教師是擁有知識和思想的一群人，他們應該給予兒童和年輕人一生最寶貴財富——人生的引導，從而獲得最寶貴最動人的回報。然後他們才會認可自己的價值，昂首挺胸。

但是，我們的教師在現實的環境中，能做的太少，僅僅傳授那些被切割得很碎的“知識”，多餘的話不敢說，多餘的事不能管，天天奔忙於生活、考核的壓力下。大部分教師的作為活著的傳聲筒，深陷於蠅營狗苟，只履行了一半使命，基本難以維持自尊感。

提高教師地位？對於這個最“頹”的群體來說，難了點。

沒錯很多電影電視裡面，教師形象都是窮，醜，兇，摳，最終被所有人厭棄！

1、《Sunny燦爛的日子》歷史胡老師 （馮小剛飾）

短短几個鏡頭，就把文革時期老師的形象刻畫的惟妙惟肖，他的喜劇天賦也能從這部電影裡看個一二。他不僅是個好導演，演戲也不在話下。

2，《夏洛特煩惱》中的王老師

對學生兇，對校長唯唯諾諾，面對黑社會卻表現出他的絕世武功。

這個老師符合了人們對老師的所有想象。

3，《虎爸貓媽》中的姥爺

電視劇《虎媽貓爸》中的反面角色，“棍棒教育” 獅姥爺，主張棍棒教育，有焦慮症和妄想症，觀念守舊，自私自利，唯我獨尊，情緒極其不穩定，其發明的“必勝訣”更是毀了子女幸福的童年，讓其在無休止的考試中掙扎輪迴。

性格偏激多變，欺軟怕硬，主張棍棒教育，以不切實際的要求教育子女，延續古代私塾教育的落後手段，威逼利誘無所不用其極的強迫別人按照自己的方式“努力”學習。而畢大千在給子女施加壓力過程中反覆亢奮自己，以證明其“正確”的教育理念。但終因不符合社會實際需要，其子女在與命運的掙扎中一事無成。

4，《婚姻料理》中姜武演的王建國老師

特點有三

1，特別窮。吃個雞叨叨沒玩，鹽加多少水加多少沒完沒了交代，40多歲還沒娶媳婦，因為太窮。

2，特熱情。上門就給女主角（閆妮演的廚師）打掃衛生，不停幹活，想好獲取女主角芳心。

3，特嘮叨。在學校和學生嘮叨沒玩，約會也是沒完沒了嘮叨，而且一個電話講起來不知道什麼時候會結束。

教師的形象就是這樣，這幾個寫實的教師形象深深傷害了教師群體——人艱不拆不知道嗎？