清朝雍正年間的一天，上書房裡，一個孩童低著頭默默不語，一位老師嚴厲地責問道：“我們上完課還有大半日，你為什麼這麼心急呢，作業也不好好完成？”

原來，這個孩童正是後來的乾隆皇帝，當時的皇子弘曆。臨摹書法是皇子每日的必修課，從大楷到小楷，從漢文到滿文，通常皇子每日都要臨摹四、五行。弘曆天資聰慧，又處於貪玩的年紀，他沒有認真一筆一劃地臨摹，而是按照自己的記憶，把字敷衍著寫完。老師大發雷霆，認為弘曆該打三大板。

弘曆最終有沒有捱打，歷史上沒有記載，但是，身為皇子的弘曆，生活上並不是養尊處優，每天吃喝玩樂的，恰恰相反，從六歲開始，弘曆就要開始接受嚴格的宮中教育。

每天大約凌晨四點，弘曆就要起床，穿戴整齊，五點來到上書房讀書，七點左右，老師來上課，此時，弘曆已經上了兩個小時的早自習。

弘曆要學習滿文、漢文、蒙古文，四書五經、庭訓格言等等，除此之外，還要學習騎馬和射箭。無論寒暑，弘曆每天讀書不能有絲毫的懈怠，日復一日，年復一年，他一年只能休息5天，即元旦、端午、中秋、皇帝生日和自己的生日，此外，連除夕都不放假休息。

雖然辛苦，但是，嚴厲的老師福敏言傳身教，對弘曆影響很大。乾隆七年，他曾為老師福敏祝壽，寫道：前世文昌蘇，今朝王者師，就是說，福敏前輩子是個文昌星，這輩子投胎做了他的老師。

福敏去世的時候，乾隆正在處理政務。聽到老師去世的訊息，他放下身邊所有的事情，馬上去祭奠老師，足見乾隆對福敏的重視和關心。

正是在嚴格的訓練中，在每天不斷地磨練和累積中，弘曆的才學不斷精進。在北京故宮和臺北故宮聯合舉辦的十全乾隆展中，我們看到了弘曆12歲時的一個作業本。

這六張紙片是非常珍貴的，乾隆皇帝還沒有即位的時候，皇子時期的書法習作，前兩張是雍正元年的時候練習的，臨習的是學楷書時非常經典的顏真卿的多寶塔碑，如果你靠近一點看，就會看到他的老師批改的痕跡，老師是用硃筆去批改的，而且還逐一地記上日期，老師批改得很認真嚴謹，有圈有點，有他認為寫得不錯的，打圈，有他覺得寫得不太好的，像這個二月初三日的第一行的牽字的豎畫，或者是千福寺的的千字的豎畫，老師就會直接拿硃筆在上面把他認為比較理想的寫法寫上去，來教導那個時候還是皇子的乾隆皇帝。

明式傢俱是中國明代形成的一項藝術成就在世界傢俱體系中享有盛名。明式主要指那種以硬木製作與明代和清代前期，設計精巧，製作精良，風格簡約的優質傢俱。明式傢俱在工藝製作和造型藝術的成就已達到當時世界上最高的水平。

明代是中國傢俱史上的黃金時代。明代傢俱的造型、裝飾、工藝、材料等，都已達到了盡善盡美的境地。尤其是明代中期以後，傢俱手工作坊大量興起，傢俱製作技術和規模迅速發展，東南亞各國的紫檀木、黃花梨木等名貴木材大量輸入，為明代傢俱生產提供了良好的物質條件，使明代傢俱藝術登上了世界範圍內的同時代傢俱工藝之巔，堪稱中國傢俱民族形式的傑出典範和代表。由於這一時期的傢俱具有共同的時代風貌與特色，以典雅、簡潔著稱，後世譽之為“明式傢俱”。現在較多的明清傢俱中，能夠完整表現設計者的思想與氣質，體現時代的特徵與人文氣息，富有特殊的文化內涵，故被人譽為“文人傢俱”。明式傢俱的整體結構，吸取了“大木樑結構”和壺門臺座的樣式和手法，形成以框架式樣為主要的形式，使傢俱成為有束腰和無束腰量大結構特徵。明式傢俱的安桌、椅子、床榻等各種型別，幾乎都是這兩種造法，給人以虛實相間、方正穩定的感受，成功地體現了科學性和藝術性融於一體的造型美。

明式傢俱在造型上的另一個特色是特別講究線條美，它不以繁縟的花飾取勝，而著重與傢俱外部輪廓的線型變化，因物而異，各呈其姿，個人強烈的線條美，靠背椅，背板作“S”形曲線，既符合人體工程學，又表現出了獨具一格的造型特色，曾被西方研究者譽為東方最科學，最美妙的“明式曲線”。