孩子的教育最佳時期是三歲到7歲，老人說的三歲看小，七歲看老也就來自源於這裡了。

你可以以客觀的角度回憶一下，在孩子三歲以後，家庭教育是怎樣一番景象，是不是家庭成員過於擔心孩子的健康了？特別是媽媽，因為媽媽是最容易關心則亂的，媽媽每天和孩子待在一起的時間也最長。

有一個孩子，是早產，媽媽總是擔心孩子愛生病，因此限制孩子和其他小朋友接近和戶外活動。

小孩子的抬頭，翻身，爬，走，都是在不斷鍛鍊的過程中成長起來的。就連成年人經常宅在家，心情不好，不運動都會抵抗力下降，更何況孩子呢？

所以，家人越覺得孩子身體不好需要保護，卻忽略了能給孩子健康的真正因素。反而造成孩子朝著家人想象出來的愛生病發展。所以，要改變的不是孩子，是影響孩子的家人的焦慮。人有時候需要自私一點，焦慮需要釋放。讓自己在一個好的狀態下，孩子受到的影響也是好的。

1.7歲的孩子剛剛進入學齡期，是否學校發生了什麼事影響了孩子？

從個體心理發展來說，7歲的孩子開始進入潛伏期，暫時的穩定期。也就是說這個年齡段孩子會把他的精力放在探索人際關係，逐步社會化。這個時候，孩子老是感覺自己有病，又害怕，那會不會是在學校的人際關係受挫？有時候可能只是他人的一句話，就會讓孩子心理產生陰影。

學校環境如何？他跟什麼同學接觸？平時課堂表現怎麼樣？在學校有沒有發生什麼讓老師家長忽略了的事情？請家長一定要想辦法透過學校這邊去了解這些情況，說不定會有所發現。

2.這段時間家庭裡面有沒有發生什麼事情？

家庭氛圍和環境對孩子至關重要。父母之間關係是否和諧，兩代人是否和睦，會對孩子產生直接影響。

有時候或許我們自己沒有留意，然而孩子非常敏感，很善於捕捉情緒，就會對孩子造成了創傷。

建議家長可以坐下來細細溝通和回想一下最近家裡有沒有發生什麼事情？家長有沒有忽視了孩子的感受？忽視最重要的是對孩子情緒的忽視，並不是說每天盯著他做作業，照顧好吃喝拉撒就行了，能夠迴應他的情緒才是最重要的。

3.孩子最近還有接觸過什麼人？有沒有可能受了什麼身體和精神上的傷害？

女孩相對來說是比較脆弱的，不僅是身體，精神也如此。家長要去了解下孩子最近有沒有接觸什麼人？這些人有沒有對孩子做了什麼事？

例如摸了下臉，或者是說了噁心的話？

這些情況不可忽視，家長一定要用心關注。如果家長覺得無能為力，不知道怎麼問怎麼做，或者做了沒什麼效果，那麼趕緊到正軌醫院和心理機構求助。心理諮詢師會幫助你們一起尋找原因。