，會想盡辦法哄著孩；對家長總是報喜不報憂，甚至幫孩子做作業；讓孩子抄答案！

更可惡的是，教育部門個別領導，自己參與辦校外輔導機構。為了自己的生意，想盡辦法打壓、抺黑、搞臭老師！

這種情況再這樣繼續下去，整個民族都會沉淪下去！不知道出路在何方？跪著教書的老師能教出頂天立地的孩子嗎？貧窮的教師有什麼底氣告訴學生一一知識改變命運?以後不懂就不要瞎逼逼了！

學生要未來，

家長要成績，

機構要賺錢，

學校要優率！

所以，輔導機構只能規範，無法禁絕！